Português

Question 1

Q2495909 - Os vocábulos “bilíngue” (Subtítulo), “tupiguarani” (Linha 16) e “Itaipuaçu” (Linha 13) foram formados, respectivamente, pelos processos de:

Answer 1

Derivação por prefixação, composição por justaposição e derivação por sufixação.

Derivação por Prefixação: um prefixo é adicionado ao início de uma palavra-base para formar uma nova palavra. O prefixo modifica o sentido da palavra original sem alterar sua classe gramatical. “bilíngue”
Composição por Justaposição:duas ou mais palavras independentes são unidas para formar uma nova palavra composta. Nesse processo, os elementos formadores mantêm sua integridade fonética e gráfica, ou seja, não sofrem alterações.“tupiguarani
Derivação por Sufixação : um sufixo é adicionado ao final de uma palavra-base para criar uma nova palavra. O sufixo pode alterar o significado da palavra original e, muitas vezes, muda sua classe gramatical. Itaipuaçu

Question 2

Q2495907 - A oração sublinhada em “Os soldados, ao obterem sucesso sobre os quilombolas, queimavam suas roças, casas e os capturavam” (Linhas 21-23), expressa ideia de:
A) condição.
B) causa.
C) conformidade.
D) concessão.
E) tempo.

Answer 2

E) tempo.

AO + INFINITIVO = TEMPO /Quando …..

POR + INFINITIVO = CAUSA / Porque, por que, já que.

PARA + INFINITIVO = FINALIDADE

A + INFINITIVO = CONDIÇÃO/ se, caso, desde que, salvo se, a menos que.

APESAR DE + INFINITIVO = CONCESSÃO/embora, ainda que ,mesmo que …..

Question 3

Q2495904 - Leia o fragmento seguinte para responder à questão:

“No ano de 1814, são emitidas ordens para destruir o quilombo.” (Linhas 06-08)

Justifica-se o emprego da vírgula em “No ano de 1814, são emitidas ordens para destruir o quilombo” para:
Alternativas
A) isolar o aposto referente a tempo.
B) separar elementos da mesma função sintática.
C) realçar o adjunto adverbial de lugar.
D) separar o adjunto adverbial antecipado na frase.
E) indicar a supressão de um verbo.

Answer 3

D) separar o adjunto adverbial antecipado na frase.

Expressão adverbial de longa extensão (03 ou mais palavras) = Vírgula OBRIGATÓRIA

Expressão adverbial de pequena extensão (até 02 palavras) = Vírgula FACULTATIVA.

Question 4

Releia os trechos extraídos de “Revoltas” antes de responder à questão.

I “No início do século XIX, escravizados fugitivos das fazendas próximas à Freguesia de Santa Maria de Maricá, atual cidade de Maricá, organizaram um quilombo nas matas da região.” (Linhas 01-04)
II “Os quilombos eram respostas às severas condições impostas aos escravizados. As incursões de tropas e de capitães-do-mato poderiam pôr fim a algumas comunidades, mas, enquanto o sistema escravocrata os explorasse, a resposta viria cada vez mais violenta.” (Linhas 26-32)

Quanto à estrutura, é correto afirmar que:
Alternativas
A) ambos os trechos são predominantemente narrativos.
B) o trecho I é predominantemente descritivo e o II, narrativo.
C) o trecho I é predominantemente narrativo e o II, expositivo.
D) ambos os trechos são predominantemente argumentativos.
E) o trecho I é predominantemente expositivo e o II, argumentativo.

Answer 4

Trecho I:

“No início do século XIX, escravizados fugitivos das fazendas próximas à Freguesia de Santa Maria de Maricá, atual cidade de Maricá, organizaram um quilombo nas matas da região.”

Este trecho fornece informações sobre um evento específico (a organização de um quilombo) que ocorreu em um período específico (início do século XIX) e em um local específico (próximo à Freguesia de Santa Maria de Maricá). Trata-se de uma narrativa, pois está relatando um fato histórico.

Trecho II:

“Os quilombos eram respostas às severas condições impostas aos escravizados. As incursões de tropas e de capitães-do-mato poderiam pôr fim a algumas comunidades, mas, enquanto o sistema escravocrata os explorasse, a resposta viria cada vez mais violenta.”

Este trecho explica o contexto e a causa dos quilombos, discutindo as razões pelas quais eles surgiram e como eram combatidos. O trecho fornece uma explicação e análise do fenômeno dos quilombos, caracterizando-se como expositivo.

Portanto, quanto à estrutura, a análise correta é:

C - o trecho I é predominantemente narrativo e o II, expositivo.

Question 5

Q2495814 - Nos fragmentos (1) “…ensinar português é ensinar a norma culta, que, durante muito tempo, foi até mesmo ditada pelos usos de Portugal.” (linhas 73-75); (2) “…o inglês falado pelos negros passou a ser visto pela ciência linguística como black English, uma língua muito bem estruturada…” (linhas 27-30); (3) “Falar e escrever de acordo com ela é socialmente muito valorizado…” (linhas 85-86), a palavra sublinhada “muito” deve ser classificada, respectivamente, como:
A) (1) advérbio, (2) advérbio, (3) pronome.
B) (1) advérbio, (2) pronome, (3) advérbio.
C (1) advérbio, (2) pronome, (3) pronome.
D) (1) pronome, (2) advérbio, (3) advérbio.
E) (1) pronome, (2) advérbio, (3) pronome.

Answer 5

D) (1) pronome, (2) advérbio, (3) advérbio.

1 - o “muito” está acompanhando “tempo”, funcionando como pronome.

2 - o “muito” está modificando o adjetivo “bem estruturada”, funcionando como advérbio.

3 - o “muito” é um advérbio de intensidade que modifica o adjetivo “valorizado”, indicando o grau da valorização.

Advérbios, nesse contexto, modificam adjetivos, verbos ou outros advérbios para intensificar ou qualificar a ação ou estado descrito.

Question 6

Q2495813 - A opção em que todas as formas verbais NÃO apresentam desinência número-pessoal é:
Alternativas
A) rejeita – deixou – leem
B) abdicará – tornamos – reflete
C) seria – funcione – desagrada
D) produziu – fico – ouvem
E) humilha – entendi – enxerga

Answer 6

C) seria – funcione – desagrada

Desinências número-pessoais (DNP)

Quando indicam o número (singular e plural) e as pessoas (eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas).

Question 7

Q2495812 - Assinale a opção em que a palavra “a”, em destaque nos fragmentos, pertence à classe gramatical apresentada nos parênteses.
Alternativas
A) “…produziu um abismo linguístico entre a língua falada pelos negros e a usada pelos brancos” (pronome pessoal oblíquo)
B) “A norma culta, a dominante, a que é ensinada como correta, mostra sua cara imediatamente…” (pronome demonstrativo)
C) “…Bernard Shaw deixou um legado para quem a simplificasse…” (preposição)
D) “Podemos não chegar a falar todas as muitas línguas à disposição,…” (artigo definido)
E) “Aliás, no Brasil estamos sempre à frente e agora legislamos sobre preconceitos,…” (conjunção)

Answer 7

B) “A norma culta, a dominante, a que é ensinada como correta, mostra sua cara imediatamente…” (pronome demonstrativo)

o “a” é pronome demonstrativo pois pode ser substituído por “aquela”.

Question 8

Q2495810 - Assinale a opção que apresenta o resumo dos dois fragmentos sublinhados a seguir em apenas um período composto por subordinação com três orações, sendo uma principal, uma adjetiva explicativa e uma adverbial final: “A língua inglesa nunca teve academias para formular gramáticas oficiais e certamente seria afogado no Tâmisa ou no Hudson o primeiro que se atrevesse a tentar impor normas de linguagem estabelecidas pelo governo. Sua ortografia, que rejeita acentos e outros sinais diacríticos, é um caos tão medonho que Bernard Shaw deixou um legado para quem a simplificasse e lhe emprestasse alguma lógica apreensível racionalmente…”
Alternativas
A) A língua inglesa tem ortografia sem acentos e outros sinais diacríticos e nunca teve academias para formular gramáticas oficiais.
B) A língua inglesa que tem ortografia que rejeita acentos e outros sinais diacríticos nunca teve academias que formulassem gramáticas oficiais.
C) A língua inglesa, cuja ortografia rejeita acentos e outros sinais diacríticos, nunca teve academias para formular gramáticas oficiais.
D) A língua inglesa nunca teve academias para formular gramáticas oficiais, pois sua ortografia rejeita acentos e outros sinais diacríticos.
E) A ortografia da língua inglesa rejeita acentos e outros sinais diacríticos, não necessitando, portanto, de academias para formular gramáticas oficiais.

Answer 8

C) A língua inglesa, cuja ortografia rejeita acentos e outros sinais diacríticos, nunca teve academias para formular gramáticas oficiais.

Uma oração principal: “A língua inglesa nunca teve academias para formular gramáticas oficiais”.
Uma oração adjetiva explicativa: “cuja ortografia rejeita acentos e outros sinais diacríticos”.
E uma oração adverbial final, onde a explicação do motivo (finalidade) é percebida na construção da frase: a ausência de academias se relaciona à característica da ortografia.

