Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Communicatie en Cognitie > Genreanalyse > Flashcards

Genreanalyse Flashcards

1
Q

Wat is genreanalyse?

A

Genreanalyse: wisselwerking specifieke tekst, grotere groep teksten waar die tekst deel van uit lijkt te maken en de context waarbinnen deze tekst fungeert. Binnen de wisselwerking worden functie en inhoud van de tekst bestudeerd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

•Wat is een product-recall-advertentie?

A

Genre dat ervoor is bedoeld om consumenten te wijzen op dat een bepaald product gevaar kan opleveren en daarom niet meer gebruikt mag worden en eventueel teruggestuurd moet worden naar de leverancier.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

•Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘product-recall-advertentie’?

A
  • Als kop “belangrijke mededeling”
  • Product wordt genoemd
  • Het gevaar wordt genoemd
  • Uitleg hoe de consument moet handelen
  • Toon is zakelijk en directief
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Wat is een disclaimer?

A

Een mededeling van een fabrikant of serviceverlener waarin ze aangeven niet aansprakelijk zijn voor eventuele schade.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Wat is kenmerkend voor de linguïstiek van het genre ‘disclaimer’?

A
  • Onpersoonlijk taalgebruik: geen subjectieve uitingen, geen schrijver-lezerrelaties, verwijzing naar auteur.
  • Normaliseringen en lijdende vorm
  • Absoluut taalgebruik waar het de rechten van de klant betreft: steeds, niets, iedereen, onder geen beding
  • Afstandelijk taalgebruik waar het de plichten van de leverancier betreft: eventueel, zou kunnen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘probleemstelling’?

A
  • Een introductie van het probleem
  • Een korte recapultatie van de huidige inzichten
  • Een voorbereiding op het onderhavige onderzoek door een hiaat in de bestaande kennis aan te wijzen
  • Een introductie van het onderhavige onderzoek
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Wat is een direct mail?

A

Een brief op naam, van massamediaal karakter, die als doel heeft iets te verkopen. Zender en ontvanger kennen elkaar niet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘direct mail’?

A

4 p’s en AIDA-formule:
• Picture uitleg probleem trekt Attentie van het publiek.
• Promise een oplossing die Interesse moet wekken.
• Prove bewijs dat oplossing effectief is moet Desire wekken.
• Push laatste aanmoediging om tot Actie over te laten gaan.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Wat is een bezwaarschrift?

A

Een brief met als functie bezwaar aantekenen tegen een beslissing van een instantie met als doel die beslissing ongedaan te maken.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘bezwaarschrift’?

A
  • Uiting van het bezwaar
  • Motivatie van het bezwaar
  • Voorstel voor een alternatief voor de beslissing
  • Verzoek om gehoord te worden
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Wat is de functie van een digitale internetwinkel?

A

Een bedrijf dat producten aanbiedt die elektronisch besteld kunnen worden.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘digitale internetwinkel’?

A
  • Welkomspagina met bijzondere aanbiedingen en links naar de andere onderdelen
  • Catalogus met zoekmogelijkheden
  • Winkelmandje
  • Bestel en betaalpagina
  • Contactinformatie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Wat is de functie van een Werkvoorschrift?

A

Een bedrijf of organisatie schrijft voor hoe bepaalde werkzaamheden in een bedrijf moeten worden uitgevoerd.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘Werkvoorschrift’?

A
  • Titel
  • Adm. Gegevens
  • Doel van de taak
  • Reden waarom het voorschrift nodig is
  • Uitgangspunten
  • Werkwijze (instructie)
  • Eventueel: checklist
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Wat is de functie van een Persbericht?

A

Een organisatie informeert de pers over een bijzondere gebeurtenis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘Persbericht’?

A
  • Datum van verzending
  • Eventueel: embargo
  • Titel/kop
  • Lead
  • Uitwerking
  • Afsluitteken
  • Omschrijving evt. bijlagen
  • Gegevens Contactpersoon
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Wat is de functie van een Functiebeschrijving?

A

Een organisatie legt kenmerken van een functie in een organisatie vast als handvat voor het personeelsbeleid, het voeren van functioneringsgesprekken, het opstellen van advertenties enzovoort.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘Functiebeschrijving’?

