Fonctions exécutives Flashcards

1
Q

Définition

Qu’est-ce qu’un TCC?

A

Impact/choc à la tête qui altère le fonctionnement du cerveau

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Q

Symptômes

Quels genres d’atteintes peut-on voir chez les personnes atteintes d’un TCC?

A
  • Physiques
  • Sensorielles
  • Comportementales
  • Affectives
  • Cognitives
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3
Q

Impacts fonctionnels

Quelles activités peuvent être impacté par un TCC?

A
  • Activités quotidiennes
  • Activités domestiques
  • Activités productives (travail, études)
  • Loisirs
  • Conduite auto
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4
Q

TCC

Pourquoi dit-on que le TCC est une condition chronique?

A
  • Elle est permanente, causée par des altérations pathologiques irréversibles
  • Nécessite une formations spéciale du patient en vue de sa réadapt et peut nécessiter une longue période d’observation, de supervision ou d’intervention
  • Augmente la mortalité à long terme et réduit l’espérance de vie
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5
Q

Facteurs de risque

Un TCC représente un facteur de risque pour le développement de quelles maladies?

A
  • Neurodégénératives
  • AVC
  • Épilespsie
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6
Q

Causes

Quelles sont les causes les plus fréquentes de TCC

A
  • Accidents automobiles
  • Chutes de la hauteur du corps
  • Violence conjugale!!!!
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7
Q

Sévérité

Quels sont les degrés de sévérité d’un TCC et quel outil est fréquemment utilisé pour le déterminer?

A
  • Sévérité léger (commotion), modéré ou sévère
  • Échelle de Glasgow
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8
Q

Continuum de soins

De quoi a l’air le parcours de réadapt d’une personne avec TCC?

A
  1. Hôpital (unité de traumatologie)
  2. Hôpital de réadapt (programme TCC à l’interne et/ou externe, URFI)
  3. Centre de réadapt (externe, réadapt spécialisée et intégration sociale)
  4. Communauté (CLSC ish, organismes, cliniques privées)
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9
Q

Problématique clinique

Pourquoi le maintien à domicile à long terme est affecté pour les personnes TCC?

A
  • Besoin de + d’assistance
  • Moins d’autonomie fonctionnelle
  • Enjeux de sécurité
  • +Fardeau pour les proches
  • Vieillissement des proches aidants
  • Absence de services
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10
Q

Modèle de Luria

Quelles sont les atteintes possibles lorsque l’unité 1 de Luria est impliquée?

A
  • Vigilence
  • Vitesse de traitement de l’info
  • Attention, mémoire
  • Humeur et contrôle du comportement

Unité de la régulation des états internes

Pense à un ralentissement, genre alcool

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11
Q

Modèle de Luria

Quelles sont les atteintes possibles lorsque l’unité 2 de Luria est impliquée?

A

Problèmes spécifiques à une modalité sensorielle (auditive, visuelle, kinesthésique, tactile, vestibulaire, spatiale)

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12
Q

Modèle de Luria

Quelles sont les atteintes possibles lorsque l’unité 3 de Luria est impliquée?

A
  • Identifier des buts
  • Formuler un besoin
  • Développer un plan d’action
  • Trouver des solutions
  • Exécuter ou appliquer les étapes
  • Identifier les erreurs et se corriger
  • Vérifier le résultat
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13
Q

Fonctions exécutives

Quelles sont les fonctions exécutives

A
  • Analyser les données préliminaires
  • Formuler un but
  • Planifier
  • Exécuter
  • S’auto-corriger
  • Vérifier si le but initial est atteint
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14
Q

Modèle de Normand et Shallice

Expliquez le modèle

A

Chemin 1: situation inconnue, système attentionnel superviseur, sélection du programme comportemental le + approprié
Chemin 2: situation familière, activation automatique de schémas d’activités

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15
Q

AVQ

Définissez ce qu’est l’autonomie dans les AVQ

A
  • Compétence d’un individu à s’occuper de lui-même en fonction des exigences de l’environnement dans lequel il se trouve
  • Implique capacité de décider, élaborer un plan, l’exécuter et d’évaluer les résultats
  • Implique une interaction entre la personne et l’environnement
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16
Q

AVQ

Quels sont les critères idéals qu’on recherche quand on évalue les AVQ?

A
  • Approche peu directive/structurée
  • Observation en situation réelle
  • Tâches complexes, nouvelles, non-automatisées, multitâche
  • Dans le milieu écologique/milieu de vie ordinaire
17
Q

AVQ

V ou F?
Les difficultés de fonctions exécutives sont plus évidents dans le milieu réel de la personne

A

VRAI

18
Q

AVQ

Quels outils sont disponibles pour évaluer les AVQ?

A
  • A-ONE
  • PAVQ
  • PAI
  • AMPS
  • PRPP
19
Q

PAVQ

Décrivez le PAVQ

A
  • Composé d’une entrevue (patient et proche aidant) et MES
  • But: évaluer l’indépendance dans les AVQ
  • Permet: identifier efficacité des stratégies spontanées, documenter assistance verbale requise, identifier forces et satisfactions
20
Q

PAVQ

Quels sont les opérations?

A
  1. Exprimer un besoin
  2. Formuler un but
  3. Planifier
  4. Exécuter
  5. S’assurer de l’atteinte de but final
21
Q

PAVQ

Qu’implique formuler un but

A

Capacité de trouver une solution pour satisfaire son besoin ou résoudre son problème

22
Q

PAVQ

Qu’implique planifier

A
  • Penser aux conditions de départ
  • Identifier des alternatives
  • Choisir l’alternative la plus appropriée au but
  • Développer un plan d’action
23
Q

PAVQ

Qu’implique exécuter

A
  • Initier
  • Appliquer le plan et adapter si erreurs/situations nouvelles
  • Percevoir les erreurs
  • Corriger ses erreurs
24
Q

PAVQ

Qu’implique s’assurer de l’atteinte du but

A
  • Vérifier l’atteinte du but initial et confronter les résultats obtenus
  • Accepter ou rejeter les résultats
  • Terminer la tâche ou recommencer