Question 9

Em termos fonéticos, assinale a opção em que todas as palavras sejam formadas por seis fonemas.
Alternativas
A) frustrar – próximo – cozinha – trabalho – enquanto
B) enquanto – quebrar – fluxo – chegado – cozinha
C) chamada – próximo – trabalho – perguntar – fluxo
D) qualquer – cozinha – flexível – quebrar – exige
E) trabalho – fluxo – máximo – quebrar – qualquer

Answer 9

B) enquanto – quebrar – fluxo – chegado – cozinha

enquanto - dígrafo vocálico 6 Fonemas

quebrar – Kebrar - dígrafo 6 Fonemas

fluxo - flukso - Dífono - 6 Fonemas

chegado - xegado - Dígrafo – 6 Fonemas

cozinha - NH dígrafo - 6 Fonemas

Question 10

Q978122 - Na passagem “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas notei que havia alguém andando sorrateiramente no quintal de casa.” (linhas 1-3), a relação estabelecida pelo conector “e” é de
Alternativas
A) adição
B) consequência
C) oposição
D) concessão
E) tempo.

Answer 10

B) consequência

SEMPRE SUBSTITUA POR OUTRA PALAVRA PRA TER CERTEZA.

No caso aí da questão, era só substituir por “de modo que”, “de sorte que”, “de maneira que”… aí o valor de consequência se revela.

• # Se tivesse somente a opção adição, poderia ser marcada, porém CONSEQUENCIA É MAIS ESPECÍFICO PARA ESSE CONTEXTO.
• Ex: Estuda e cuida da casa
  -> os dois verbos não fazem parte de uma cadeia lógica de ações.
  -> depois do “e” caberia a palavra TAMBÉM, que reforçaria a ideia de ADIÇÃO.

Question 11

Q978121 - Na passagem “Eu já matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12, que tenho guardada em casa (…).” (linhas 21-23), o termo em destaque exerce a função sintática de
Alternativas
A) sujeito.
B) objeto indireto.
C) adjunto adverbial.
D) adjunto adnominal.
E) complemento verbal.

Answer 11

E) complemento verbal.

O referente do “que” é o termo “escopeta”, sendo assim, substitui o pronome relativo pelo seu referente e faça a análise sintática;

Escopeta tenho guardada em casa (…) [poê na ordem direta]

tenho escopeta guardada em casa (…)

Portanto, o termo “escopeta” é um OD ou complemento vebal.

Question 12

Q978119 - No título, “Aprenda A chamar A polícia”, os termos em destaque são classificados gramaticalmente, respectivamente, como
Alternativas
A) artigo definido e pronome oblíquo.
B) pronome oblíquo e preposição.
C) artigo definido e artigo definido.
D) preposição e pronome oblíquo.
E) preposição e artigo definido.

Answer 12

E) preposição e artigo definido.

—- aprender A alguma coisa, regido pelo verbo aprender. Sendo somente preposição, pois não há artigos antes de verbos, somente se a intenção for substantivar esse verbo.

— quem chama, chama alguém. Logo o verbo exige somente o artigo.

Question 13

A forma verbal sublinhada em “… os leves ruídos que vinham lá de fora…” (linhas 4-5), encontra-se no mesmo tempo da forma verbal presente no seguinte trecho:
Alternativas
A) “(…) que não perderiam isso por nada neste mundo.”
B) “(…) que não havia ninguém disponível.”
C) “No meio do tumulto, um tenente se aproximou de mim (…)”
D) “Eu já matei o ladrão com um tiro da escopeta calibre 12 (…)”
E) “Eu tenho o sono muito leve (…)”

Answer 13

B) “(…) que não havia ninguém disponível.”

COMANDO -> Pretérito Imperfeito do verbo VIR(VINHAM) e irregular(termina com IA).

RESPOSTA-> Pretérito Imperfeito do verbo HAVER(HAVIA) e irregular(termina com IA).

Question 14

Q978123 - Sob o ponto de vista morfológico, todas as palavras destacadas a seguir podem ser flexionadas em número, EXCETO
Alternativas
A) “EU* tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (…)”
B) “Eu tenho O* sono muito leve, e numa noite dessas (…)”
C) “Eu tenho o SONOS* muito leve, e numa noite dessas (…)”
D) “Eu tenho o sono muito LEVE, e numa noite dessas (…)”
E) “Eu tenho o sono muito leve, e numa NOITE dessas (…)”

Answer 14

A) “EU* tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (…)”

Apesar da primeira pessoa do singular (EU) poder ir para o plural(NÓS), a palavra EU não vai para o plural, EUS

• FLEXIONAR EM NÚMERO -> ACRESCENTAR S AO FIM DA PALAVRA.

Question 15

Q1838166 - A relação lógico-semântica estabelecida pelas expressões sublinhadas na frase “Tanto a Administração quanto as Ciências Contábeis permitem ascensão a cargos de diretoria” é a de
Alternativas
A) Proporção.
B) Finalidade.
C) Comparação.
D) Concessão.
E) Consecução.

Answer 15

C) Comparação.

Question 16

Q1838167 - Para a próxima questão, considere o uso das vírgulas em: 1. Administradores e Contadores que sempre se reciclam são profissionais com grandes chances de ascender profissionalmente. 2. Administradores e Contadores, que sempre se reciclam, são profissionais com grandes chances de ascender profissionalmente. Da construção de sentidos possível que a pontuação apresentada pode criar, entende-se que
Alternativas
A) No 1, fala-se de alguns profissionais, apenas os que se reciclam.
B) No 2, fala-se de alguns profissionais, apenas os que se reciclam.
C) Não há diferença de sentido nos dois períodos.
D) No 1, fala-se de todos os profissionais, pois todos se reciclam.
E) No 2, fala-se de todos os profissionais, mas nenhum se recicla.

Answer 16

A chave para matar essa questão é saber que Orações sem vírgulas são restritivas e orações com vírgulas são explicativas.

Ou seja, a alternativa A está correta pois o trecho “ que sempre se reciclam “ está sem vírgulas, restringindo os profissionais.

Question 17

Q2154603 - O emprego do pronome você, em o fato de você sistematizar teoricamente a língua (Linha 26), é recurso que caracteriza
Alternativas
A) ocultação sintática do sujeito.
B) designação discursiva específica.
C) informalidade no tratamento com vocativo.
D) indeterminação semântica do sujeito.
E) funcionamento metalinguístico do trecho.

Answer 17

D) indeterminação semântica do sujeito.

Question 18

Q2154600 - O trecho abaixo motivará a questão:
…ele dá o veredito sobre a expressão “testar positivo” que se incorporou rapidamente ao português em razão da pandemia de Covid-19… (Linhas 8-10)
As aspas foram usadas em “testar positivo” com a finalidade de, principalmente,
Alternativas
A) marcar o discurso direto.
B) destacar o termo que é alvo de comentário.
C) indicar o sentido conotativo dado ao termo.
D) revelar o não engajamento da articulista quanto ao sentido do termo.
E) prevenir o tom irônico atribuído ao termo.

Answer 18

B) destacar o termo que é alvo de comentário.

Question 19

Q2144592 - Considerando, mais uma vez, o Novo Acordo Ortográfico vigente, em amarelo-limão, o hífen é utilizado porque:
A) o segundo elemento da composição inicia com “l”.
B) o prefixo amarelo exige hífen.
C) os elementos constituem uma unidade sintagmática e semântica.
D) o primeiro elemento da composição termina com vogal.
E) a palavra composta designa uma espécie.

Answer 19

C) os elementos constituem uma unidade sintagmática e semântica.

Question 20

“Criar lugares onde essa troca fosse possível era o sonho de João Aprígio, pesquisador do Instituto Fernandes Figueira, ligado à Fiocruz, no Rio. Há 35 anos, decidiu criar uma rede de bancos de leite humano pelo SUS.” (linhas 16- 21)

A opção em que o elemento destacado indica a introdução de um novo referente, isto é, não pode ser considerado anafórico é:
Alternativas
A) “ligado à Fiocruz”.
B) “uma rede de bancos de leite humano”.
C) “era o sonho de João Aprígio, pesquisador do Instituto Fernandes Figueira”.
D) “onde essa troca fosse possível”.
E) “onde essa troca fosse possível”.

Answer 20

A) “ligado à Fiocruz”.

Artigo indefinido não tem referente, logo, gabarito letra B.

Se se trata de um ser já conhecido utiliza-se o artigo definido.

Se se trata de um simples representante de uma dada espécie ao qual não se fez menção anterior utiliza-se o artigo indefinido.

Question 21

Q2159688 - Desconhecida? – pergunta ele. (Linha 8) Esse trecho é exemplo de discurso
Alternativas
A) direto
B) indireto
C) indireto livre
D) direto livre
E) direto-indireto

Answer 21

A) direto

Atentem-se para o uso de travessão – .

