Kruikemeier, Lecheler & Boyer (2018) Learning from news on different media platforms: an eye tracking experiment. Hypertekst; de rol van visuele aandacht Flashcards
Wat houdt user control in?
Online lezers hebben meer controle over welke informatie ze tot zich nemen dan offline. Online zijn er minder editorial cues.
Wat zijn editorial cues?
Voorpagina, titels en afbeeldingen
Wat is het positieve effect van user control?
Autonomie leidt tot meer motivatie en dus meer leren
Wat is het negatieve effect van user control?
Door selectief te lezen mis je belangrijke informatie.
Wat houdt lineariteit/interactiviteit in?
Offline moeten lezers een vaststaande route volgen door de informatie heen.
Wat is het positieve effect van lineariteit/interactiviteit?
Door de interactiviteit is er meer cognitieve elaboratie (diepere verwerking)
Wat is het negatieve effect van lineariteit/interactiviteit?
Je kan verloren raken in de hypertekst en dat zorgt voor meer cognitieve belasting
Wat is visual attention?
Verschillen in user control en lineariteit bepalen de aandacht die lezers geven aan informatie
Wat is bottom up?
Editorial cues en structuur. Het is de boodschap van de schrijver. Deze heeft een grotere rol offline.
Wat is topdown?
Individuele voorkeuren en doelen van de lezer. Deze hebben grotere rol online
Wat was het resultaat van het onderzoek?
Lezers op papier en tablet besteden meer tijd aan lezen dan op de website en hebben een hogere score op recall en herkenning.
Echter, wanneer ze minder tijd besteden aan lezen hebben ze hier een lagere score op
Wat is de conclusie van het onderzoek?
offline, bottom up lezen leidt tot meer algemene kennis. online top down elzen leidt tot minder brede maar wel specifieke kennis over zelfgekozen onderwerpen
Wat gebruiken lezers op papier om meer artikelen te lezen dan op een website?
Linearie structuur en editorial cues
Waarom leren lezers van een website uiteindelijk meer van de artikelen die ze zelf uitkiezen?
Door user control en autonomie in selectie van informatie
