hoofdstuk 4

Question 1

obsessieve zelfgerichtheid

Answer 1

De gedachte dat de ander ons en de samenleving voortdurend ziek maakt door ons te besmetten, of erger nog, ons dingen af te nemen.

Question 2

superdiversiteit

Answer 2

De toegenomen diversiteit in achtergronden en nationaliteiten van etnisch-culturele minderheden in onze samenleving en dat in alle westerse steden de minderheden de meerderheid vormen.

Question 3

genealogisering van integratie

Answer 3

‘Migranten’ blijven hun migratie- en andersculturele identiteit in de ogen van de samenleving behouden. Het ‘integratieprobleem’ wordt van generatie op generatie doorgegeven.

Question 4

othering

Answer 4

Is een proces waarbij het onbekende dat we bij de andere waarnemen wordt benadrukt, uitvergroot en zelfs afgezonderd.

Question 5

contacthypothese

Answer 5

Als mensen uit de meerderheid meer contact zouden hebben met mensen uitminderheidsgroepen, dat vooroordelen, discriminatie, en racisme zouden verminderen. (mits voorwaarden!!)

Question 6

intergroepcontact

Answer 6

bv contact tussen witte en zwarte mensen

Question 7

racism by omission

Answer 7

Kinderen nemen van jongs af aan de vooroordelen en stereotypen van hun omgeving over. Ook racisme door weglating: groepen die wel of niet voorkomen in kinderboeken, poppen en andere materialen.

Question 8

colour blindness / kleurenblindheid

Answer 8

het negeren van verschillen

Question 9

aanpassingsmodel

Answer 9

Wil kinderen met een migratieachtergrond zo snel mogelijk aan ‘ons’ systeem aanpassen.

Question 10

transitiemodel

Answer 10

Het doel is hier dat kinderen zich zouden aanpassen aan hoe ‘wij’ het aanpakken, maar voorziet in een overgangsfase om die aanpassing zo makkelijk mogelijk te maken.

Question 11

contactmodel

Answer 11

Wil kinderen van jongs af aan in contact brengen met verschillende culturen

Question 12

cultuurveranderingsmodel

Answer 12

Vertrekt van het belang van gemengde groepen en teams waarin kinderen kennismaken met verschillende culturen -> mengcultuur met het beste van twee werelden

Question 13

nachtwakersstaat

Answer 13

staat waar de overheid zich zo weinig mogelijk moeit met de burgers en waar de enige taak is zorgdragen voor de veiligheid

Question 14

vluchteling

Answer 14

heeft politieke migratiemotieven

Question 15

migrant

Answer 15

heeft economische migratiemotieven

Question 16

paradigma van migratiemanagement

Answer 16

Beschrijft internationale migratie als een permanent en steeds complexer fenomeen, dat niet kan en mag worden ‘gecontroleerd’, maar moet worden ‘beheerd’ of ‘gemanaged’ om de potentiële economische en sociale voordelen ervan te maximaliseren.

Question 17

drievoudige-winsituatie

Answer 17

voor herkomstland, aankomstland en migranten -> positiever discours

Question 18

kolonialisme

Answer 18

De bezetting van een grondgebied en het onderwerpen van een volk door een ander land.

Question 19

verlichte paternalisme

Answer 19

Het idee dat de witte mensen bovenaan in de rangorde staan en zwarte en gekleurde mensen onderaan.

Question 20

mulat- of metis-kinderen

Answer 20

Kinderen met een gemengde afkomst: Belgische koloniale vader en een Afrikaanse moeder

Question 21

schrikbewind

Answer 21

regime dat de lokale bevolking onderdrukte, mishandelde en verplicht tewerkstelde

Question 22

force publique

Answer 22

het koloniale leger

Question 23

exploïtatiezucht

Answer 23

Men wou van het gebied rond de Congostroom een economisch wingewest maken

Question 24

educational gradualism

Answer 24

Het principe van de graduele ontwikkeling van de inheemse bevolking met oog op het vervullen van de koloniale behoeften

Question 25

écoles spéciales

Answer 25

Deze schooltjes werden opgericht voor de voortgezette opleiding van in hoofdzaak hulpkrachten voor de koloniale administratie

Question 26

dédoublement

Answer 26

Een splitsing van het lager onderwijs in een 'gewone graad' en een driejarige 'speciale graad' voor de voorbereiding van de meest begaafde Congolese kinderen op de middelbare school.