DIRETO - Exata fala dos personagens.

INDIRETO - Fala do narrador contando.

Question 22

Q2485245 - Justifica-se o emprego da vírgula em “O município de Maricá pode dar ao mundo, estejam certos, as melhores lições de coexistência pacífica” (linhas 20-23) para separar:
Alternativas
A o discurso indireto.
B o adjunto adverbial antecipado.
C uma oração intercalada.
D a 2ª pessoa do discurso.
E um aposto explicativo.

Answer 22

C) uma oração intercalada.

Oração intercalada, parentética ou explicativa é aquela que ocorre no meio de outra oração (ou proposição), ou no final do período.

Ex.: Vocês, creio eu, não me estão a esconder nada, pois não?

Meninos – pediu ela – vão lavar as mãos, que vamos jantar.

Question 23

“Somos quatro homens vadios, e passamos mais de uma hora, no quintal de um hotel de Maricá1 , assistindo aos folguedos de um papagaio, um gato e um cachorro2 , todos soltos, que3 brincavam de brigar na maior camaradagem”. (linhas 1-6).

Os termos sublinhados no enunciado acima exercem, respectivamente, as funções sintáticas de:
Alternativas
A complemento nominal1 , agente da passiva2 ; objeto direto3
B objeto direto1 , predicativo2 ; complemento nominal3
C objeto indireto1 ; sujeito2 ; adjunto adverbial3
D agente da passiva1 ; objeto direto2 ; predicativo3
E adjunto adverbial1 , objeto indireto2 ; sujeito3

Answer 23

E) adjunto adverbial1 , objeto indireto2 ; sujeito3

Question 24

Q2485250 - A locução verbal “decide elevar”, sublinhada em “Em 1889, o recém-criado governo republicano decide elevar a Vila à categoria de cidade” (linhas 16-17) caracterizase como:
Alternativas
A transitiva indireta
B transitiva direta
C transitiva direta e indireta
D de ligação
E intransitiva

Answer 24

C) transitiva direta e indireta

decide elevar a Vila à categoria de cidade

a vila: objeto direto

à categoria de cidade: objeto indireto, perceba a preposição junto ao artigo formando o À craseado.

Question 25

Q2485248 “O primeiro centro efetivo de população, fundada pelos beneditinos em 1635, surge junto à Fazenda de São Bento (São José do Imbassaí), ONDE foi construída a primeira capela dedicada à Nossa Senhora do Amparo.” (linhas 8-13) O vocábulo destacado no fragmento acima é: Alternativas A uma forma anafórica que retoma “Fazenda de São Bento (São José do Imbassaí)”. B um conector oracional que assume a função de sujeito de “foi construída...” C um elemento adnominal que antecipa “a primeira capela dedicada à Nossa Senhora do Amparo”. D uma conjunção subordinativa que substitui “O primeiro centro efetivo da população”. E uma estrutura que atua na elipse do adjunto adverbial “à Fazenda de São Bento”.

Answer 25

A) uma forma anafórica que retoma “Fazenda de São Bento (São José do Imbassaí)”. ========================================== Anáfora (anafórica) - Retoma termo/ ideia antecedente. Exemplos: - “O Brasil atravessa uma crise política. Isso se deve a vários fatores.” - “Ele se isolou no quarto. Ali se sentia mais seguro.” - “A cidade onde nasci é pequena.”

Question 26

Q2495798 - O período “A professora de Meio Ambiente e Filosofia, Elane Carvalho, lembrou que alguns alunos dessas duas turmas de terceiro ano estão fazendo com a Biofábrica um projeto com produção de cartilhas pedagógicas para serem distribuídas como trabalho de conscientização no município” é composto por subordinação, contendo, além da oração principal, Alternativas A uma oração subordinada substantiva objetiva direta, uma oração subordinada substantiva predicativa e uma oração subordinada adverbial final. B uma oração subordinada substantiva objetiva indireta, uma oração subordinada substantiva predicativa e uma oração subordinada adjetiva restritiva. C uma oração subordinada substantiva objetiva direta e uma oração subordinada adverbial final. D uma oração subordinada substantiva objetiva direta e uma oração subordinada adjetiva explicativa E uma oração subordinada substantiva objetiva indireta e uma oração subordinada adverbial consecutiva.

Answer 26

C) uma oração subordinada substantiva objetiva direta e uma oração subordinada adverbial final.

Question 27

Q2495801 - Verbos irregulares são aqueles que não seguem o paradigma de sua conjugação em algumas ou várias de suas flexões. A irregularidade pode se apresentar no radical e/ou nas desinências verbais. No entanto, de acordo com Cunha e Cintra (1985), “É necessário não confundir irregularidade verbal com certas discordâncias gráficas que aparecem em formas do mesmo verbo e que visam apenas a indicarlhes a uniformidade de pronúncia dentro das convenções do nosso sistema de escrita”. Sendo assim, indique a opção em que todas as formas verbais retiradas do texto pertençam a verbos irregulares. Alternativas A conseguem - vestir – traz – disseram – ficar B ficar – estamos – exige – disseram – pode C conseguem – estamos – exige – pode – vestir D estamos – conseguem – vestir – pode – traz E pode – traz – ficar – estamos – exige

Answer 27

D) estamos – conseguem – vestir – pode – traz estamos (verbo estar) - irregular conseguem (verbo conseguir) - irregular vestir (verbo vestir) - irregular pode (verbo poder) - irregular traz (verbo trazer) - irregular

Question 28

Q2069261 - Em “...ouvem-se raros passos apressados de transeuntes invisíveis na sombra” (linhas 3-4), o verbo ouvir está no plural para: Alternativas A) retomar o sujeito “aguaceiros”. B) indicar a indeterminação do sujeito. C) mostrar a inexistência do sujeito. D) revelar o ser que pratica a ação. E) concordar com o sujeito da voz passiva.

Answer 28

E) concordar com o sujeito da voz passiva. " ... ouvem-se raros passos ..." Observem que o referido "se" é uma partícula apassivadora, pois aparece ligado ao VTD "ouvir". Tal partícula marca a existência da voz passiva sintética, que possui como característica a existência de um sujeito paciente.

Question 29

Q2069262 - “A espaços um ronco rápido e surdo, como um rufo de tambor molhado, assinala a passagem de um guarda-chuva por baixo do jorro de uma goteira que transborda.” (linhas 4-7). A expressão sublinhada é classificada como: A) hipérbole. B) personificação. C) metonímia. D) comparação. E) metáfora.

Answer 29

D) comparação. ====================================== GAB: D COMO = COMPARAÇÃO É = METAFORA EXEMPLOS: ELA É COMO O SOL (COMPARAÇÃO) ELA É O SOL (METAFORA)

Question 30

Q978118 - No Texto 1, percebe-se o uso de uma linguagem mais informal, próxima da língua falada e de acordo com a situação de comunicação retratada. Analise as quatro assertivas a seguir sobre o uso da variante linguística utilizada no texto em análise. I Em “Eu tenho o sono muito leve, e numa noite dessas (...)” (linhas 1-2), a imprecisão referente à data é própria da linguagem informal. II Em “Perguntaram-me se o ladrão estava armado (...)” (linha 13), a ênclise é própria da modalidade oral informal. III Em “O tiro fez um estrago danado no cara!” (linha 24), “danado” é uma gíria muito comum e, nesse contexto, significa “enorme”. IV Em “(...) e a turma dos direitos humanos, que não perderiam isso por nada neste mundo” (linhas 27-29), há uma problema de concordância, recorrente na variante informal da língua portuguesa. É verdadeiro o que está contido somente em Alternativas A) I e III. B) II e III. C) II e IV. D) III. E) IV.

Answer 30

D) III. =============================== - imprecisão referente à data -> NARRAÇÃO - ênclise é própria da -> NORMA PADRÃO

Question 31

Q978129 - No trecho “O caso dele teria sido passional, já que se apaixonara por uma mulher casada”, a forma verbal destacada, numa linguagem mais atual, conservando o mesmo sentido, seria substituída por Alternativas A) foi apaixonado. B) era apaixonado. C) seria apaixonado. D) tinha-se apaixonado. E) será apaixonado.

Answer 31

D) tinha-se apaixonado. ======================================= APAIXONARA -> PRET. MAIS QUE PERFEITO -> SIMPLES A banca TROCOU PELA forma composta : ter/ haver + particípio.

Question 32

Q2030890 - “Não foi fácil, mas, hoje, são 224 unidades espalhadas pelo Brasil.” (Subtítulo) A opção em que a alteração do enunciado MANTÉM o sentido original é: Alternativas A) Não foi fácil, hoje, por conseguinte, são 224 unidades espalhadas pelo Brasil. B) Não foi fácil, contanto que, hoje, são 224 unidades espalhadas pelo Brasil. C) Embora não tenha sido fácil, hoje, são 224 unidades espalhadas pelo Brasil. D) Não foi fácil, à medida que, hoje, são 224 unidades espalhadas pelo Brasil. E) Como não foi fácil, hoje, são 224 unidades espalhadas pelo Brasil.