A
  • Naam van de functie
  • Doel van de functie
  • Plaats in de organisatie
  • Resultaatgebieden
  • Eisen aan de functie
  • Functieniveaus
  • Salarisniveaus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Wat zijn de retorische zetten of moves van het genre ‘sollicitatiebrief’?

A
  • Aanhef
  • Referentie aan vacaturenummer
  • Ondertekening
  • Verwijzing naar curriculum vitae
20
Q

Waaraan kan je het genre ‘sonnet’ herkennen?

A
  • Vast aantal regels
  • Twee kwatrijnen
  • Twee terzinen
21
Q

Omschrijf het genre ‘nieuwsbericht’

A

Verschijnt in een dag- of weekblad en heeft als doel de lezer door middel van een korte tekst te informeren over een actueel onderwerp met nieuwswaarde.

22
Q

Wat zijn de eisen aan teksten van het genre ‘nieuwsbericht’?

A
  • Informatie moet interessant en relevant zijn (context)
  • Maar éen onderwerp (inh.)
  • Alleen feitelijke informatie (inh.)
  • Er is een kop(inh.)
  • Er is een lead met antwoord op de wh vragen (inh.)
  • Het belangrijkste komt vooraan (struct.)
  • Kern wh vragen (struct.)
  • Onvoltooide of voltooide tijd (linguïstisch)
  • Woorden die actualiteit aangeven: zojuist, onlangs, gisteren (linguïstisch)
23
Q

Omschrijf het genre ‘recensie’

A

In een recensie wordt een onlangs uitgekomen werk – een boek, film, concert of voorstelling- beschreven en beoordeeld.

24
Q

Wat zijn de eisen aan teksten van het genre ‘recensie’?

A
  • Beredeneerd oordeel
  • Een vlot geschreven samenvatting of verslag van het werk
  • Het werk moet in een groter kader geplaatst worden
  • Het artikel bevat zakelijke informatie
  • Veel verwijzingen naar de auteur (om verwarring te voorkomen wie wat zegt)
  • Gebruik van subjectief taalgebruik
  • Max lengte per medium
  • Geen voetnoten
  • Naam recensent
25
Q

Wat is het voordeel van het onderverdelen van teksten in Genres?

A
  • Vergemakkelijkt het schrijven
  • Vergroot de acceptatie bij de lezers
  • Vergroot leesbaarheid
  • handig om binnen een bepaalde sociale situatie in een typisch communicatief doel te voorzien.
26
Q

Welke vier genrekenmerken zijn van belang bij het beschrijven van genre specifieke kenmerken en afwijkingen daarvan?

A
  • Context en communicatief doel
  • Inhouds- en structuur kenmerken
  • Linguïstische kenmerken
  • Vormgeving van genres
27
Q

Welke drie tradities zijn er binnen de genreanalyse?

A
  • Systematic functional Linguistics (SFL)
  • New Rhetorics
  • English for Specific Purpose (ESP)
28
Q

Omschrijf de genreanalyse traditie Systematic functunal Linguïstics (SFL)?

A

Er wordt vooral bestudeerd met welke linguïstische middelen de sociale functie van het genre gerealiseerd wordt, rekening houdend met situatie, doel en de maatschappelijke relatie tussen zender en ontvanger.
N.B. SFL heeft een ideologisch-pedagogische inslag. (inheemse kinderen in Oceanië vaardig maken in Engelse taalgebruiksconventies)

29
Q

Welke onderzoeksmatige beperkingen kent het SFL?

A

Niet alle genres zijn op basis van grammaticale kenmerken te onderscheiden.

30
Q

Omschrijf de genreanalyse traditie New Rhetorics?

A

Zij leggen de nadruk op de communicatieve functie van de tekst binnen de sociale situatie.
Zij zijn anders dan bij SFL opzoek naar verandering in de context die veranderingen in de tekstkenmerken tot gevolg hebben. (dynamische benadering)

31
Q

Omschrijf de genreanalyse traditie English for Specific Purpose (ESP)?

A

De relatie tussen sociale context en tekstkenmerken staan centraal. (combinatie SFL en New Rhetorics)
Specifiek houden zij zich bezig met:
• Het analyseren en beschrijven van genreconventies voor een genre;
• Het verklaren van typische tekstkenmerken aan de hand van contextuele factoren die een rol spelen bij het ontstaan van de tekst;
• Het analyseren en beschrijven van eventuele afwijkingen van de geldende genre conventies in een individuele tekst en de functionaliteit daarvan

32
Q

Wat voor kritiek heeft ESP op SFL en New Rhetorics?

