Le contexte familial Flashcards

1
Q

Par importance, quels sont les trois premières raisons de retient des signalement?

A
  • Négligence
  • Mauvais traitements psychologiques
  • Abus physiques
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2
Q

Quels sont les modèles explicatifs de l’adaptation de l’enfant en contexte de séparation?

A
  • Modèle divorce-stress-adaptation: combinaison de médiateurs et modérateurs qui expliquent l’adaptation. Ainsi, ce n’est pas la séparation qui impacte l’adaptation de l’enfant, ce sont les conséquences de la séparation qui expliquent l’impact sur l’adaptation. Les conséquences sur l’adaptation sont plus en moins grandes selon la présence ou non de modérateurs.
  • Modèle de sélection: Les familles qui sont séparées et les familles nucléaires ne présentent pas les mêmes caractéristiques personnelles. Ainsi, les familles seraient “prédisposées” à se séparer. C’est donc de dire que ce n’est pas la séparation en soi qui a un impact sur l’adaptation, mais plutôt les caractéristiques elles-mêmes de la famille.
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3
Q

Quelle est la tranche d’âge pour laquelle les signalements à la DPJ sont les plus retenus?

A

6 à 12 ans (40% des cas)

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4
Q

Quelles sont les conséquences à long termes de la séparation sur l’adaptation de l’enfant?

A
  • La séparation est une crise qui nécessite une adaptation, mais elle ne menace pas le fonctionnement à long terme. On observe une diminution des problèmes d’adaptation avec le temps.
  • Les changements associés à la séparation persistent, et donc les conséquences associées peuvent également persister. On observe une augmentation des différences entre les enfants de familles séparées et intactes avec le temps.
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5
Q

Nommer 4 catégories de conséquences adaptatives de la maltraitance.

A
  • Problèmes relationnels et d’attachement
  • Dissociation et évitement
  • Identité et concept de soi altérés
  • Somatisation et physiologie
  • Problèmes cognitifs et d’apprentissage
  • Régulation émotionnelle
  • Comportements dysfonctionnels
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6
Q

Qui suis-je?

Type de maltraitance ayant un taux de co-occurence élevée avec d’autres types de maltraitance, mais qui peut arriver seul.

A

Abus psychologique.

Menaces verbales, isolement social, intimidation, usage de la peur pour discipliner, imposer des attentes déraisonnables, exploitation…

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7
Q

Quel est le lien entre la maltraitance à l’enfance et la parentalité des enfants maltraités?

A

Un parent qui a vécu de la maltraitance pourrait maltraiter son enfant tout simplement en prêtant une intention de rejet à son enfant.

Exemple: il pleure tout le temps, je n’arrive pas à le satisfaire, il me rejette lui aussi.

Il est essentiel de tenter de comprendre les parents. Ils ne veulent pas foncièrement mal faire même si la maltraitance est présente. Souvent, ils ne savent pas, ou même ne peuvent pas répondre aux besoins de leur enfant.

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8
Q

Quelles sont les deux approches pour comprendre l’impact de la séparation sur l’adaptation des enfants?

A
  • Approche traditionnelle: la forme de famille la plus favorable à l’adaptation des enfants est la famille nucléaire.
  • Approche normalisatrice: la séparation est un stress comme un autre. Ce n’est donc pas la séparation en soi qui fait en sorte que l’enfant ne va pas bien, c’est une combinaison des ressources disponibles et de la réponse de son environnement.
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9
Q

Quel type de garde est associée à un meilleur ajustement de l’enfant?

A

La garde partagée à 40-60% ou 50-50%.

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10
Q

Qu’est-ce qui explique la hausse significative des signalements à la DPJ depuis 2016-2017?

A

L’élargissement des critères de signalement au sens de la loi.

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11
Q

Vrai ou faux?

70% des enfants en contexte de séparation vivent des difficultés d’adaptation.

A

Faux.

Malgré un risque accru de difficultés d’adaptation, la majorité des enfants de familles séparées vont bien.

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12
Q

Quels sont les cinq types de négligence?

A
  • Psychologique/émotionnelle: ne pas engendrer d’interactions avec l’enfant, l’ignorer, ne pas se prévaloir de ses droits de visite ou de garde, exposition à la violence conjugale.
  • Physique: nourriture, logement, vêtements.
  • Médicale: ne pas chercher de soins ou ne pas appliquer les traitements, ce qui engendre une menace pour la santé.
  • Éducative: ne pas inscrire son enfant à l’école ou permettre un absentéisme élevé.
  • Morale: exposer l’enfant à des comportements illicites (devient de l’abus si le parent implique l’enfant).
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13
Q

Quels sont les types de maltraitance?

A
  • Par commission: abus physique, psychologique/émotionnel, sexuel…
  • Par omission: négligence.
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14
Q

Quelles sont les trois catégories d’impact de la séparation parentale?

A
  • Appauvrissement matériel: coût associés à la séparation, division des ressources.
  • Appauvrissement psychologique: stress induit par la séparation, davantage de problèmes de santé mentale, perte affective et identitaire.
  • Appauvrissement social: perte d’une partie du réseau social.
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15
Q

Les situations de garde d’enfants connaissent une évolution depuis bientôt 15 ans. Quel est la variable qui demeure constante?

A

La garde exclusive du père demeure faible à moins de 10% des cas.

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16
Q

Compléter la phrase suivante:

Les enfants issus de familles séparées sont ___ fois plus à risque de vivre des difficultés d’adaptation.

A

deux

17
Q

Dans un contexte de séparation, le sexe de l’enfant est un modérateur. Quels sont les impacts en fonction du sexe de l’enfant?

A
  • Garçons: impact plus grand.
    • Problèmes extériorisés, possiblement lié à l’absence du père.
  • Filles: problèmes intériorisés, mais de moindre intensité.
18
Q

Dans le modèle explicatif de l’adaptation en contexte de séparation “divorce-stress-adaptation”, quel est le principal médiateur?

A

Les comportements parentaux.