Question 27

évolués

Answer 27

Congolese middenklasse, betekent letterlijk geëvolueerden

Question 28

misogynoir

Answer 28

Een bepaald soort vijandigheid en etikettering die aan zwarte vrouwen is toegeschreven.

Question 29

Tuskegee-experiment

Answer 29

studie van onbehandelde syfilis bij de negerman

Question 30

privilege

Answer 30

Een onverdiend voordeel waar men vaak zelf niet bewust van is.

Question 31

deficiëntieparadigma

Answer 31

Andere ontwikkelingstrajecten en opvoedingspatronen in etnische minderheden werden begrepen als onaangepast, pathogeen of problematisch en werden gezien als een uitdrukking van tekortkomingen die inherent zijn aan de culturele waarden en gedragspatronen in die culturele gemeenschappen.

Question 32

emische perspectief (emic)

Answer 32

<-> etic ; vanuit de cultuurspecifieke interpretaties die gelden binnen de betrokken culturele gemeenschap

Question 33

differentieparadigma

Answer 33

In deze onderzoeksbenadering wordt benadrukt hoe uiteenlopende ontwikkelingstrajecten en opvoedingspraktijken in minderheidsgroepen niet kunnen worden begrepen als afwijkend t.o.v. de standaarden voor kindontwikkeling en opvoeding in middenklassenpopulaties, maar als valabele en adaptieve variaties in menselijk gedrag en ontwikkeling die legitiem en functioneel zijn binnen de betrokken context.

Question 34

cultuur volgens Tylor

Answer 34

Een geheel van opvattingen, handelingsrepertoires en gedragsvoorschriften die eigen zijn aan een bepaalde groep of natie.

Question 35

horizontale cultuurtransmissie

Answer 35

De manier waarop culturele kenmerken breed gedeeld worden door leden van eenzelfde gemeenschap (bv taboe).

Question 36

verticale overdracht

Answer 36

Verticale overdracht betreft de voortdurende intergenerationele overdracht tussen leden van oudere en jongere generaties

Question 37

cultuur door Geertz

Answer 37

Als betekenisgenererende context, waarbij cultuur begrepen wordt vanuit de sociale praxis van individuen

Question 38

sociale praxis

Answer 38

handelen en reflecteren

Question 39

creolisering

Answer 39

de wisselwerking tussen verschillende subculturen, of het ontstaan van mixculturen in interculturele relaties: individuen navigeren tussen verschillende culturele kaders en gedragsrepertoires.

Question 40

doxa

Answer 40

Een onbetwist, natuurlijk, vanzelfsprekend geheel van gedachten en ideeën dat beperkt wat 'denkbaar' is.

Question 41

etnische taalachterstandshypothese

Answer 41

De veronderstelling dat allochtone kinderen een taalachterstand oplopen doordat ze thuis een andere taal spreken en daardoor minder presteren op school

Question 42

taalongelijkheid

Answer 42

kloof in taalvaardigheid tussen verschillende leerlingen (ipv taalachterstand)

Question 43

meertalige kinderen

Answer 43

kinderen die meertalig opgroeien doordat ze meer dan 1 taal op frequente basis horen en/of gebruiken en meerdere talen nodig hebben om optimaal te functioneren in hun verschillende sociale contexten (dus: min 2 talen begrijpen en spreken)

Question 44

taalverschuiving

Answer 44

De geleidelijke vervanging van de initiële hoofdtaal door een andere taal, in alle levensdomeinen.

Question 45

taalkeuzes

Answer 45

Mensen kiezen een bepaalde taal of taalvariant in situaties waarin verschillende van die varianten gebruikt zouden kunnen worden.