Answer 32

C) Embora não tenha sido fácil, hoje, são 224 unidades espalhadas pelo Brasil. ============================================ Percebam que ''embora'' está no começo da frase. Usando nessa posição mantém o mesmo sentido adversativo. OBS.: Se tivesse sido colocada na mesma posição que ''mas'' mudaria o sentido adversativo, mantendo seu sentido original concessivo. EMBORA= meio da frase= concessivo EMBORA= começo de frase= adversativo

Question 33

Q2144590 - O trecho destacado, em Os poetas andavam em busca de palavras QUE NÃO CONHECIAM (Linhas 9-11), Alternativas A) é uma oração adjetiva restritiva. B) começa com uma conjunção integrante. C) apresenta sujeito representado pelo pronome “que”. D) retoma “os poetas” por meio do “que”. E) é uma oração substantiva objetiva direta.

Answer 33

A) é uma oração adjetiva restritiva. ====================================== A Oração Subordinada Adjetiva tem pronome relativo e se divide em duas: explicatica - tem vírgula restritiva - não tem Pronomes ralativos: que, o qual, a qual, os quais, as quais, cujo, cuja, cujos, cujas, onde, em que, no qual, na qual, nos quais, nas quais e quem. Obs.: A retirada da vírgula afeta a relação de sentido das frases. DICA: para saber se a oração é uma oração subordinada adjetiva, precisa identificar o pronome relativo. Normalmente, substitui o pronome por "o qual" ou "a qual". Se fizer sentido, será pronome relativo, bastando apenas diferenciar se é uma oração explicativa ou restritiva.

Question 34

A oração subordinada adjetiva e introduzida pelo _________________ . Já a subordinada substantiva é introduzida pela ___________________.

Answer 34

PRONOME RELATIVO / CONJUNÇÃO INTEGRANTE

Question 35

Q2495807 - No período “No entanto, o remoto também exige um alto grau de automotivação e pode ser um desafio para pessoas que têm dificuldade EM SE COMUNICAR OU ENSINAR A DISTÂNCIA”, as orações destacadas são classificadas como subordinadas Alternativas A) adverbiais finais. B) adverbiais causais. C) substantivas subjetivas. D) substantivas objetivas indiretas. E) substantivas completivas nominais.

Answer 35

E) substantivas completivas nominais. ========================================== Pessoas têm dificuldade NISSO [em se comunicar ou ensinar a distância] Perceba que dificuldade não é um verbo, e, sim, um substantivo abstrato. O que completa o sentido de um NOME é o complemento nominal. Não confunda com objeto direto/indireto que é para verbos.

Question 36

Q2495903 - “No ano de 1814, são emitidas ordens para destruir o quilombo.” (Linhas 06-08) O enunciado em análise está na voz passiva analítica. Na voz passiva sintética, de acordo com a norma padrão, teria a seguinte estrutura: Alternativas A) No ano de 1814, emitiram-se ordens para destruir o quilombo. B) No ano de 1814, emitem-se ordens para destruir o quilombo. C) No ano de 1814, emite-se ordens para destruir o quilombo. D) No ano de 1814, emitiu-se ordens para destruir o quilombo. E) No ano de 1814, foram emitidas ordens para destruir o quilombo.

Answer 36

B) No ano de 1814, emitem-se ordens para destruir o quilombo. =========================================== - Na forma sintética haverá a partícula SE. - O TEMPO DO VERBO TEM DE SER MANTIDO. - Na transposição para VOZ PASSIVA SINTÉTICA, ''ORDENS" vira SUJEITO E ESTÁ NO PLURAL - POR ISSO O VERBO TEM QUE FICAR NO PLURAL TBM, PRA CONCORDAR COM O SUJEITO.

Question 37

O verbo ASPIRAR no sentido de respirar, inalar será__________________ . SEM a presença de ___________________. Quando esse mesmo verbo for empregado no sentido de ALMEJAR, aí será _______________________ . COM O USO DE___________________.

Answer 37

- VERBO TRANSITIVO DIRETO. - PREPOSIÇÃO - VERBO TRANSITIVO INDIRETO - PREPOSIÇÃO

Question 38

Q2495815 - No trecho “...e resulta num poder de que a maioria não se sente boa detentora e ao qual todos aspiram” (linhas 86-88), “aspirar”, no sentido utilizado, deve ser classificado como verbo Alternativas A) transitivo indireto. B) transitivo direto. C) intransitivo. D) transitivo direto e indireto. E) de ligação.

Answer 38

A) transitivo indireto. ====================================== UTILIZADO NO SENTIDO DE ALMEJAR -> Num poder AO QUAL TODOS ASPIRAM...."

Question 39

O verbo ALMEJAR, por sua vez, será ________________ A ______________ NÃO SERÁ UTILIZADA. Eu almejo ___ cargo.

Answer 39

-VTD - PREPOSIÇÃO - O

Question 40

Acorde MAIS cedo. - No caso, CEDO é classificado como ADVÉRBIO DE TEMPO. já o MAIS, será classificado como __________________________

Answer 40

- ADVÉRBIO TAMBÉM, por intensificar outro advérbio.

Question 41

- As palavras MAIS, MENOS, MUITO, BASTANTE -> Quando ligadas a VERBO, ADJETIVO OU ADVÉRBIO, serão classiicadas como ___________________ . Ex: Fale MAIS/ Acorde MAIS CEDO. CUIDADO, QUANDO estiverem ligadas a SUBSTANTIVO serão classificadas como ____________________ . Ex: Tenha MAIS cuidado.

Answer 41

- ADVÉRBIO. - PRONOME INDEFINIDO. ===================================== QUANDO FOREM PRONOME INDEFINIDO -> TRARÃO IDEIA DE QUANTIDADE INDEFINIDA.

Question 42

========== Conectivo DESDE QUE ============== -Pode ser utilizado com valor _________________ , ou com valor _________________________. No primeiro caso será um ____________________. No segundo, uma __________________ .

Answer 42

- TEMPORAL - CONDICIONAL - FATO - HIPOTESE

Question 43

DESDE QUE chegou, está estudando. valor_______________ / trata-se de um ______________.

Answer 43

- TEMPORAL/ -FATO

Question 44

DESDE QUE estude, fará boa prova. valor _____________ / trata-se de uma ________________.

Answer 44

- CONDICIONAL/ - HIPÓTESE

Question 45

O Preterito MAIS QUE PERFEITO em sua forma SIMPLES é caracterizado pela __________________ . Já a sua forma composta é estruturada por ____________ + _____________________.

Answer 45

- terminação em RA -> passaRA,fizeRA, gostaRA. - TINHA ou HAVIA como VERBOS AUXILIARES + VERBO PRINCIPAL NO PARTICÍPIO. ele TINHA FEITO tudo. ela HAVIA EMAGRECIDO muito.

Question 46

"O barco voltou às pressas para resgatar turistas que ainda estavam em área de risco." - O acento indicativo de crase, empregado no trecho acima, se justifica por tratar-se de _________________.

Answer 46

- LOCUÇÃO ADVERBIAL FORMADA POR PALAVRA FEMININA.

Question 47

Q978124 - No trecho em destaque “Passados menos de três minutos, estavam na minha rua cinco carros da polícia, um helicóptero, uma unidade do resgate, uma equipe de TV e a turma dos direitos humanos (...)” (linhas 25-28), um dos mecanismos de coesão presente é: A) a anáfora. B) a elipse. C) a catáfora. D) a hiperonímia E) o paralelismo estrutural.

Answer 47

E) o paralelismo estrutural. ========================================= 1) Paralelismo Estrutural/ relação de coordenação/ enumeração -> Comprei uva, banana e pêra. ========================================== 2) Anáfora -> A menina caiu. Ela se machucou. O "ELA" é informado ANTES. Coesão por ANÁFORA. ========================================== 3) Elipse -> Ele trabalhou. Eu não. -> O TRABALHEI da segunda oração aparece subentendido. Ocorre OMISSÃO de uma informação, mas é possível recuperar a ideia. ========================================== 4) Catáfora -> Ele saiu, o Joaquim. O "ELE" é informado depois. Coesão por CATÁFORA. ========================================== 5) Hiperonímia -> Eu brincava com o cão. O animal era muito carinhoso. -> O ANIMAL -> GENERALIZOU -> HIPERÔNIMO -> CÃO -> ESPECIFICOU -> HIPÔNIMO

Question 47

Q978126 -O trecho “Como minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas, não fiquei muito preocupado (...)” pode ser reescrito da seguinte forma, sem perda de sentido: Alternativas A) Não fiquei preocupado, já que minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas. B) Não fiquei preocupado, embora minha casa seja muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas. C) Não fiquei preocupado, portanto minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas. D) Não fiquei preocupado, mesmo minha casa sendo muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas. E) Não fiquei preocupado, conquanto minha casa fosse segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas.

