Teoría E Metodi 3 Flashcards

(18 cards)

1
Q

Quale strategia di ricerca è volta a progettare interventi con finalità trasformative?

A

La ricerca-azione

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2
Q

Oggi il concetto di “scuola aperta” si riferisce

A

a una scuola che agisce in collegamento col territorio

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3
Q

Il concetto di Digital literacy fa riferimento

A

alla capacità di usare in modo corretto le ICT

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4
Q

L’educazione alle dinamiche sociali online (social network)

A

secondo il Piano Nazionale Scuola Digitale, deve essere affrontata da tutti gli studenti italiani

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5
Q

Nel flipped classroom model

A

è possibile assegnare agli alunni “compiti autentici”

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6
Q

La creazione di “classi virtuali” è consentita dalle piattaforme

A

E-learning

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7
Q

La valutazione di sistema si riferisce

A

alla qualità degli istituti scolastici, alle risorse umane e finanziarie, alle politiche di sviluppo

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8
Q

Il Sistema nazionale di valutazione è stato istituito

A

dal DPR n. 80 del 2013

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9
Q

In base alla Direttiva ministeriale n. 11 del 2014, devono effettuare un’autovalutazione

A

tutte le istituzioni scolastiche

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10
Q

La funzione diagnostica della valutazione:

A

consiste nell’analisi delle diverse variabili che si presuppone possano incidere sull’andamento
e sui risultati del percorso formativo

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11
Q

La valutazione sommativa

A

fornisce una diagnosi finale dell’apprendimento verificatosi

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12
Q

L’“osservazione sistematica” è un’attività condotta

A

Dal docente

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13
Q

L’effetto contrasto è:

A

un effetto di distorsione che interviene nella prassi valutativa scolastica

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14
Q

L’ottica della “valutazione autentica”

A

pone l’accento sulle modalità personali attivate da ciascun alunno nell’apprendimento

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15
Q

Un efficace “compito di realtà” è rappresentato

A

dalla stesura di un’autobiografia

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16
Q

Per l’insegnamento delle scienze, l’Accademia dei Lincei propone

A

la metodologia dell’Inquiry-Based Science Education (IBSE)

17
Q

Il “Grand Challenges in Science Education” è un progetto finalizzato

A

a rinnovare l’insegnamento delle scienze

18
Q

Le biografie linguistiche per parole e immagini sono una pratica didattica utilizzabile

A

nell’insegnamento dell’italiano come L2