Méca sousjacents des effets - représentations du vieillissement sur la performance

Question 1

Le comportement

Answer 1

cpt-> cqs-> apprentissage comportemental

Ex : Echec à une situation-> statut de punition -> mémorisation => Evitement de situation similaire
+ Association contexte/cpt => reproduction du cpt d’échec

Question 2

Les Représentations et les attributions causales

Answer 2

schémas de pensée associés à Vieillissement
inférences de cause pour expliquer évènement (Hebber 1958)

• Théorie attributionnelle des émotions et des motivations de WEINER 1985: 3 dimensions dans l’attribution: lieu (externe/interne), controlabilité, stabilité.
• Reprise de cette théorie par VALLERAND 1994 pour succès scolaire
• Modèle des Conséquences des Attributions Causales sur la Motivation. Vallerand

Si mauvaise combinaison des 3 dimensions de l’attribution causale:
=> Baisse de SEP
=> Baisse de estime de soi
=> Baisse de Motivation intrinsèque
=> perturbation du traitement de l’info, biais de confirmation de la représentation négative
=> ruminations mentales =>coût cognitif
=> situation perçue comme stressante => anxiété
=> Effet sur le Fonctionnement Cognitif et Emotionnel

Question 3

Théorie attributionnelle des émotions et des Motivations de WEINER 1985

Answer 3

3 dimensions dans l’attribution:

• lieu (externe/interne),
• controlabilité,
• stabilité.

Question 4

Modèle des Conséquences des Attributions Causales sur la Motivation. Vallerand

Answer 4

Reprise de théorie de WEINER par VALLERAND 1994 pour l’appliquer au succès scolaire

Evènement => mauvaise perf => attribution causale:

Exemple: 
Attribution interne+  perception d'incontrolabilité + perception de stabilité 
=> Baisse de SEP
=> Baisse de estime de soi 
=> Baisse de Motivation
=> comportement

Question 5

Anxiété

Answer 5

Echelles de STAI (trait ; état: 20 items verbaux)
Echelles de SAM (self assesment Manikin - Bradley et Lang 1994: Echelle de la valence, de l’activation (5 items) et de la dominance: sujet choisit le dessin qui représente le mieux ses émotions sur l’échelle)

Le Modèle de l’état de Flow - CziksentMihalyi et Larson 1975- Heutte 2016

Le Modèle de SOC Baltes et Baltes 1990
(Selection, Optimisation, Compensation)

Question 6

Echelles de STAI

Answer 6

Echelle d’anxiété
State Trait Anxiety Inventory
trait : partie pour le trait de personnalité -20 items verbaux
état: partie pour l’état d’anxiété dans une situation- 20 items verbaux

Question 7

Echelles de SAM

Answer 7

Echelle émotionnelle
Self Assesment Manikin -
Bradley et Lang 1994:
3 échelles:
- Echelle de la valence (émotions négatives)
- Echelle de l’activation (5 items: calme > hypervigilance> énervé)
- Echelle de de la dominance

L’échelle de l’activation peut être utilisée pour mesurer l’anxiété
Le sujet choisit le dessin qui représente le mieux ses émotions sur l’échelle

Question 8

Le Modèle de l’état de Flow

Answer 8

CziksentMihalyi et Larson 1975- Heutte 2016

-Expérience Optimale dans laquelle le sujet est profondément motivée à persister dans son activité
-Résulte d’un bon équilibre entre le sentiment de compétence et l’exigence de la tache
En fonction du rapport entre sentiment compétence/ exigence de la tache => Anxiété; Apthatie; Ennui; Flow
-Procure bien-être : expérience AutoTélique : plaisir procuré par activité.