Answer 47

A) Não fiquei preocupado, já que minha casa era muito segura, com grades nas janelas e trancas internas nas portas. ========================================= Poderia ser -> PORQUE, VISTO QUE, DADO QUE, UMA VEZ QUE -> ideia de CAUSA.

Question 47

Q518942 - “Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou para a professora o que acontecera.” (8º §) Quanto à regência, os verbos “chegar” e “explicar” empregados acima estariam mais adequados à norma culta da língua, se fosse dada ao período, sem alteração de sentido, a seguinte redação: Alternativas A) Um dia o Gaúcho chegou tarde à aula e explicou à professora o que acontecera. B) Um dia o Gaúcho chegou tarde para a aula e explicou para a professora o que acontecera. C) Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou à professora o que acontecera. D) Um dia o Gaúcho chegou tarde da aula e explicou-se com a professora o que acontecera. E) Um dia o Gaúcho chegou tarde à aula e explicou sobre a professora o que acontecera.

Answer 47

A) Um dia o Gaúcho chegou tarde à aula e explicou à professora o que acontecera.

Question 48

Q2030891 - “Eu acho que o leite materno tem tudo que o bebê precisa”, diz Laíz. (linhas 10-11) Nesta frase, o verbo “precisar” não está empregado de acordo com o registro formal da língua. Para se ajustar à norma padrão, a frase deveria ficar assim: Alternativas A) Eu acho que o leite materno tem tudo o qual o bebê precisa. B) Eu acho que o leite materno tem tudo no qual o bebê precisa. C) Eu acho que o leite materno tem tudo onde o bebê precisa. D) Eu acho que o leite materno tem tudo cujo bebê precisa. E) Eu acho que o leite materno tem tudo de que o bebê precisa.

Answer 48

E) Eu acho que o leite materno tem tudo de que o bebê precisa. ---------------------------------------------------------------------- Quem precisa, precisa de algo... Logo: Eu acho que o leite materno tem tudo de que o bebê precisa.

Question 49

Q671339 - Ao se substituir por um nome o verbo da oração adjetiva de: “Tudo isso deve ser comparado a outros poemas que o leitor conheça.” (§ 2), comete-se, no português padrão, ERRO de regência nominal em: Alternativas A) com que o leitor mantenha contato. B) em que o leitor se veja espelhado. C) que o leitor tenha conhecimento. D) pelos quais o leitor guarde admiração. E) sobre os quais o leitor viva debruçado.

Answer 49

C) que o leitor tenha conhecimento. ====================================== O correto seria: DE que o leitor tenha conhecimento.

Question 50

Q663071 - “acomodam-se esplêndidas à sombra da mangueira”. (5º §) Das alterações feitas na redação do fragmento acima, está em DESACORDO com as normas de emprego do acento indicativo da crase a seguinte: Alternativas A) acomodam-se esplêndidas àquela sombra da mangueira. B) acomodam-se esplêndidas às inúmeras sombras da mangueira. C) acomodam-se esplêndidas à essa sombra da mangueira. D) acomodam-se esplêndidas à minha sombra da mangueira. E) acomodam-se esplêndidas às novas sombras da mangueira.

Answer 50

C) acomodam-se esplêndidas à essa sombra da mangueira. =================================== Um dos casos proibidos de crase: antes de pronomes demonstrativos (esse, essa, isso...)

Question 51

Q1634137 - No trecho “... acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta à casa”, a forma verbal destacada encontra-se no mesmo tempo verbal que a seguinte também sublinhada: Alternativas A) “Uma tarde (era inverno), ele lá ficou...” B) “A vila inteira já conhecia o cachorro...” C) “Pensa que o cachorro deixou de esperá-lo?” D) “Os familiares voltaram-se para outros familiares.” E) “(...) como se tivesse um relógio preso à pata (...)”

Answer 51

B) “A vila inteira já conhecia o cachorro...” ================================= As terminações - Ava / Inha / IA remontam ao pretérito Imperfeito. Terminação - SSE - Pretérito Imperfeito do Subjuntivo a) Pretérito perfeito c) deixou > Pretérito perfeito d) pretérito perfeito

Question 52

Q2728521 - No trecho do conto de Domício da Gama, são características da predominância do tipo textual descritivo: Alternativas A) verbos no presente e farta adjetivação: “...um ronco rápido e surdo, como um rufo de tambor molhado, assinala a passagem...”, (linhas 4-6). B) verbos impessoais e expressões adverbiais: “No café em Londres, às onze horas da noite. Chove desabridamente.” (linhas 1-2). C) verbos no modo indicativo e períodos curtos: “O homem do contador cochila.” (linha 12). D) verbos na voz passiva e numerosas expressões nominais: “O silêncio só é quebrado pelo ruído dos talheres e da conversa de três rapazes...” (linhas 9-11) E) verbos de ação e nominalizações: “ Corre um sopro glacial de tédio e desconforto...” (linhas 7-8).

Answer 52

A) verbos no presente e farta adjetivação: “...um ronco rápido e surdo, como um rufo de tambor molhado, assinala a passagem...”, (linhas 4-6).

Question 53

Q1633969 - A palavra “festinhas”, no texto, significa uma Alternativas A) pequena festa. B) reunião divertida. C) brincadeira alegre. D) reunião de cachorros. E) brincadeira sem importância.

Answer 53

C) brincadeira alegre. ======================================= As pessoas faziam festinhas, ou seja, brincavam com o cachorrinho e ele correspondia.

Question 54

Q2752908 = Na fala “Quero uma reunião com seu superior. Preciso apresentar-lhe uns projetos para melhorar aquele lugar ali!”, o elemento que se refere à segunda pessoa, isto é, àquela com quem o enunciador fala, é: Alternativas A) lhe. B) aquele. C) seu. D) ali. E) uns.

Answer 54

C) seu.

Question 55

Q2159694 - Tomando do Texto 1 o ensinamento da professora Maria Helena de Moura Neves de que ... toda e qualquer língua se rege por um sistema, dentro do qual seus falantes constroem linguagem naturalmente... (Linhas 28-30), constata-se que o neologismo caosmologia, extraído do Texto 2, é regido por uma sistemática regra de formação de palavras em que se verifica a presença de Alternativas A) “caosmo”, como pseudoprefixo, cujo sentido remete à origem. B) “caos”, como primeiro elemento da composição, cujo sentido remete a mundo. C) “logia”, como segundo elemento da derivação, cujo sentido remete à loucura. D) “logia”, como segundo elemento da composição, cujo sentido remete à ciência. E) “caos”, como primeiro elemento da derivação, cujo sentido remete à bagunça.

Answer 55

D) “logia”, como segundo elemento da composição, cujo sentido remete à ciência. ========================================== O neologismo "caosmologia" é formado pelo processo de derivação sufixal, pois, por incrível que pareça, é derivado de OUTRO NEOLOGISMO -> "caosmo" (uma espécie de "paródia" da palavra cosmos, para basicamente indicar que "o cosmo é um caos"). Sendo assim, acrescentou-se o sufixo "logia" (que significa ciência ou estudo) à palavra "caosmos", sendo assim, "estudo do caosmo" Desse modo, a letra D é a única alternativa correta. (caos + cosmos) + logia = caosmologia

Question 56

Q2630349 - No trecho “Durante a pandemia, investi muito no incentivo à leitura para os meus dois filhos. Comprei livros e li com eles, que também voltaram à escola lendo”, encontram-se duas marcações do fenômeno da crase. É correto afirmar que crase nada mais é que Alternativas A) o sinal gráfico superposto ao artigo definido que antecede um substantivo feminino. B) um recurso utilizado pela autora para desfazer ambiguidades. C) um fenômeno fonético que consiste na fusão entre duas vogais iguais. D) uma forma de indicar movimento na direção de um lugar ou de algum ser. E) a maneira como se deve marcar um adjunto adverbial de lugar.

Answer 56

C) um fenômeno fonético que consiste na fusão entre duas vogais iguais. ============================================ É a junção da preposição a+a artigo, seguido de substantivo feminivo

Question 57

Q2630351 - Considerando que o “a”, como palavra, pode ser classificada como artigo definido, preposição ou pronome pessoal, observe as seis ocorrências que se encontram no parágrafo “Alfabetizar é o meu propósito. Em minha trajetória, pretendo ensinar a leitura e a escrita a quantas crianças conseguir. Esse é um direito delas. Fico pensando como seria a minha vida se eu não soubesse ler e escrever. Que perspectiva de vida têm aquelas pessoas que não são alfabetizadas? Foi por meio desse propósito que me encontrei ao começar a trabalhar com a educação infantil”. É correto afirmar que trata-se de Alternativas A) artigo definido em todas as ocorrências. B) artigo na primeira, quarta e quinta ocorrência, preposição na sexta e pronome pessoal na segunda e na terceira. C) pronome pessoal na terceira e na sexta ocorrência, artigo definido na segunda e preposição nas demais. D) preposição na terceira e na sexta ocorrência, pronome pessoal na primeira e artigo definido nas demais. E) preposição na terceira e na quinta ocorrência, sendo artigo nas demais.

