Kapittel 12: Problemløsning

Question 1

Problem

Answer 1

En situasjon hvor det er en barriere mellom den nåværende tilstanden og det ønskede målet, som ikke med en gang er åpenbart hvordan skal løses.

Question 2

Den gestaltiske tilnærmingen til problemløsning handlet om…

Answer 2

1. Hvordan mennesker representerer et problem i sinnet.
2. Hvordan denne representasjonen krever restrukturering under problemløsning.

Question 3

Restrukturering

Answer 3

Prosessen med å endre problemets representasjon.

Question 4

Fiksering

Answer 4

Menneksers tendens til å fokusere på en spesifikk egenskap ved problemet som hindrer dem i å finne en løsning.
- En av de største hindringene for problemløsning i følge Gestalt-psykologene.

Question 5

Funksjonell fiksering

Answer 5

Utelukkende fokus på en gjenstands kjente funksjoner.
- To-snor-problemet

Question 6

To-snor-problemet

Answer 6

Deltakere skal holde to snorer samtidig, men må knytte et verktøy til den ene snoren for å få tak i snoren.
- Illustrerer funksjonell fiksering: De fleste deltakere finner ikke løsningen da verktøy vanligvis ikke brukes som vekt.
- Greier ikke se forbi verktøyets kjente funksjon.

Question 7

Hva illustrerer det i følge Gestalt-psykologene når deltakerene blir gitt et hint i to-snor-problemet?

Answer 7

Det viser at det skjer en restrukturering av problemet i sinnet.

Question 8

Mental innstilling

Answer 8

En forhåndsoppfatning om hvordan man bør gripe an et problem, som bestemmes av en persons erfaring eller hva som har fungert tidligere.

Question 9

Vannkrukkeproblemet

Answer 9

Deltakere utvikler en mental innstilling basert på hvordan de tidligere har brukt krukker for å måle vann, og de kan bli så vant til å bruke én bestemt metode at de ikke ser de enklere løsningene som finnes i den spesifikke situasjonen.

Question 10

Informasjonsbehandlingsmessig tilnærming

Answer 10

Newel og Simon: Problemløsning som innebærer søk.

Question 11

Hvordan så Newell og Simon på problemer? (består av)…

Answer 11

• Initial state: Begynnelsen av problemet.
• Mellom tilstand: Handlingene i mellom initial og goal state.
• Goal state: Løsningen av problemet.

Question 12

Tower of Hanoi

Answer 12

Klassisk puslespill hvor skiver flyttes på for å nå goal state.
- Hver handling er en mellomtilstand.

Question 13

Operatorer

Answer 13

Handlinger som fører problemet fra en tilstand til en annen.
- Tower of Hanoi: Operatorer er å flytte en disk til pinnene…

Question 14

Problemrommet

Answer 14

Initital state, goal state og mellom tilstandene.
- Problemløseren har ikke et bilde av problemrommet når de løser problemet.

Question 15

Means-end-analyse

Answer 15

En måte å søke i problemrommet for å finne en løsning, ved å opprette delmål for å redusere forskjell mellom initial state og goal state.

Question 16

Method of analogy

Answer 16

Prosessen med å bruke tidligere kunnskap fra et løst problem og anvendte det på et nytt, men lignende problem.

Question 17

Analogisk problemløsning

Answer 17

Teknikken med å bruke en analogi for å løse et problem

Question 18

Analogisk overføring

Answer 18

Overføre løsningen på kildeproblem til målproblem

Question 19

Målproblem

Answer 19

Problemet personen forsøker å løse

Question 20

Kildeproblem

Answer 20

Et lignende problem fra fortiden som illustrerer hvordan problemet kan løses

Question 21

Duncker’s strålingsproblem

Answer 21

Svulst kan fjernes med stråling, men mengden stråling vil skade friskt vev.
Løsningen er å fordele strålingen fra flere steder så vevet forblir intakt.

• Illustrerer Gestalt-tilnærming: Representasjon og restrukturering.

Question 22

Gick og Holyoak

Answer 22

Hevdet at prosessen med analog problemløsning innebærer tre trinn.

Question 23

Hva var de tre trinnene Gick og Holyoak hevdet var nødvendig for analog problemløsning?

Answer 23

1. Legge merke til at det finnes en analogi mellom målproblem og kildeproblem.
2. Kartlegge samsvar mellom de.
3. Anvende kartleggingen for å løse målproblem.

Question 24

Hva hevdet Gick og Holyoak var nødvendig for å kunne skape en analogisk overføring?

Answer 24

Hint!
- Overflateegenskaper

Question 25

Overflateegenskaper

Answer 25

De konkrete og spesifikke elementene som finnes i et problem.

Question 26

Overflatelikhet

Answer 26

Hvorvidt overflateegenskapene samsvarer mellom målproblem og kildeproblem. - Høy overflatelikhet: Enklere å gjenkjenne analogi. - Lav overflatelikhet: Vanskeligere.

Question 27

Strukturelle egenskaper

Answer 27

Det underliggende prinsippet som styrer løsningen. Eksempel: Duncker's strålingsproblem: Sterk stråle ødelegger vev.

Question 28

Analogisk innkoding

Answer 28

Prosessen der to problemer sammenlignes og likhetene mellom de identifiseres. - Treningsmetode som fremmer både gjenkalling og overføring.

Question 29

Det analogiske paradokset

Answer 29

Selv om det er vanskelig å anvende analogier i laboratorie-eksperiment, brukes de regelmessig i virkelige situasjoner.

Question 30

Eksperter

Answer 30

Personer som er sosialt anerkjent som svært kunnskapsrike eller dyktige innen et bestemt felt.

Question 31

Hvilken fordel har en ekspert?

Answer 31

- Løser vanligvis problemer raskere og med høyere suksessrate. - Presterer bedre så lenge kunnskapen de har lagret i LTM kan anvendes. - Organiserer etter strukturelle likheter, ikke overfladiske likheter som nybegynnere.

Question 32

Hvorfor er ikke det å være en ekspert alltid en fordel?

Answer 32

Det å vite etablerte fakta og teorier i et felt kan gjøre eksperter mindre åpne for å se et problem på nye måter. - De blir mer fiksert på løsninger og metoder de er vant til å bruke, og dersom de strukturelle egenskapene endres vil de være mindre tilbøyelige for kreativ problemløsning.

Question 33

Divergerende tenking

Answer 33

Generere flere eller nye løsninger på et problem. - Kan være vanskelig for eksperter som har en viss måte å forholde seg til problemer på.

Question 34

Finke: Kreativ kognisjon

Answer 34

En metode som involverer individuell idé-generering. - Kan være et nyttig verktøy for eksperter.

Question 35

Kreativ analogisk problemløsning

Answer 35

Bruke løsningen på et problem for å utvikle nye, innovative løsninger. - Mestral: Inspiserte borrefrukter under mikroskop, og oppfant borrelås.