• caractérisé par :
  > concentration intense
  > altération de la perception du temps
  > émotion positive ressentie après l’expérience de Flow
  > abs de préoccupation sur soi pendant le moment de Flow

Question 9

Le Modèle de SOC

Answer 9

Baltes et Baltes 1990
SOC : Selection, Optimisation, Compensation
Stratégies de coping du vieillissement à trois dimensions

SELECTION : repenser ses priorités et ses buts en fonction de buts sélectionnés + constats de perte

OPTIMISATION: maintenir et dvper des habiletés utiles pour les buts

• Utilisation de plus de TEMPS
• Persistance dans la pratique
• Nouveaux outils

COMPENSATION : faire autrement:

• faire avec d’autres moyens
• recourir à des aides

Corrélation positive entre adoption des stratégies SOC => vieillissement réussi
Meilleurs prédicteurs : Optimisation et Compensation

Question 10

Les Mécanismes sous-jacents aux effets - des représentations du vieillissement sur la performance

Answer 10

Intéraction entre

• les Représentations et les Attributions Causales
• l’Anxiété (Emotions)
• le Comportement
• La cognition (Ressources cognitives)

=> il faut identifier les différents facteurs aux différents niveaux et agir sur chaque niveau

Question 11

La cognition- ressources cognitives -attention

Answer 11

Modèle de Kahneman:
Ressources attentionnelles limitées

Eysenck 2007:
Attention controle Theory :
Anxiété diminue le contrôle attentionnel et augmente l’attention portée sur les stimuli menaçants
Anxiété détériore l’éfficience du système attentionnel dirigé vers les objectifs / Augmente l’influence du système attentionnel dirigé vers les stimuli.
Les effets de l’anxiété depend de 2 fonctions exécutives centrales : l’inhibition et le shifting

Pour pers âgées :
+ Déficit de contrôle attentionnel
+ anxiété qui consomme ressources cognitives (ruminations+ efforts pour supprimer ruminations+ efforts pour infirmer le stéréotype)
=> Baisse des ressources cognitives pour la tache

Question 12

Résignation acquise
Définition
Auteur fondateur

Answer 12

Modification du comportement suite à l’apprentissage du caractère incontrôlable des événements.

Apprentissage que action et conséquences sont indépendantes

Seligman et Maier 1967
Etude sur le chien ; cage électrifiée.

Question 13

Résignation acquise = 3 déficits

Answer 13

Déficit cognitif : difficultés à comprendre que les évènements dépendent de ses actions

Déficit motivationnel : perte de toute initiative d’action

Déficit émotionnel : affects de type dépressif

Question 14

Résignation acquise et Vieillissement

Answer 14

Etude Baltes et Baltes 1986
Source différente de la RA : ce n’est pas l’abs de lien entre ce qu’on fait et ce qui arrive mais l’existence de contingences particulières liées au processus de dépendance vis-à-vis des autres

Question 15

2 Explications du phénomène de Résignation acquise

Answer 15

Explication 1 : apprentissage: conditionnement opérant , instrumental : apprentissage du lien d’indépendance action / effet
Apprentissage de l’abs de conséquences contingente au comportement

Explication 2 : reformulation cognitive : chez humain, implication de facteur motivationnel :
a°/FRUSTRATION qui provoque des comportements plus hostiles avec état émotionnel particulier
b°/ MENACE pour l’ESTIME de soi -> minimisation de l’investissement
c°/ REFORMULATION ATTRIBUTIONNELLE -> baisse de la motivation à l’action
CE qui compte, c’est la perception qu’on a de la cause des évènements, comment les pers expliquent l’évènement
Ex / Echec -> attribution à intelligence -> RA /// manque de travail -> non RA car contrôlable

Reformulation attributionnelle de la th de la RA pour l’homme:
Ce qui compte c’est le rôle du contrôle perçu dans la RA
« perception du contrôle possible »

Question 16

2 types de résignations acquises

Answer 16

Abramson et al 1978 : propose 2 types de RA pour les humains :

RA dite universelle

Evènement incontrôlable par tous => cause de l’incontrôlabilité est externe
Ex : enfant malade incurable

RA dite personnelle

Indiv soumis à des évènements incontrôlables, jugés contrôlables par d’autres=> cause de l’incontrôlabilité est interne
Associée à une attente de basse efficacité de soi (Bandura)