Answer 57

E) preposição na terceira e na quinta ocorrência, sendo artigo nas demais. Vamos analisar cada ocorrência da palavra "a" no parágrafo fornecido, considerando as diferentes classificações que ela pode assumir: Primeira ocorrência: "pretendo ensinar a leitura e a escrita" – Aqui, a palavra "a" está sendo utilizada como artigo definido, pois está determinando os substantivos "leitura" e "escrita". Segunda ocorrência: "ensinar a leitura e a escrita a quantas crianças conseguir" – Aqui, a palavra "a" está sendo usada como preposição, indicando a quem se destina o ensino ("quantas crianças"). Terceira ocorrência: "ensinar a leitura e a escrita a quantas crianças conseguir" – Mesma análise da segunda ocorrência. "A" é preposição. Quarta ocorrência: "Que perspectiva de vida têm aquelas pessoas que não são alfabetizadas?" – A palavra "a" aparece dentro de "aquelas", que é um artigo definido dentro do pronome demonstrativo "aquelas". Quinta ocorrência: "Foi por meio desse propósito que me encontrei ao começar a trabalhar com a educação infantil" – Aqui, "a" está sendo utilizado como artigo definido, determinando o substantivo "educação". Sexta ocorrência: "Foi por meio desse propósito que me encontrei ao começar a trabalhar com a educação infantil" – Aqui, "a" é preposição, ligando o verbo "trabalhar" ao substantivo "educação infantil".

Question 58

Q2630350 - O texto “Ser professora é um estilo de vida” tem claramente a finalidade de esclarecer o leitor por meio da apresentação de um determinado assunto. Em linguagem clara e concisa, o autor desse tipo de texto não tem a pretensão de convencer o leitor, mas apenas manifestar seu ponto de vista, sua ideia. É correto afirmar, então, que esse é um texto do tipo Alternativas A) descritivo. B) expositivo. C) narrativo. D) injuntivo. E) argumentativo.

Answer 58

B) expositivo. ==================================== Um texto expositivo é um tipo de texto cujo principal propósito é informar, explicar ou apresentar um determinado assunto de forma clara e objetiva. Esse tipo de texto é comumente encontrado em manuais técnicos, enciclopédias, artigos científicos, textos acadêmicos, jornalismo informativo e muitos outros contextos em que a transmissão de conhecimento é essencial

Question 59

João CHEGOU. Quanto a transitividade, o verbo em destaque é classificado como_____________________

Answer 59

INTRANSITIVO

Question 60

Eu PEDI que você viesse. Quanto a transitividade, o verbo em destaque é classificado como_____________________

Answer 60

TRANSITIVO DIRETO

Question 61

Os verbos ditos DE LIGAÇÃO (SER/ ESTAR/ PARECER/FICAR / PERMANECER/ TORNAR-SE) podem assim ser classificados quando ligam o ___________________ AO ____________________ .

Answer 61

SUJEITO / PREDICATIVO DO SUJEITO

Question 62

6 PREPOSIÇÕES MAIS IMPORTANTES:

Answer 62

A / COM/ DE / EM / POR / PARA.

Question 63

Ele NECESSITA do resultado. Quanto a transitividade, o verbo em destaque é classificado como_____________________

Answer 63

TRANSITIVO INDIRETO

Question 64

Ele comeu do bolo. Quanto a transitividade, o verbo em destaque é classificado como_____________________

Answer 64

OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO. - Como NÃO CONFUNDIR com OBJETO INDIRETO? - Tira a preposição -> Ele comeu O BOLO -> O sentido permanece/ a PREPOSIÇÃO NÃO É OBRIGATÓRIA.

Question 65

Comprei uma compra grande. Sonhou um sonho sonhado. Os complementos verbais acima são classificados como_______________________________________

Answer 65

OBJETOS COGNATOS/ INTERNOS - Ocorre quando o NÚCLEO DO OBJETO é DA MESMA FAMÍLIA DO VERBO.

Question 66

- o pronome SE ligado a um VTI/ VI/ VL será sempre ____________________________ .

Answer 66

PIS (PRONOME INDETERMINADOR DE SUJEITO)

Question 67

- o pronome SE ligado a um VTD/ VTDI será sempre ____________________________ .

Answer 67

PA (PARTÍCULA APASSIVADORA)

Question 68

Termo preposicionado ligado a um adjetivo ou a um advérbio -

Answer 68

Complemento Nominal

Question 69

A sala esta cheia DE ALUNOS. o termo destacado pode ser sintáticamente classificado como _____________________

Answer 69

Complemento Nominal - Termo preposicionado ligado a um adjetivo ou a um advérbio.

Question 70

Independentemente DA PRESENÇA DELE, haverá aula. o termo destacado pode ser sintáticamente classificado como _____________________

Answer 70

Complemento Nominal - Termo preposicionado ligado a um adjetivo ou a um advérbio.

Question 71

A invenção DA VACINA foi importante. o termo destacado pode ser sintáticamente classificado como _____________________

Answer 71

Complemento Nominal -Termo preposicionado - Ligado a Subst. Abstrato - paCieNte (A vacina FOI INVENTADA)

Question 72

A invenção DE SABIN foi importante. o termo destacado pode ser sintáticamente classificado como _____________________

Answer 72

Adjunto Adnominal -Termo preposicionado - Ligado a Subst. Abstrato - Agente (Sabin INVENTOU)

Question 73

A leitura DO LIVRO foi ótima. o termo destacado pode ser sintáticamente classificado como _____________________

Answer 73

Complemento Nominal -Termo preposicionado - Ligado a Subst. Abstrato - paCieNte (O livro FOI LIDO)

Question 74

A leitura DO ALUNO foi ótima. o termo destacado pode ser sintáticamente classificado como _____________________

Answer 74

Adjunto Adnominal -Termo preposicionado - Ligado a Subst. Abstrato - Agente (o alluno LEU)

Question 75

Predicado NOMINAL é o que traz consigo ___________________. Tem como núcleo um _____________________

Answer 75

VERBO DE LIGAÇÃO (INDICA ESTADO) PREDICATIVO EX: O garoto É ATENTO. A diretora ESTÁ PERTURBADA.

Question 76

Predicado VERBAL é o que NÃO traz consigo ___________________. Terá como núcleo o _________________________ . Esse ____________ poderá ser _______ , _________, ____________ e ______________.

Answer 76

VERBO DE LIGAÇÃO PRÓPRIO VERBO DA ORAÇÃO VERBO VTD VTI VTDI VI

Question 77

Predicado VERBO-NOMINAL é o que possui dois núcleos o __________________ e o __________________.

Answer 77

VERBO(TRANSITIVO OU INTRANSITIVO) PREDICATIVO(que pode ser do SUJEITO ou do OBJETO).

Question 78

APOSTO: É o termo que _________________________

Answer 78

explica, esclarece, resume, identifica outro termo.

Question 79

O réu, INDIVÍDUO SISUDO, se manteve em silêncio. O termo destacado pode ser classificado como?

Answer 79

APOSTO EXPLICATIVO.

Question 80

O que é o APOSTO?

Answer 80

É o termo que explica, esclarece, resume, identifica outro termo.

Question 81

APOSTO EXPLICATIVO

Answer 81

Vem sempre separado por VÍRGULAS, TRAVESSÕES ou PARÊNTESES. Ex.: O professor, pessoa idônea, revelou as mentiras. - Machado de Assis, maior ícone da literatura Brasileira, viveu no bairro do Cosme Velho.

Question 82

APOSTO ENUMERATIVO

Answer 82

Apresenta uma enumeração e tem o mesmo papel do aposto explicativo: explicar outro termo. Ex.: Foram encontrados muitos objetos: dinheiro, armas, drogas. - Comprei várias mercadorias: arroz, feijão e carne.

Question 83

APOSTO RESUMIDOR/ RESUMITIVO/ RECAPITULATIVO

Answer 83

É representado normalmente por um pronome indefinido como: tudo, nada, ninguém, qualquer, etc. Ex.: Homens, mulheres, crianças, todos querem paz. - Mulher, dinheiro, poder, tudo passa. - cansaço, desânimo, falta de apoio, nada me impedirá. OBS: NÃO PODE HAVER VÍRGULA APÓS O APOSTO RESUMITIVO.

Question 84

APOSTO ESPECIFICATIVO

Answer 84

Não vem sempre separado por vírgulas. É um nome específico (normalmente próprio) que se liga a um termo genérico. Parece um adjunto adnominal. Ex.: O rio Tietê está poluído. (Tietê é o nome do rio: aposto especificativo) - O rio Amazonas é grande. (Amazonas é o nome do rio: aposto especificativo) A margem do Tietê está cheia de lixo. (adjunto adnominal, pois não é o nome da margem.)

Question 85

É correto afirmar que o aposto especifícativo pode ser isolado por sinal de pontuação.

Answer 85

ERRADO. NÃO PODE EM HIPÓTESE NENHUMA

Question 86

É correto afirmar que o aposto explicativo tem de ser isolado por sinal de pontuação.

