Psicologia 2 Flashcards
(20 cards)
Nei disturbi specifici dell’apprendimento il quoziente intellettivo è:
Nella norma.
La dislessia può essere
Sia a che b
La disgrafia dipende da:
Deficit nei processi di realizzazione dei grafemi.
La Consensus Conference:
Ha fornito le linee guida per la diagnosi dei disturbi specifici
dell’apprendimento.
Lo stadio logografico inizia:
In età prescolare.
La Batteria per la valutazione della scrittura e dell’ortografia ideata da:
Tressoldi e Cornoldi.
. I principi del conteggio sono appresi attraverso:
Cinque fasi
La disgrafia:
Può essere attribuita ad una serie di difficoltà legate alle abilità visuopercettive
Il principio della cardinalità afferma che:
Il bambino deve capire che la parola numero associata all’ultimo elemento
contato in un insieme corrisponde alla cardinalità dell’insieme, cioè alla sua
numerosità
Le abilità fino-motorie iniziano a svilupparsi a:
18 mesi
Lo stile cognitivo è:
Una tendenza costante e stabile nel tempo ad utilizzare una determinata classe
di strategie
Le abilità necessarie per affrontare in modo adeguato le proprie emozioni e
quelle degli altri costituiscono:
La competenza emotiva
Nel processo di apprendimento la fase di accesso alle informazioni è seguita
dalla fase di:
Comprensione delle informazioni
Lo status di un membro del gruppo si riferisce:
Alla sua posizione nella scala di distribuzione del potere tra i membri
L’analisi graduale delle variabili che compongono una situazione si riferisce allo
stile:
Sistematico
Il modello ARCS:
È articolato in quattro dimensioni
. Nel processo di apprendimento la fase di rielaborazione delle informazioni:
Approfondisce la comprensione delle informazioni
Cos’è l’interdipendenza positiva:
È quel rapporto tra i membri del gruppo per il quale nessuno riesce, in modo
individuale, a raggiungere l’obiettivo se non con la collaborazione ed il
successo dell’intero gruppo
Il pregiudizio è:
Un particolare tipo di atteggiamento
La relazione tra insegnanti e genitori:
Favorisce un apprendimento efficace se i ruoli sono mantenuti chiari e definiti