Question 17

2 études générales sur la résignation acquise

1 réplication chez les personnes âgées

Answer 17

Etude Hiroto 1974
Son aversif inévitable, évitable, contrôle
Suivi du son contrôlable
Presser le bouton 4 fois-> arrêt du son

Etude Hiroto 1975
RA sur Taches motrices mais aussi cognitives sans stimulus aversif
4 expériences :
1 :son aversif (contrôlable non contrôlable) suivi d’un test d’évasion (appui sur bouton)
2 :son aversif (contrôlable non contrôlable) suivi d’un test de solution d’anagramme
3 :problème (solutionnable ou non) , suivi d’un test d’évasion (appuis bouton°
4 : probleme suivi d’un test de solution d’anagramme

Réplication chez les personnes âgées.
Même effet mais plus marqué
ETude réalisé à l’UCA
Sujets : age moyen 75 ans
Taches d’ordonnancement de chiffres (9) : remettre les chiffres dans l’ordre. Feedback après chaque essai.
Condition contrôle : feedback est en lien avec la performance
Condition RA : feedback n’est pas lié avec la performance
Condition témoin
Essai de 2 minutes

Effet d’interaction avec l’âge :
RA chez les jeunes qui se traduit sur une chute de perf
Mais c’est plus marqué chez les pers âgées.

Dans condition de RA, les personnes âgées vont avoir une attente de réussite plus faible dans la condition de contrôlabilité mais plus importante que chez les pers jeunes en RA.
Peut être pour infirmer un stéréotype négatif des pers v.
 Dissonance entre constat de perf et attentes => souffrance

Question 18

LOC

Answer 18

Julian Rotter 1966 - 1954 ???
Le Lieu de Contrôle :locus of control

Définition :
Variabilité de personnalité en fonction de la manière de concevoir les relations causales entre les actions et résultats qui en découlent

Personnes ont une orientation d’un LOC externe : tendance à penser que ce qui leur arrive ne dépende pas d’elles
/
Personnes avec LOC interne : tendance à penser que ce qui leur arrive dépendent de ce qu’elles font ou ne font pas
ICP -I

Question 19

Evolution du LOC avec l’âge

Answer 19

Tendance pour les enfants 5 ans / LOC externe (monde régi par les autres tout puissants IPC -P)
Puis adultes : LOC Interne IPC-I
Puis chez pers âgées, retour LOC externe (monde régi par la chance IPC-C)

Différence entre avant et après 75 : Loc de type interne avant 75 et Loc de type externe après 75.

Question 20

Echelles d’internalité pour les personnes âgées

Answer 20

Echelle de Alaphilippe et Chasseigne 1993
EHIPA : échelle hiérarchique d’internalité pour les pers âgées

Internalité faible = contrôle externe
Internalité élevée = contrôle Loc interne

Question 21

LOC externe

Answer 21

Levenson critique le LOC externe pour en mettre des nuances :
LOC externe contient 2 tpes :
- Croyance en un monde régi par le hasard : pas de contrôle possible-chance
- Croyance en un monde ordonné et prévisible régi par d’autres tout puissant : pouvoir des autres sur autrui : contrôle difficile mais possible – Autres
 Fait une échelle d’évaluation du LOC et donc du profil
3 Profils
- Internal : IPC-I : attente en contrôle interne
- Attente en contrôle par d’autres tout puissant : IPC-P
- Attente en contrôle par la chance IPC-C

24 items avec 8 items par profils « interne », « puissant », « chance ».
Echelle en 6 points à accorder : pas du tout d’accord : 1 point à tout à fait d’accord : 6 points
Compter les points et le type d’IPC est là où c’est le plus élevé (+ proche 48)

Question 22

Les 3 profils de LOC

Answer 22

3 Profils :

• Interne : IPC-I : attente en contrôle interne
• Attente en contrôle par d’autres tout puissant : IPC-P
• Attente en contrôle par la chance IPC-C

Question 23

Les effets sur la santé de la résignation acquise - de manière générale

Answer 23

+ de stress, + d’anxiété + de chance de devenir dépressif

Pb : Dépression est associée à d’autres symptômes et risques :

• Réduction des habiletés cognitives
• Perte d’énergie, fatigabilité, perte d’autonomie
• Abus de médoc, abus d’alcool
• Pensées suicidaires

Question 24

Résignation acquise est un modèle pour …
qui le dit?
Quel est le médiateur entre RA et d… ?