A

Volgens Esp ligt de nadruk bij New Rhetorics te veel op specifieke situationele kenmerken van de bestudeerde tekst en bij SFL te veel op linguïstische kenmerken.

33
Q

Wat heeft het sociaal constructivisme, voor invloed op het ESP?

A

Op basis van de deze benadering worden genre kenmerken niet gezien als vaststaand, maar staat de wisselwerking tussen de tekst en de context waarin de tekst moet fungeren centraal.

34
Q

Welke drie noties uit het sociaal constructivisme spelen een centrale rol in de genreanalyse?

A
  1. De context kan de inhoud en de vorm van de tekst beïnvloeden;
  2. Omgekeerd kan een tekst invloed hebben op de context waarin die fungeert (het bedrijfsbeeld dat veranderd door de nieuwjaarsspeech);
  3. Een genre ontstaat door herhaaldelijk gebruik van een tekst met specifieke kenmerken in een specifieke context.
35
Q

Wat is het gevaar bij het afwijken van genreconventies?

A
  • Het doel van de tekst kan veranderen
  • De integriteit van de tekst of het genre kan aangetast worden
  • Het genre is niet meer herkenbaar
36
Q

Wat is een retorische zet of move?

A

Deze vormen de structuur van een genre. Ze zijn noodzakelijke en bepalende bouwstenen van een genre: ze dragen bij aan het realiseren van het tekstdoel en derhalve kan hun aan of afwezigheid de aard van een genre veranderen.

37
Q

Waarom is de context van belang voor de herkenbaarheid van een genre?

A

De situationele factoren vormen niet alleen de reden voor de inhoud en de vorm van een genre, maar bepalen ook de grenzen waarbinnen zenders een genre inhoudelijk en structureel kunnen realiseren.

38
Q

Waarom heeft het communicatief doel zo’n prominente plaats binnen de genre context?

A

Het communicatief doel vloeit voort uit de communicatieve behoefte in een bepaalde situatie.
Het communicatief doel beïnvloedt de overige tekstkenmerken.

39
Q

Waaruit bestaat de inhoud en structuur van een genre?

A

Retorische zetten of moves en strategische handelingen.

40
Q

Wat is het belangrijkste criterium voor het bepalen van het genre van een tekst?

A

Het communicatief doel

41
Q

Waarvoor wordt het metadiscourse-model van Hyland en Tse (2004) gebruikt?

A

Om linguïstische tekstkenmerken te beschrijven.

42
Q

Wie zijn de schrijvers van Genreanalyse?

A

Uriël Schuurs en Elizabeth de Groot

43
Q

Welke drie stappen moet je volgens het ESP-model doorlopen om het genre van een tekst te analyseren?

A
  1. Stel de genreconventies vast. (intuïtief, zoek in vakliteratuur beschrijving)
  2. Stel in welk opzicht de tekst afwijkt van de genreconventies. (bepaal context, inhoud en structuur, linguïstische kenmerken en vormgeving)
  3. Verklaar en evalueer de afwijkingen van de genreconventies. (Past tekst in genre? zijn afwijkingen functioneel? Wat is effect afwijking genre? Wat kan beter?)
44
Q

Wat is genreanalyse?

A

Genreanalyse: wisselwerking specifieke tekst, grotere groep teksten waar die tekst deel van uit lijkt te maken en de context waarbinnen deze tekst fungeert. Binnen de wisselwerking worden functie en inhoud van de tekst bestudeerd.

45
Q

Welke factoren bepalen mede de nieuwswaarde?

A
  1. Nieuwstempo
  2. Negativiteit
  3. Onvoorspelbaarheid
  4. Persoonlijke binding
  5. Significantie voor de groep
  6. De status van de actoren
  7. Conflictueuze situaties
46
Q

Welke praktische overwegingen zijn er om wel of geen aandacht te besteden aan nieuws?

A
  1. Continuïteit
  2. Co-optatie
  3. Passend binnen de deadlines
  4. Externe druk

Communicatie en Cognitie (15 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions