PSY3099 intra Flashcards
(115 cards)
1
Q
Quelle approche sépare l’environnement de l’individu en systèmes ?
A
Le modèle écologique de Bronfenbrenner.
2
Q
L’éducatrice d’Anna représente quel système ?
A
Microsystème.
3
Q
Quel modèle théorique définit la famille comme système composé de sous-systèmes, délimité par des frontières ?
A
Le modèle de Minuchin.
4
Q
Quels sont les types de frontières du modèle de Minuchin?
A
Claire, rigide et diffuse.
5
Q
Qu’est-ce qu’une frontière diffuse ?
A
Des frontières peu claires, où les parents n’assument pas vraiment les responsabilités.
6
Q
V ou f? Les frontières rigides sont des frontières où l’individu concerné se sent différent du reste de sa famille.
A
Vrai.
7
Q
Quelles sont les fonctions internes de la famille, selon le modèle de Minuchin ?
A
Offrir une base sécuritaire pour l’épanouissement, établir des règles de fonction familiale et distribuer le stress et assurer l’équilibre familial.
8
Q
V ou f? Favoriser l’autonomie par la socialisation et l’exploration est une fonction interne de la famille.
A
Faux, une fonction externe.
9
Q
Qu’est-ce que la carte structurale de la famille ?
A
L’individu qui décide est placé en haut de la carte et les autres suivent, vers le bas.
10
Q
Dans quelle situation un enfant peut se retrouver en haut de la carte structurale (Minuchin) ?
A
En situation de parentification.
11
Q
Quelle frontière est représentée par des petits points (…..) ?
A
Diffuse.
12
Q
Quels sont les deux extrêmes du cycle de l’ambiance de Dessoy ?
A
La fusion et la rupture.
13
Q
À quel moment un diagnostic peut ne pas causer de crise ?
A
Lorsque c’est reçu comme une explication pour des comportements, par exemple.
14
Q
V ou f ? La fin d’une crise permet de ramener à la réalité antérieure.
A
Faux, c’est une nouvelle réalité.
15
Q
Quel est le facteur de protection numéro 1 ?
A
Le soutien social.
16
Q
Pourquoi le système familial s’ouvre en situation de diagnostic chez l’enfant ?
A
Afin de recevoir de l’aide extérieure et recevoir de nouvelles ressources.
17
Q
Quels sont les grands nuiseurs pour la cohésion ?
A
La surprotection de la fratrie par les parents et la perspective de chacun face à l’enfant.
18
Q
En quoi protéger la fratrie en situation de diagnostic d’un enfant peut nuire à la cohésion ?
A
Le risque de mauvaise communication augmente.
19
Q
Quelle relation peut devenir asymétrique en situation de diagnostic d’un enfant ?
A
Les parents face à la fratrie, parce qu’ils risquent de laisser des passes-droits et donner moins d’attention à la fratrie.
20
Q
Pourquoi le taux sanguin d’acides gras libres est monitoré en situation de conflit dans une famille avec un enfant malade ?
A
C’est un indicateur de stress.
21
Q
V ou f? L’enfant malade réoriente consciemment l’attention des parents en entrant dans la pièce, en situation de conflit.
A
Faux.
22
Q
Comment la théorie de l’autodétermination explique l’expérience de l’enfant face à sa maladie?
A
Il doit avoir le sentiment d’exercer du contrôle sur sa vie pour se sentir davantage confortable et épanoui.
23
Q
Quels sont les trois besoins fondamentaux ?
A
Compétence, autonomie, affiliation.
24
Q
Quel est l’élément nécessaire chez les parents pour que l’enfant puisse développer son identité positive ?
A
Le parent doit faire son deuil.
25
V ou f? La fratrie est généralement moins résiliente que l'enfant malade.
Vrai.
26
V ou f ? Il n'est pas recommandé d'inclure la fratrie dans les soins.
Faux, mais il faut s'assurer de ne pas parentifier.
27
V ou f ? Empêcher l'enfant de vivre ses émotions signifie que le parents n'a pas vécu sont deuil.
Faux, ça représente plutôt de la surprotection.
28
Que pourrait signifier le fait qu'un parent minimise la situation et ne soit pas capable d'exprimer ses émotions en situation de deuil / diagnostic chez l'enfant malade ?
Le parent n'a pas vécu son deuil.
29
V ou f ? La fatigue est une sensation subjective.
Vrai.
30
Quelle est la différence entre un temps de sommeil total versus continu ?
La durée totale ne prend pas en compte les interruptions de sommeil.
31
Quelle est la durée minimale pour un sommeil de consolidation (« faire ses nuits ») ?
6 heures.
32
Quel est l'avantage d'utiliser des mesures objectives du sommeil ?
Avoir accès à des phénomènes dont la personne observée n'a pas conscience.
33
Qu'est-ce que l'actigraphie ?
La mesure du sommeil par un appareil attaché sur le poignet.
34
Quels sont les 2 processus du cycle éveil-sommeil ?
Le processus homéostatique et le processus circadien.
35
V ou f ? Les noyaux suprachiasmatiques produisent la mélatonine.
Faux, ils agissent en tant qu'horloge biologique, ce qui déclenche la production de la mélatonine.
36
V ou f ? Les enfants ont un sommeil polyphasique.
Vrai.
37
Le sommeil calme se produit généralement à quel moment de la nuit ?
Au début.
38
Quel type de sommeil (à l'enfance) est précurseur du sommeil paradoxal (à l'âge adulte) ?
Le sommeil agité.
39
Qu'est-ce qui cause les plaintes parentales du sommeil ?
Le fait que les cycles de sommeil de l'enfant et des parents ne sont pas synchronisés.
40
V ou f ? La privation d'un sommeil prolongé affecte le système immunitaire, mais pas la croissance physique.
Faux, ça affecte les deux.
41
Pourquoi recommande-t-on de faire une évaluation systématique du sommeil avant de diagnostiquer un TDA/H ?
La privation du sommeil prolongée peut mener à des symptômes similaires à un TDA/H, il faut donc faire attention au diagnostic différentiel.
42
V ou f ? Un sommeil de moins longue durée influence l'effet d'une mère sensible sur la sécurité d'attachement de l'enfant.
Vrai.
43
Quel est l'effet de la durée du sommeil sur l'attachement de l'enfant face à la sensibilité de la mère ?
Moins le sommeil est long, moins l'effet est grand. Généralement, une mère sensible mène à un attachement plus sécure chez l'enfant.
44
Qu'est-ce qu'une mère sensible ?
Une mère qui répond aux besoins de l'enfant de façon efficace et rapide.
45
Pourquoi dit-on que le processus de socialisation des enfants se fait de l'externe à l'interne ?
Tant que les enfants n'intériorisent pas les normes et valeurs, les parents doivent répéter et répéter. Une fois que les processus sont intériorisés, les enfants le font par eux-mêmes.
46
V ou f ? La colère est une mauvaise émotion.
Faux.
47
Quelles sont les trois fonctions des émotions ?
La mobilisation, la communication et l'exploration.
48
Quelle fonction des émotions permet de les externaliser ?
La communication.
49
Quel type d'émotions se développent avec la conscience de soi ?
Les émotions auto-évaluatives.
50
Que signifie gérer ses émotions ?
Exprimer de façon acceptable.
51
Comment les enfants apprennent à exprimer leurs émotions de façon acceptable ?
Par la socialisation.
52
Quelles sont les trois composantes de la socialisation des émotions ?
La réaction empathique, la discussion sur les émotions et l'expression de ses propres émotions (le parent).
53
Pourquoi est-il important que le parent soit conscient de l'expression de ses propres émotions ?
L'enfant est modulé par les réactions des parents.
54
Quelles sont les émotions de base ?
La joie, la colère, la peur et la tristesse.
55
Comment aider les enfants à diminuer la frustration liée aux multiples contraintes qu'on impose à l'enfant lors de la socialisation ?
En leur apprenant la gratification imaginaire / différée.
56
V ou f ? La rythmie nocturne est un trouble du sommeil.
Faux, c'est normal.
57
V ou f ? Les troubles d'endormissement sont diagnostiqués quand un enfant mentionne ne pas se sentir capable de s'endormir.
Faux, c'est un diagnostic basé sur les plaintes parentales.
58
Quelle est LA caractéristique des troubles d'endormissement ?
La capacité à s'endormir SEUL.
59
Qu'est-ce qu'une motivation immature du parent en sommeil ?
Vouloir passer du temps avec son enfant (par désir, surprotection, angoisses, etc.) et l'empêcher de s'endormir par lui-même.
60
Pourquoi dit-on que l'allaitement mène à un moins bon endormissement ?
La digestion se fait plus rapidement et le bébé s'endort souvent en présence de la mère, donc n'apprend pas à s'endormir seul.
61
Qu'est-ce que la routine de la chaise ?
Une méthode d'extinction des pleurs, d'apprentissage d'endormissement seul en éloignant de plus en plus, à chaque nuit, une chaise hors de la chambre de l'enfant.
62
V ou f ? Les enfants avec un style d'attachement insécure appellent davantage les parents lors de problèmes d'endormissement que les enfants avec un attachement sécure.
Faux, c'est l'inverse.
63
Quel style d'attachement est associé à une fréquence plus faible d'appel des parents lors d'éveils nocturnes ?
Évitant.
64
Dans quel état est-il idéal de mettre l'enfant au lit ?
Somnolent, mais éveillé.
65
Les motivations à vouloir des enfants peuvent se diviser en 2 catégories, quelles sont-elles ?
Les besoins pour soi (immature) et pour l'autre (mature).
66
Qu'est-ce que l'activité orinique ?
L'activité des rêves.
67
Selon Winnicott, par quoi début le processus d'individuation du bébé ?
L'imperfection maternelle.
68
Qu'est-ce qu'une transition écologique ?
L'acquisition d'un nouvel environnement.
69
Quel système inspire et module l'exosystème ?
Le macrosystème.
70
Les interventions en famille devrait se faire comment selon Minuchin ?
En deux temps, commencer par l'accomodation puis la restructuration.
71
Comment décrire une famille à fonctionnement enchevêtré suite à diagnostic d'un enfant ?
Il n'y a presque plus de différenciation entre les membres et chacun répond rapidement aux besoins / désarrois des autres. Cela diminue la capacité individuelle à gérer un stress.
72
En quoi les parents ont un travail personnel à faire sur leur identité suite au diagnostic de maladie chez leur enfant ?
Ils doivent comprendre que ce n'est pas leur maladie, qu'ils ne peuvent faire de la magie. Ils doivent vivre avec et apprendre à aider sans surgérer.
73
Nomme 2 exemples de changements au niveau des frontières familiales suite à un diagnostic de l'enfant.
Le parent aidant et l'enfant se fusionnent et s'isolent du reste de la famille. Il y a risque de parentification de la fratrie (donc un changement dans la hiérarchie de la carte structurale).
74
Quels sont les 3 besoins fondamentaux pour un bon niveau d'autodétermination ?
Un sentiment de compétence, ,l'affiliation et l'autonomie.
75
Comment favoriser l'autonomie d'un enfant malade ?
En appliquant des méthodes d'auto-soins, le laissant expliquer sa maladie aux autres (tout de même assurer que parent complète les instructions, s'il y a lieu) et le faire participer dans les prises de décisions.
76
L'insomnie paradoxale, c'est quoi ?
La perception de ne pas avoir dormi, ou un peu. Mais par les mesures objectives, on voit que l'individu a bel et bien dormi.
77
V ou f ? Les plus jeunes enfants ressentent moins rapidement la pression au sommeil que les enfants d'âge primaire.
Faux, la pression augmente rapidement chez les plus jeunes et en vieillissant, la maturation les rend plus tolérants.
78
Le sommeil lent des jeunes enfants est important pour quel développement ?
La croissance physique.
79
V ou f ? Le sommeil paradoxal est important pour la croissance physique.
Faux, pour les apprentissages.
80
Quel est le motif le plus fréquent de consultation médical chez les jeunes enfants ?
L'apparition tardive de la consolidation du sommeil.
81
À quel moment, généralement, l'intervention comportementale du sommeil entre en jeu ?
Quand les parents ne tolèrent plus la privation de sommeil.
82
V ou f ? Le processus d'individuation du bébé commence dès sa naissance.
Vrai, puisqu'il diffère / diverge du bébé imaginaire.
83
Selon Winnicott, que permet la demande du père à rétablir le contact conjugal, pour la mère ?
L'établissement graduel de la prise de distance saine entre la mère et l'enfant.
84
Quelle est la différence entre l'émancipation et l'individuation ?
L'individuation est un processus interne de découverte de son identité, devient individu à part entière. L'émancipation est le détachement, le changement de pouvoir d'une autorité qui permet d'orienter son trajet de vie.
85
Quelle est la raison de près de la moitié des fausses couches ?
Une anormalité génétique.
86
Quelle est la différence entre une recomposition familiale simple et complexe ?
La recomposition familiale est simple quand un seul des partenaires a des enfants et elle est complexe quand les deux en ont.
87
V ou f ? La transition à la beau-parentalité est encore plus difficile que la transition à la parentalité.
Vrai.
88
Selon le modèle écologique, les considérations légales de la parentalité sont l'effet de quel système sur quel système ?