Answer 86

CORRETO. É OBRIGATÓRIO.

Question 87

Características do adjunto adverbial.

Answer 87

- Interfere no sentido do verbo. - Pode se relacionar também com o adjetivo, com outro advérbio ou com a oração inteira. - São advérbios e locuções adverbiais que exercem a função de adjunto adverbial. - O adjunto adverbial tem natureza invariável, assim como os advérbios, e expressam circunstância.

Question 88

O Adjunto adverbial pode ser associar a um substantivo?

Answer 88

NÃO. EM HIPÓTESE NENHUMA. Só ira se associar a ADJETIVO, VERBO ou outro ADVÉRBIO.

Question 88

MUITOS alunos chegaram. O termo em destaque pode ser classificado como Adjunto Adverbial.

Answer 88

ERRADO, POIS ESTÁ SE ASSOCIANDO A UM SUBSTANTIVO. O adjunto adverbial Só ira se associar a ADJETIVO, VERBO ou outro ADVÉRBIO.

Question 89

Assinale a alternativa correta. O adjunto adverbial tem a função de: a) modificar substantivos; b) modificar verbos, adjetivos e advérbios; c) modificar sujeitos e predicados; d) modificar orações e objetos;

Answer 89

b) modificar verbos, adjetivos e advérbios;

Question 90

Observe o adjunto adverbial destacado na frase e assinale a alternativa que o classifica corretamente. Cortei o bolo com uma espátula. a) Adjunto adverbial de companhia. b) Adjunto adverbial de matéria. c) Adjunto adverbial de meio. d) Adjunto adverbial de instrumento.

Answer 90

d) Adjunto adverbial de instrumento.

Question 91

Destaque o adjunto adverbial das orações abaixo: a) Pedro trabalhava em Goiânia, b) Nós temos parentes no Recife. c) Ricardo não trabalha hoje. d) O aluno está escrevendo bem.

Answer 91

a) em Goiânia - lugar b) no Recife - lugar c) hoje - tempo d) bem - modo

Question 92

O adjunto adverbial relaciona-se com a circunstância por ele expressa. Assinale a alternativa que indica a frase que contém um adjunto adverbial de causa: a) Jamais duvide de Deus. b) Mande a carta pelo correio. c) Devido ao mau tempo, não saiu de casa. d) Saiu de casa às pressas.

Answer 92

c) Devido ao mau tempo, não saiu de casa.

Question 93

Sabemos que a locução adverbial é a união de duas palavras que possuem o valor de um advérbio. Diante das orações que seguem, transforme as locuções adverbiais em advérbio: a) Tudo que ocorreu, com certeza, a família já sabia. b) Preciso me aproximar, de forma direta, às pessoas mais influentes. c) Com muita calma, procuraremos solucionar o problema. d) O animal o atingiu com ferocidade, mas ele conseguiu escapar a tempo. e) A esperança e o otimismo são virtudes que devemos cultivar todos os dias.

Answer 93

a) certamente b) diretamente c) calmamente d) ferozmente e) diariamente

Question 94

Identifique se a frase está na Voz Ativa (VA), Passiva Analítica (VPA), Passiva Sintética (VPS) e Reflexiva (VR): - Os dois pretendentes insultaram-se.

Answer 94

VR recíproca — SE é pronome reflexivo recíproco. Um insultou o outro.

Question 95

Identifique se a frase está na Voz Ativa (VA), Passiva Analítica (VPA), Passiva Sintética (VPS) e Reflexiva (VR): - Os dois falaram-se rapidamente.

Answer 95

VR recíproca — SE é pronome reflexivo recíproco. Um falou com o outro.

Question 96

As orações coordenadas aditivas expressam a ideia de soma. A alternativa abaixo que nao apresenta essa ideia é a) Ora gosta de pizza, ora gosta de hambúrguer. b) Gosta de museu, bem como de teatro. c) Jéssica passou por Portugal e se hospedou na Espanha. d) Não faz nem deixa ninguém fazer. e) Gosta de ficar em casa, como também gosta de sair.

Answer 96

a) Ora gosta de pizza, ora gosta de hambúrguer. ALTERNÂNCIA

Question 97

Todas as alternativas apresentam uma conjunção coordenativa adversativa, exceto a) Não queria ir para a faculdade, mas gostou do curso e do lugar. b) Ele trabalha muito, porém nunca guarda dinheiro. c) Carla estava de mau humor, no entanto, apresentou muito bem o trabalho. d) José gosta de cantar, contudo dança muito melhor. e) Estava muito trânsito, portanto demoramos para chegar à praia.

Answer 97

e) Estava muito trânsito, portanto demoramos para chegar à praia. PORTANTO = CONCLUSÃO

Question 98

"Eles estão brigando muito, loqo irão se divorciar." A oração destacada acima é uma oração coordenada sindética a) Explicativa b) Conclusiva c) Alternativa d) Adversativa e) Aditiva

Answer 98

b) Conclusiva

Question 99

Assinale a alternativa incorreta sobre a classificação da conjunção utilizada: a) Vou ligar para ele, logo saberei o que aconteceu. (conclusiva) b) Saímos de férias em agosto e tomamos muito sol. (aditiva) c) Tirou notas boas, mas não ganhou presente. (aditiva) d) Ora está feliz, ora não triste. (alternativa) e) Estudarei a noite toda, porque estou atrasado. (explicativa)

Answer 99

c) Tirou notas boas, mas não ganhou presente. (aditiva) ADVERSATIVA

Question 100

"Não entendia, ou fingia não entender." A palavra destacada é uma conjunção coordenativa a) Aditiva b) Adversativa c) Conclusiva d) Explicativa e) Alternativa

Answer 100

e) Alternativa

Question 101

Assinale a alternativa que contém uma coordenativa conclusiva: a) Sérgio foi bom filho; logo, será um bom pai. b) Os meninos ora brigavam, ora brincavam. c) Jaime trabalha depressa, contudo produz POUCO. d) "O navio deve estar mesmo afundando, pois os ratos já começaram a abandoná-lo." e) Os argumentos sobre os malefícios da poluição não os abalam nem comovem

Answer 101

a) Sérgio foi bom filho; logo, será um bom pai.

Question 102

As orações subordinadas substantivas têm natureza substantiva. Elas podem exercer quais funções sintáticas?

Answer 102

sujeito, predicativo, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal e aposto.

Question 103

Para reconhecer e classificar as orações substantivas, substitua a oração __________________________

Answer 103

pelo pronome demonstrativo "isso".

Question 104

As orações subordinadas substantivas subjetivas exercem a função de _________________ da oração principal. Nesse caso, o verbo da oração principal deve estar na voz __________________, ___________________ ou _____________________ , sempre na _______________________ sem se referir a algum termo da oração em que se encontra.

Answer 104

sujeito ativa passiva analítica passiva sintética terceira pessoa do singular

Question 105

Classifique a seguinte Oração: Convém que nós retomemos o debate.

Answer 105

Convém isso. 1a oração: oração principal / 2a oração: oração subordinada substantiva SUBJETIVA (O que convém? Isso: que nós retomemos o debate - sujeito).

Question 106

As orações subordinadas substantivas objetivas diretas exercem a função de __________________ da oração principal. Nesse caso, o verbo da oração principal deve ser _________________ ou __________________ .

Answer 106

objeto direto transitivo direto (VTD) direto e indireto (VTDI).

Question 107

Classifique a seguinte Oração: Espero que realizem as tarefas.

Answer 107

Espero ISSO. 1a oração: oração principal / 2a oração: oração subordinada substantiva OBJETIVA DIRETA (Eu: sujeito / espero: VTD / isso: que realizem as tarefas - objeto direto).

Question 108

As orações subordinadas substantivas objetivas indiretas exercem a função de ___________________ da oração principal. Nesse caso, o verbo da oração principal deve ser _________________ ou ______________________.

Answer 108

transitivo indireto (VTI) direto e indireto (VTDI)

Question 109

Classifique a seguinte Oração: Ela me convenceu de que eu estava errado.

Answer 109

O Ela me convenceu DISSO. Ia oração: oração principal / 2a oração: oração subordinada substantiva OBJETIVA INDIRETA (Ela: sujeito / convenceu: VTDI / me: OD / disso: de que eu estava errado - objeto indireto).

Question 110

As orações subordinadas substantivas _______________________ exercem a função de PREDICATIVO da oração principal. Nesse caso, o verbo da oração principal deve ser ___________________ .

Answer 110

predicativas de ligação (VL)

Question 111

Classifique a seguinte Oração: O essencial é que vivamos felizes.

Answer 111

O essencial é isso. 1a oração: oração principal / 2a oração: oração subordinada substantiva PREDICATIVA (o essencial: sujeito / é: VL / isso: que vivamos felizes - predicativo).

Question 112

As orações subordinadas substantivas ____________________ exercem a função de complemento nominal de ___________________ contido na oração principal.

Answer 112

- completivas nominais - algum nome (substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio)

Question 113

Classifique a seguinte Oração: Tenho medo de que ele beba.

Answer 113

Tenho medo disso. 1a oração: oração principal / 2a oração: oração subordinada substantiva COMPLETIVA NOMINAL (eu: sujeito / tenho: VTD / medo: OD / isso: de que ele beba - complemento nominal do substantivo abstrato medo.

Question 114

Admite-se, em alguns casos, a supressão da preposição no início das orações __________________ e ______________________ . - ISSO ocorre com palavras que expressam opinião: duvidar, desconfiar, suspeitar, hesitar, necessitar, precisar, gostar, certo, certeza, etc.

Answer 114

- substantivas objetivas indiretas - completivas nominais

Question 115

As orações subordinadas substantivas apositivas exercem a função de ____________________ de algum ______________________ .

Answer 115

aposto nome contido na oração principal.

Question 116

Classifique a seguinte Oração: Este era meu maior sonho: que todos tivessem acesso ao ensino de qualidade.

Answer 116

1a oração: oração principal / 2a oração: oração subordinada substantiva APOSITIVA (este: sujeito / era: VL / meu maior sonho: predicativo / isso: que todos tivessem acesso ao ensino de qualidade — apositiva.

Question 117

A oração apositiva vem normalmente depois de _________________________ . É comum também a ___________________.

Answer 117

- dois pontos. - elipse da conjunção integrante.

Question 118

Classifique a seguinte Oração: Faço-lhe um pedido: leia esse livro.

Answer 118

1a oração: oração principal / 2a oração: oração subordinada substantiva APOSITIVA.

Question 119

É correto afirmar que o emprego do acento indicativo de crase no extrato: "em acomodam-se esplêndidas à minha sombra da mangueira." é obrigatório.

Answer 119

ERRADO a + minha, sua, tua e nossa -> crase facultativa.

Question 120

REGÊNCIA E CRASE Com o caderno sempre à mão, anotava os modismos, os pequenos acontecimentos." (S 9) 5. Na frase acima, o acento indicativo da crase foi corretamente empregado. Das frases abaixo, aquela em que está INCORRETO o emprego do acento indicativo da crase é: A) O cronista pagava à vista os cenários que adquiria da natureza. B) O cronista caminhava pelas calçadas à par de seus amigos. C) Os cronistas ficavam à procura de temas para os textos diários. D) À uma hora em ponto, todos se reuniam para almoçar. E) O restaurante ficava à esquerda do prédio colonial.

Answer 120

B) O cronista caminhava pelas calçadas à par de seus amigos. - PAR É PALAVRA MASCULINA -> O PAR DE CALÇADOS.

Question 121

REGÊNCIA E CRASE "Como se sentam à sua mesa!" (50 S) 6. O acento indicativo da crase na frase acima foi empregado em situação de crase facultativa. É facultativo também o emprego do acento indicativo da crase em: A) O mentiroso falava de seus planos às suas amigas. B) Seu amor às coisas poéticas era imenso. C) As coisas que os posudos dizem às claras deveriam ser ditas às escondidas. D) O posudo dizia que ia até à Itália a serviço. E) O que ele dizia era agradável às nossas fantasias.

Answer 121

D) O posudo dizia que ia até à Itália a serviço.

Question 122

preposição A, antoriormente + - nome de mulher - até - minha, tua, sua e nossa Dizem respeito ao fenômeno da:

Answer 122

FACULTATIVIDADE DA CRASE

Question 123

Assinale a frase abaixo cuja oração subordinada adverbial sublinhada está corretamente classificada. (A) "Os versos de Casimiro de Abreu são tão nossos que gostar deles é um sinal de autenticidade..." (Mário Quintana) / causal. (B) "Nos grandes mestres o adjetivo é escasso e sóbrio — vai abundando progressivamente à proporcão que descemos a escala de valores" (Monteiro Lobato) / proporção. (C) "Ainda que a terra inteira os haja de esconder / Os atos vis terão no fim de aparecer" (Shakespeare) / temporal. (D) "Tudo é engraçado desde que aconteca a outro" (Will Rogers) / concessiva. (E) "Não sei se as outras pessoas são como eu, mas logo que acordo gosto de desprezar os que dormem" (André Gide) / consecutiva

Answer 123

B (A) Os versos de Casimiro de Abreu são tão nossos que gostar deles é um sinal de autenticidade - consequencial (B) A oração subordinada adverbial "à proporção que descemos a escala de valores" indica uma relação de proporcionalidade. (C) Ainda que a terra inteira os haja de esconder, / Os atos vis terão no fim de aparecer (concessiva) (D) Tudo é engraçado desde que aconteça a outro" — condicional (E) Não sei se as outras pessoas são como eu, mas logo que acordo gosto de desprezar os que dormem - temporal

Question 124

Assinale a opção abaixo em que houve uma troca indevida entre a / à. (A) O amanhã será cancelado devido a falta de interesse. (B) A feiura é de alguma forma superior à beleza porque ela dura. (C) A maior homenagem que podemos prestar à verdade é usá-la. (D) Estupidez consiste em querer chegar a conclusões. (E) O pessimista se queixa do vento, o otimista espera que ele mude e o realista ajusta as velas.

Answer 124

(A) O amanhã será cancelado devido a falta de interesse. Logo temos que O amanhã será cancelado devido a falta de interesse. Devido a + a falta = à

Question 125

Assinale a frase que mostra um erro gramatical de concordância verbal. (A) Ocorreram, no espaço de três meses, mais de cem assaltos. (B) Se convierem os salários oferecidos, vamos aceitá-los. (C) Faltaram-nos resolver cinquenta problemas. (D) Pouco me incomodam as queixas dela. (E) Se interessarem os nomes dos doadores, eles serão dados.

Answer 125

(C) Faltaram-nos resolver cinquenta problemas. O CORRETO seria: Faltou-nos resolvercinquenta problemas. O que nos faltou? Resolver isso. Faltou-nos ISTO: resolver cinquenta problemas.

Question 126

Um dos itens do programa de Língua Portuguesa é a utilização correta do acento grave indicativo da crase. Assinale a frase em que esse acento é optativo. (A) Respondi à tua carta ontem. (B) Ela se candidatou à professora da turma. (C) Pratiquei esses atos às claras. (D) A mulher decidiu dar à luz ao filho. (E) As palavras dele me soaram à brincadeira.

Answer 126

(A) Respondi à tua carta ontem. A crase é facultativa antes de pronomes possessivos. Exemplo: minha, minhas, tua, nossa...

Question 127

Assinale a frase que representa uma causa e não uma consequência. (A) Quando tivermos pagado nosso imposto de renda, ESTAREMOS MAIS DESCANSADOS. (B) Em razão do feriado nacional, TODO O COMNÉRCIO ESTARÁ FECHADO. (C) Você está com os olhos vermelhos; VOCÊ NÃO ESTÁ USANDO SEUS ÓCULOS ESCUROS. (D) Saindo do teatro, ENCONTRAMOS MIGUEL E TODA A FAMÍLIA. (E) Avise a ele PARA QUE ELE POSSA SE PREPARAR.

Answer 127

(C) Você está com os olhos vermelhos; VOCÊ NÃO ESTÁ USANDO SEUS ÓCULOS ESCUROS. O fato de (a causa) você não estar usando seus óculos escuros fez com que (a consequência) seus olhos ficassem vermelhos.

Question 128

Os verbos de estado podem apresentar o valor de estado permanente, estado transitório, aparência de estado, continuidade de estado ou mudança de estado. Assinale a frase em que o verbo sublinhado mostra valor diferente dos demais. (A) Ele ANDAVA maluco com tantas preocupações. (B) Ele já estava bem, mas teve novo acesso e FICOU louco. (C) A festa começou bem, mas TERMINOU em bagunça. (D) A conferência estava com muita gente, mas VIROU um deserto. (E) A liquidação da loja TORNOU-SE uma confusão enorme.

Answer 128

(A) Ele ANDAVA maluco com tantas preocupações. Dentre todas as alternativas apenas a letra (A) apresenta o verbo no PRETÉRITO IMPERFEITO, as demais, por sua vez, no PRETÉRITO PERFEITO. Perceba, ao analisar as demais alternativas, que os verbos demarcam uma mudança de estado, enquanto na letra (A) há um estado permanente.

Question 129

Assinale a frase que pode ser inserida entre os textos narrativos. (A) Você não pode fazer uma cesta de três pontos debaixo da tabela. (B) O cérebro é o órgão com que pensamos que pensamos. (C) O boxe exige grande generosidade: dar sempre, sem receber. (D) Comecei uma dieta, cortei a bebida e alguns pratos e, em quatorze dias, perdi duas semanas. (E) Não amar e não tomar banho todos os dias podem levar à perdição.

Answer 129

(D) Comecei uma dieta, cortei a bebida e alguns pratos e, em quatorze dias, perdi duas semanas. Tem-se uma estrutura narrativa que descreve, ou seja, narra acontecimentos com indicação, de datas, ações etc.