Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

orh > final chap 6-7 > Flashcards

final chap 6-7 Flashcards

1
Q

4 critères d’évaluation ?

A
  • La fidélité et la validité des critères
  • L’adéquation des critères **
  • La pondération des critères
  • Les normes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

2 défaults d’un formulaire dans l’adéquation des critères

A
  • Déficience d’un formulaire: n’a pas tous les éléments requis pour bien évaluer le candidat
  • Contamination d’un formulaire : n’a pas rapport, n’a pas de lien avec le poste en question
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Définition de Gestion de la perfomance ?

A

ensemble d’activité de planification, de suivi, de contrôle de développement pour optimiser la contribution des personnes au travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Les sources d’information ?

A
  • L’évaluation par le supérieur
  • L’évaluation par les pairs
  • L’évaluation par les subordonnés
  • L’autoévaluation
  • L’évaluation par la clientèle
  • L’évaluation multisources ***
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

L’évaluation MULTISOURCES ?

A

Toutes les parties prenantes qui te voit travailler peuvent te donner leurs opinions.

  • évalaution 360
  • méthodes qui prend du temps
  • culture d’entreprise participative

Ex: parents, étudiant, le boss, les collègues, etc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

l’autoévaluation ?

A

faire ca propre évaluation (évaluation par objectif)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

évaluation par les pairs ?

A

c’est vos collègue qui vous évalue. Culture organisationnelle qui favorise la travail d’équipe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

l’évaluation par le supérieurs?

A

Avantages : il te voit travailler, il a une bonne connaissance du travail

Désavantages: relation pas bonne si négative, il n’est pas bien outillés pour faire l’évaluation de rendement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Évaluation par la clientèle ? désavantage ?

A

client qui t’évalue

Désavantage : se plaindre quand nous n’avons pas un bon service.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Le repérage des écarts de rendement ? 3 variables

A
  • Variables individuelles
  • Variables organisationnelle
  • Variables psychologique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Variables Individuelles c’est quoi ?

A

Habileté ou aptitude intellectuel ou physique au travail, Antécédent professionnelle( expérience, ancienneté, niveau scolaire), var démo : AGE, sexe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

3 approches de méthodes d’évaluation de rendement ?

A
  • Approches comparatives
  • Approches descriptives des traits et comportements
  • Approches axéés sur les résultats
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

méthodes évalaution de rendement : APPROCHE COMPARATIVE

A

il y a ;

  • MÉTHODE DE RANGEMENT : consiste à classer les employés selon leur perfo les uns par rapport aux autres
  • MÉTHODE DE COMPARAISON PAR PAIRES
  • MÉTHODE DE DISTRIBUTION FORCÉE: octroi de cotes de performance selon une certaine distribution
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

méthodes évaluation de rendement : APPROCHE DESCRIPTIVE DES TRAITS ET COMPORTEMENTS

A
  • évaluation descriptive
  • formulaire de choix forcée
  • échelles basées sur le comportement
  • Méthodes des incidents critiques** : consiste pour les cadres , à observer et décrire les comportements positif ou négatifs qui influent la performance.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

méthodes évaluation de rendement : APPROCHE AXÉES SUR LES RÉSULTATS

A
  • Gestion par objectifs **
  • Normes de rendement
  • Incides directs
  • dossier de réalisations
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Méthode d’évaluation par la GESTION DES OBJECTIFS?

A

établir des obejctifs d’affaire , objectif d’unité d’exploitation et objectifs pour chaque employés.

LE supérieur et le subordonné établissent des objectifs de performance et discuter des moyens pour les atteindre. au millieu il se rencontre pour discuter de la realisation et finalement, a la fin, il examinent l’atteinte des objectifs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Méthode d’évaluation par L’ÉCHELLE DE NOTATION ?

A

liste d’énoncés sur lesquels un évaluateur doit porter jugement en fonctions d’échelles

ex: sur une echelle de 1 à 5 , cmb evaluer vous votre concentration au travail.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Méthode d’évaluation par ÉVALUATION MULTISOURCES?

A

Recueille de jugement ou retroaction sur le travail d’un employé aupres de diverses sources.

Supérieur, collègues, Fournisseur, client , étudiant, etc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

ecueils de l’évaluation du rendement : MOTIVATION DE L’ÉVALUATEUR ? 2 aspects.