L'exosystème sur le microsystème.
89
L'acceptation sociale reflète l'effet de quel système sur quel autre système ?
Le macrosystème sur le microsystème.
90
Qu'est-ce que la sécularisation ?
La séparation de l'État et l'Église.
91
Quels sont les facteurs qui permettent un plus grand contrôle sur la grossesse (moment et si elle a lieu) ?
La contraception, l'accès à l'avortement, la procréation médicale assistée et l'accès à l'éducation.
92
Quelles sont les deux normes sous-jacentes en tension concernant le fonctionnement familial ?
L'idéologie progressiste et l'idéologie conservatrice.
93
V ou f ? L'idéologie conservatrice met en valeur les mouvements de gauche.
Faux, de droite.
94
V ou f ? L'idéologie progressiste soutien l'hétéronormativité plutôt que la diversité.
Faux, elle favorise la diversité et l'inclusion.
95
Le rôle du nouveau beau-parent se situe sur quel continuum ?
Entre la substitution et l'exclusion.
96
Qu'est-ce qui explique que les échanges deviennent plus privés dans une famille recomposée que dans la famille intacte ?
Il y a seulement un parent dans la boucle d'intimité de l'enfant et celui-ci tend à développer une relation d'intimité, de complicité et de confiance plus forte avec d'autres enfants quand la durée de leur relation est plus longue.
97
Que permet une définition claire des règles du fonctionnement familial ?
Une légitimité du système familial, un établissement clair et défini des rôles et limites (en assurant l'évolution), un sentiment favorisé de compétence (en permettant l'auto-évaluation) et une diminution de l'ingérence.
98
Qu'est-ce qui expliquerait une cohésion plus faible de la famille recomposée (vs la famille intacte) ?
Les liens sont moins forts et moins intimes, les rituels familiaux sont moins présents et le départ du nid familial se fait plus tôt.
99
Pourquoi les chambres sont importantes ?
Ce sont généralement des zones qui permettent aux enfants d'avoir leur moment privé, leur espace individuel où ils ne seront pas dérangés.
100
V ou f ? Le choix de ne pas vouloir d'enfant se situe sur un continuum.
Vrai.
101
Quelles sont les réflexions idéologiques sous-jacentes à la motivation à vouloir ou non des enfants ?
Les ressources planétaires (et la surpopulation), l'avenir politique et les conditions actuelles ainsi que le désir à s'opposer au modèle normé.
102
V ou f ? L'intimité est rapporté plus satisfaisante dans les relations monogames.
Faux, non-monogames.
103
Quelle est la différence entre le polyamour et la polygamie ?
Le polyamour concerne les relations amoureuses et la polygamie concerne le mariage, l'union.
104
V ou f ? Le polyamour renforce les attentes normatives genrées.
Ça dépend, les femmes polyamoureuses disent qu'au contraire, elles sont dans des relations plus égalitaires et libres.
105
Quels sont les deux éléments les plus importants d'un système familial pour le développement des enfants ?
La stabilité et la cohérence.
106
Qu'est-ce que le « second-parent adoption » ?
L'adoption d'un enfant par son beau-parent.
107
Qu'est-ce que le « kinship » ?
L'adoption d'un enfant par ses grands-parents (ou autre membre de la famille).
108
V ou f ? Les adoptions à l'international sont principalement des nouveaux-nés.
Faux, c'est rarement possible, bien que ce soit la préférence.
109
Qu'est-ce qu'une adoption ouverte ?
Une adoption où le parent adoptif et l'enfant ont accès aux informations des parents biologiques et entrent en contact.
110
Aujourd'hui, à quel niveau d'accès se situent majoritairement les adoptions ?
Ouverte et semi-ouverte.
111
V ou f ? Aucune loi ne protège réellement les enfants contre la discrimination lors de l'adoption, aux États-Unis.
Faux.
112
V ou f ? L'enfant avec un « Reactive attachment disorder » est très social, voire exagérément.
Faux, c'est un enfant retiré aux affects restreints.
113
Qu'est-ce que le trouble d'engagement sociale désinhibé ?
Un trouble présent chez des enfants souvent négligés, ayant souffert de déprivation parentale. Ils violent les conventions interpersonnelles de façon répétitive.
114
Quels éléments sont différents aujourd'hui, par rapport au modèle de Minuchin ?
Le fossé intergénérationnel est moins creux, les parents ont davantage une approche empathique, les enfants quittent le nid familial plus tôt. La pression grandissante à l'individualisme augmente le nombre de divorces et séparations.
115