Answer 24

RA est un modèle pour la dépression chez l’homme : idée posée par Miller et seligman 1975

le Locus de contrôle est donc un effet médiateur entre RA et dépression

Question 25

2 études montrent l’importance des stratégies de coping des indv. Lesquels ?

Quel est l’objet de chaque études ?

Answer 25

Etude 1 : univ Harvard aux US/ étude longitudinale pendant 40 ans de 1937 à 1997. Jusqu’à 70 et 80 ans.
objet : quels sont les facteurs importants de la longévité ?

Réponse : aucune différence avant 45 ans, MAis après 45 ans : 1. facteur 1 : fumeur ?; 2.facteur 2 : mécanismes de défense matures (stratégies de coping adaptés) (altruisme, suppression, humour, adaptation)…..puis autres facteurs (réseau social, stabilité du mariage, alcool, exercices , éducation, surcharge pondérale)

Etude 2: la résignation acquise chez les personnes en institution (EPHAD)
Objet : répartition des maladies psychiques rencontrées chez les résidents
Résultat : la dépression est le trouble majeur.

Question 26

Echelle de dépistage de la dépression

Answer 26

Echelle abrégée de Beck : Beck depression inventory (BDI) 
13 items 
0-4 pas de dépression
4-7 depression légère
8-15 depression modérée
Plus de 16 : dépression sévère

Question 27

Etude sur la dépression des personnes âgées en EPHAD / domicile
comment est mesurée la dépression?
Résultat?

Answer 27

Etude Droit-Volet 2016
a utilisé l’échelle abrégée de Beck : Beck depression inventory (BDI)
2 catégories de personnes : 65-75 ans / + 75 ans

Quand les pers sont à domicile : pas de différence sur le taux de dépression
/ mais quand les personnes sont en EHPAD => différence

Question 28

les phénomènes de Résignation Acquise dans les EHPAD :

• Dépression associée à …
• Autres facteurs
• 4 préconisations

Answer 28

Langer et Rodin 1976
Dépression est associée à sentiment de perte de contrôle / RA
Autres facteurs : dépendance, isolement social « mort sociale » => perte de l’envie de vivre

Préconisations :
o Traiter la dépression
o Eviter l’isolement social
o Mettre en œuvre des Stratégies de coping
 Centrées sur les émotions (relaxation, méditation, spiritualité)
 Centrées sur les actions (SOC)
o Redonner du contrôle et de l’autonomie décisionnelle ( choix de l’heure du repas, choix de l’heure du levé ; s’occuper du jardin….+ developement des techniques pour inciter les pers agées à participer
 Ex : technique de soumission librement consentie (Kurt Lewin) cf (Joule et Beauvois 1998 )

Question 29

Que dire sur la Méta analyse récente sure RA et dépression ?

Answer 29

• Inconsistances dans les résultats
  Parfois associé / Parfois non
  => il n’y a qu’une certaine probabilité

Question 30

Spécificité de la RA chez les personnes âgées

• auteur ?
• quelle spécificité ?
• lié à quels processus de comportements?
• Quelle préconisation

Answer 30

Spécificité : phénomènes de dépendance apprise
Auteur: Baltes
processus : comportement de l’environnement social qui s’occupe plus des personnes âgées dépendantes que des personnes âgées indépendantes +
Environnement a expectation de dépendance: ignore les signes d’autonomie
=> apprentissage pour la personne âgée qu’on s’occupe d’elle que si elle est dépendante.

Préconisation: valoriser l’autonomie;
trouver un équilibre entre exigence de sécurtié des personnes (aider la dépdendance)/ stimulation des personnes pour renforcer les capacités d’autonomie