Introducción A La psicometría Flashcards
(23 cards)
¿Por qué es importante la medición en psicología?
Psicología como ciencia cuantitativa y racional-> Se deja de lado la introspección (ej: introspección como única técnica)
THRUSTONE (1936):
“Estimular el desarrollo de la psicología como ciencia cuantitativa y
racional”
“A la larga seremos juzgados por la significación,
relevancia y consistencia de los principios psicológicos que
descubramos”
HISTORIA DE PSICOMETRÍA
- 30s + -> nace la psicometría como respuesta al deseo de establecer la psicología como una ciencia
- 30s-60-> ÉPOCA DORADA DE LA PSICOMETRÍA
ÉPOCA DORADA: 36
36-> Nace la sociedad psicométrica
-> Debate sobre el concepto de “medición” de constructos psicológicos porque NO SON FÍSICOS/OBSERVABLES como lo son en las ciencias duras
ÉPOCA DORADA: FERGUSON 1940
La medida psicológica que proponía la psicometría simplemente no era posible, puesto que este modelo no se podía extender para incluir los atributos psicológicos que, por definición, no eran observables ni manipulables empíricamente
ÉPOCA DORADA: STEVENS 1946
Dependiendo del tipo de variable, existe una escala de medición. Medidas dependen de sus características.
ESCALAS-> nominal, ordinal, de intervalo y de razón.
VARIABLES->
Discretas (# enteros, rango finito de valores-> dicotómicas y politómicas
Continuas (decimales, infinitas opciones> tiempo, distancia, temperatura)
NIVELES DE MEDICIÓN: NOMINAL
Identidad, categorías. NO operaciones matemáticas. Frecuencias y proporciones.
NIVELES DE MEDICIÓN: ORDINAL
Jerarquía. Orden por puestos, rango percentilar (NO percentil). Correlación de Spearman.
NIVELES DE MEDICIÓN: INTERVALO
0 relativo (no significa la ausencia total de algo)
Distancia entre dos números consecutivos reflejan diferencia empírica igual entre los objetos que pretenden evaluar los números. Ej: 12 días-> 4 días es un tercio (espacio entre divisiones)
NIVELES DE MEDICIÓN: RAZÓN
Operaciones matemáticas
PSICOMETRÍA ES UN TÉRMINO DE…
PSICOLOGÍA MATEMÁTICA
Definición: rama de psicología que mediante métodos vinculados al desarrollo y administración de tests se ocupa de la medida indirecta de fenómenos psicológicos para describir, clasificar, diagnosticar, explicar o predecir para tomar decisiones sobre el comportamiento de las personas.
TEORÍA CLÁSICA DE LOS TESTS
- Objetivo: determinar el puntaje verdadero del test y una estimación del error de medida asociado al proceso de medición.
- Cada proceso de medida tiene:
1. Una puntuación verdadera (V): noción utópica, resultado que se hubiese obtenido si no hubieran errores de medida.
2. Una puntuación empírica (X): Puntaje obtenido del test
3. Un error de medida (e): Discrepancia entre la puntuación verdadera y la puntuación empírica. - Error en la aplicación (ej: fotocopias borrosas)
- Foco principal-> puntaje verdadero específico a cada test es un atributo latente
Modelo lineal clásico: X=V+e
SUPUESTOS DE LA TCT
Ojo: No se pueden comprobar empíricamente
1. V=E(X)-> Se asume que si se aplica el test infinidad de veces, la media de las puntuaciones empíricas da como resultado la puntuación verdadera. La empírica no es un reemplazo de la V, pero es la mejor aproximación.
2. P (v,e)=0-> Margen de error no afectara al puntaje verdadero.
3. P (ej,ek)=0-> Los errores son independientes. El error en un test no influye/relaciona con otro test similar. Son aleatorios.
Definición de tests paralelos: Vj = Vk y (ej) = (ek). Son paralelos si tienen propiedad tau equivalencia: puntuaciones verdaderas iguales pero con varianzas de error no necesariamente iguales, pero muy parecidas.
LIMITACIONES DE LA TCT
- Sobredependencia del puntaje de la prueba porque no asume la existencia de una variable latente (constructos, puntajes verdaderos-> rol causal y no se puede observar)
- No permite separar las propiedades psicométricas que se obtiene de las muestras utilizadas para desarrollarlos-> Dependiendo de cómo sale la muestra, así salen las propiedades. La muestra debería ser solo un referente
COMPONENTES EN ANÁLISIS
Variable latente - relación/efecto -> Variable observable
Hay un residual
HISTORIA PSICOMETRÍA: Thurstone y Guilford
Thurstone (1931): The reliability and validity of Tests-> Papel de la confiabilidad
Guilford (1936): Psychometric Methods-> Organizar psicometría en torno a los tests, escalamiento psicológico y psicofísico.
En el 36-> se crea la sociedad psicométrica americana con Thrustone a la cabeza, y cuyo método de expresión es la revista Psychometrika.
DEBATE SOBRE EL CONCEPTO DE MEDIDA
Debate sobre el concepto de medida:
Medir= cuantificar
Pero…
Los atributos psicológicos no se pueden medir como los físicos
Ferguson et al (1940)-> no son observables, medida psicométrica como tal es imposible
Stevens (1946): On the theory of scales of measurement-> paso para el modelo representacional de medida psicométrica
Define medida como proceso de asignación de números a objetos de acuerdo con reglas: ESCALAS NOMINAL, ORDINAL, INTERVALO, DE RAZÓN Y VARIABLES DISCRETAS Y CONTINUAS-> Modelo representacional
CRÍTICAS DE LA TCT
Statistical theories of mental test scores (Lord y Novick, 1968)-> plantea que en la TCT depende de los instrumentos y muestras utilizadas.
TRI como respuesta
DEFINICIÓN DE PSICOMETRÍA: SEGÚN LOS INSTRUMENTOS QUE UTILIZA
Disciplina encargada de desarrollar los fundamentos para la construcción y administración de tests
-> Dificultades: test es un término polisémico y es una definición restrictiva
DEFINICIÓN DE PSICOMETRÍA: SEGÚN OBJETO AL QUE SOMETE SU INTERÉS
Disciplina científica orientada a la evaluación o medida de los fenómenos
psicológicos. Similar a estandarización
DEFINICIÓN DE PSICOMETRÍA: INTERSECCIÓN DE CORRIENTES ANTERIORES
- Conjunto de métodos, técnicas y teorías implicadas en la medida de las variables psicológicas
- Disciplina encargada de desarrollar modelos y métodos orientados principalmente al resumen, la descripción y el establecimiento de inferencias a partir de los datos recogidos en la investigación psicológica
Definición de Muñiz
Psicometría se define como un conjunto de:
- Métodos
- Técnicas
- Teorías
implicadas en la medición de variables psicológicas
Objetivo de los tests
Contribuir a la recogida de las evidencias necesarias que permitan a los psicólogos tomar una decisión u orientar
Tests: Definición, valor y sustentos
Definición ANASTASI (1988):
- Procedimiento de medida objetiva (basada en normas e igualdad de condiciones) y estandarizada (procedimiento establecido e interpretación de resultados basados en la media) de una muestra de comportamientos (representativa para generalización)
Valor de un test: Capacidad para suscitar y medir comportamientos que representen fenómenos de interés
Medida indirecta basada en dos sustentos teóricos:
1. TCT: X, V y E
2. TCT: ANÁLISIS DE PUNTUACIONES Y ERROR COMETIDO
