hoofdstuk 1

Question 1

quantocratie

Answer 1

volgens Chatterjee; onderwijsinstellingen worden in toenemende mate gevat in cijfers

Question 2

risicoreducerend denken

Answer 2

identificeren, beoordelen en verminderen van elk potentieel gevaar

Question 3

Het voorspelbare kind

Answer 3

Onvoorspelbaarheid vs. maakbaarheid
Bv. Onderzoek naar gehoortesten
Dominantie ontwikkelingspsychologie

Question 4

Het kind als burger

Answer 4

Kinderen als ‘nog niet’ of als burger?
Bv. Leeftijd stemrecht
Kinderrechtenbeweging

Question 5

Het witte kind

Answer 5

Het witte kind vs. gekleurde kind
Bv. Meertaligheid in kinderopvang
Omgaan met verschillen als pedagogische opdracht

Question 6

Het kind als risico

Answer 6

Kind als gevaar vs. kind in gevaar
Bv. (geschiedenis van) uithuisplaatsingen
De opvoedingstaal is doordrongen van risico(beheersing)
(in het vak Historische Pedagogiek)

Question 7

Het kind als held

Answer 7

Kind als rolmodel vs. opvoeder als schurk
Bv. anti autoritaire pedagogiek
Pedagogische idealen of verheerlijken van kinderen?
(in het vak Historische Pedagogiek)

Question 8

Het kind als kapitaal

Answer 8

Het kind nu vs. toekomstinvestering
Bv. neoliberalisme in het onderwijs
Opvoedingstaal doordrongen van economische termen
(in het vak Historische Pedagogiek)