A

SOUS-ÉVALUATION

SURÉVALUATION

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

LA SOUS ÉVALUATION dans l’évaluation de rendement ?

A

SOUS-ÉVALUATION :

  • faire comprendre à un employé rebelle qui est celui qui à l’autorité,
  • se débarasser d’un employé en le poussant à quitter l’organisation
  • Réprimander sévèrement un employé dans l’espoir qui améliore son rendement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

La SURÉVALUATION dans la l’évaluation de rendement?

A

SURÉVALUATION

  • procurer à l’employé une hausse de salaire maximale
  • éviter le conflit avec un employé à problème
  • Accorder un répit à un employé dont le rendement s’est amélioré
  • encourager un employé dont le rendement est faible à cause de problèmes personnels
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

EFFET DE HALO ?

A

Basée sur 1 caractéristique pour évaluer la performance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

ERREUR D’INDULGENCE?

A

une cote surévaluer

24
Q

ERREUR DE SÉVÉRITÉ ?

A

une cote sous-évaluer

25
Q

ERREUR DE TENDANCE CENTRALE ?

A

tout le monde à la moyenne

26
Q

BIAIS A L’INFORMATION RÉCENTE ?

A

concentrer sur l’info récente

27
Q

EFFET DE CONTRASTE ?

A

jugement de la performance exceptionnelle comparer a un employé médiocre.

28
Q

EFFET DE DÉBORDEMENT (DÉVERSEMENT) ?

A

accordé trop d’importance au évaluation antérieur pour faire l’évaluation actuelle

29
Q

ERREUR DE SIMILARITÉ ?

A

accorder une meilleure note globale a ceux qui nous ressemble

30
Q

NÉGATIVISME ?

A

importance plus grande aux erreurs qu’au succès

31
Q

ERREUR DE STÉRÉOTYPE ?

A

basée sur des préjugés

32
Q

ERREUR D’ATTRIBUTION ?

A

attribution d’un mauvaise performance alors qu’elle dépend du contexte

33
Q

Potentiel VS rendement

A

Potentiel: aptitude à acquérir des capacités dans l’avenir

Rendement: ce qu’une personne fait à un moment donné

34
Q

Des formes de reconnaissance? (5)

A
  • Reconnaissance publique avec photo
  • Rendement
  • L’effort donné aux travail
  • la personne
  • Professionnalisme (Ex: 2 plombier vient faire une job, un sali la maison et l’autre non, tu va rappeler le deuxieme)
35
Q

les caractéristique de la reconnaissance? (4)

A
  1. Reconnaitre ce qui permet d’atteindre les objectifs
  2. Correspond à la réalisation de l’employé (ex: service à la clientèle, mme trudeau (cliente difficile) vient vous vous voir et elle repart joyeuse, je vais aller te voir et te dire , bravo , quoi tu lui a dit?)
  3. il faut que cela soit en lien avec la masse salariale (qu’est-ce qui leur ferait plaisir)
  4. Quand cela est fait dans l’immédiat (ex: pepsi gratuit pour tous le monde apres atteinte d’obejectifs)
36
Q

progression de mesure administrative (2) et disciplinaire (3) :

A

Mesure administrative:

  • avis verbal : par rapport a ce que je te reproche
  • avis écrit: plus formel
  • tjs mentionner a l’employé, quelle est la prochaine étape si la faute se reproduit*

Mesure disiciplinaire :

  • Avertissement disciplinaire écrit: permet de mieux défendre un congédiement devant les tribunaux.
  • Suspension : pas payé, à moins que vous soyez sur enquête
  • Congédiement: concept de la dernière chance
37
Q

définition de gestion des carrières ?

A

Gestion des carrières : activités et processus mis en place par l’employeur pour faciliter l’évolution de ses employés

38
Q

nommez quelques besoins individuels?

A
  • Bénéficier d’une certaine sécurité d’emploi
  • améliorer ses compétences
  • se réaliser au travail en employant son potentiel
  • être intégré dans l’entreprise et y etre considerer comme membre à part entière
39
Q

nommez quelques besoins organisationnels?

A
  • utiliser et ameliorer les RH
  • Accroite la flexibilité
  • mettre sur place une relève de qualité
  • Renforcer la culture d’entreprise
40
Q

Dotation lien avec la Gestion de carrières

A

est-ce que à l’interne jai le potentiel?

41
Q

Rémunération lien avec la gestion de carrières

A

plus tu developpe ta carrière plus la rémunération va suivre avec

42
Q

Évaluation de rendement ; lien avec la gestion de carrière

A

suite à l’évaluation cela peut avoir un impact positif ou négatif

43
Q

Dév. des compétences ; lien avec la gestion de carrières

A

plus on développe des compétences plus on risque d’avoir des impacts sur des promotions.

44
Q

gestion prévisionnelle ; lien avec gestion de carrière

A

dans 1 an 2 ans 3 ans je vais tu avoir besoin d’employé ou je vais en avoir trop ?

45
Q

qu’est ce qu’un STRATÉGIE D’INTERNALISATION?

A

pour l’entreprise, l’employé est une valeur ajouté, pour notre entreprise on a besoins du développement des compétences pour atteindre les objectifs.

46
Q

qu’est ce qu’un STRATÉGIE D’EXTERNALISATION ?

A

pour l’entreprise , l’employé N’EST PAS une valeur ajoutée.
que ca soit lui ou lui qui fait la job, il n’y a pas de valeur ajoutée
- métier à taches non complexes
- appel a une agence de placement pour trouver quelqu’un

avantages: réduire les couts , faire preuve de flexibilité externe

Ex: nike qui garde le marketing a l’interne mais envoit la production à l’externe

47
Q

Les étapes de planification de carrières ? (3)

A
  1. étude et la determination des besoins organisationnels
  2. La consolidation d’un réservoir de talents
  3. Préparation de la relève
48
Q

1ere étapes dans la planification de carrière?

A

ÉTUDE ET LA DETERMINATION DES BESOINS ORGANISATIONNELS :

  • Nombre de poste à pourvoir
  • Compétences requises pour les postes
49
Q

2ieme étape dans la planification de carrière?

A

LA CONSOLIDATION D’UN RÉSERVOIR DE TALENTS:

  • Nombre de personnes aptes pour un poste donné
  • compétences à acquérir
50
Q

3e étape dans la planification de carrière?

A

PRÉPARATION DE LA RELÈVE :

  • liste de personnes aptes
  • choix d’affectations et de mobilité
  • Recrutement externe ou interne
  • Formation et acquisition des compétences
51
Q

4 solutions de rechange à la carrières traditionnelle : ?

A

RÉTROGRADATIONS: avec augmentation de salaire , temporaire, de fin de carrière.

MUTATIONS: horizontale dans une autre régions , promotion dans une autre région ou dans une maison d’enseignement

MOUVEMENT DE CROISSANCE : élargissement des responsabilités, enrichissement des responsabilités

GROUPE DE TRAVAIL : participation a une equipe de projet, participation à une équipe d’étude spéciale

52
Q

gestion de carrière des femmes , qu’est-ce qu’un plafond de verre?

A

barrière invisible, qui est dur à traverser pour la femme, pour aller dans les hautes sphères stratégique.

moyen pour percer la barrière : MENTORAT

53
Q

Gestion de carrières des jeunes employés ?

A

Stade exploration : engager, retenir et orienter les jeunes recrues (ex : parrainage sur les taches, activités de développement (formation, réseautages )

Stade désengament : Maintenir l’engament au travail.
ex: aménagement ou réduction du temps de travail, attribution de nouveau rôles.

54
Q

Les enjeux de plafonnement de carrières ?

A

Enjeux :

  • Aplatissement des structures organisationnelles
  • Promotions rares
  • Carrières à long terme limitées
55
Q

Les moyens de plafonnement de carrière ?

A

Les moyens :

  • Diversification des connaissances
  • Mobilité qualifiante
  • Travail d’équipe
  • Mouvements de carrière latéraux
  • Affectations internationales
56
Q

Les enjeux de couple à 2 carrières ?

A

Enjeux :

  • Conflits entre deux carrières
  • Conflit travail-famille
  • Problème d’identité
57
Q

Les moyens de couple à 2 carrières ?

A

Moyens :

  • Aide aux membres de la famille
  • Congés et avantages sociaux

orh (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions