semana 10 Flashcards

criterios para evaluar la información (36 cards)

1
Q

para evaluar la información existen varios criterios por ejemplo

A
  • relevancia, alcance, autoridad-credibilidad
  • actualidad, objetividad, exactitud
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2
Q

Es un elemento basado en el juicio. Usualmente para establecer la relevancia debes determinar qué
información necesitas, que tipo de fuentes vas a utilizar y cómo utilizarás la información (ensayo, monografía,
presentación). Es importante determinar la relevancia en torno al tema que estas investigando.

A

relevancia

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3
Q

Para conocer si el documento que has seleccionado tiene el alcance adecuado, debes examinar el contenido
de la información si tiene un balance entre los datos y las opiniones. Como marco de comparación debes
consultar otras fuentes que presenten otros puntos de vistas a favor y en contra del tema. Esto te ayudará
a enfocar tu proyecto desde varias perspectivas.

A

alcance

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4
Q

Al comparar un
documento de una base de datos versus un documento que aparece en la Internet, se puede inferir que los
documentos contenidos en las bases de datos incluye elementos esenciales tales como: nombre del autor,
el título de la publicación, la fecha de publicación y más. Por otro lado, en la Internet muchas veces los
documentos no presentan estos datos esenciales. En cambio, los documentos que aparecen en las bases de
datos, pasan por un proceso de revisión ya que está en juego la reputación de la empresa, mientras que los documentos publicados en la Internet no tienen ningún mecanismo de control de calidad y cualquier persona
puede publicar en este medio sin tener experiencia o peritaje en el tema.

A

autoridad/credibilidad

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5
Q

para determinar la autoridad en la internet se puede tomar en consideracion los dominios o direcciones electronicas entre ellas estan

A

edu
gov
org
mil

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6
Q

Para determinar la actualidad se toma en consideración la fecha de publicación del documento. Hay tres
escenarios principales al momento de buscar información que son: información actualizada (al día),
información de los últimos tres (3) años e información publicada que excede los últimos tres años (en algunos
casos históricos).

A

actualidad

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7
Q

La objetividad se define como la verdad basada en datos comprobables sin tomar en consideración las
reacciones que esto provoque en otros. (aceptación o no aceptación de la información).
Existen varios factores que impiden que la información pueda ser objetiva y estos son: las
necesidades, la forma en que perciben los hechos, los valores e intereses de los autores. Otros factores son
el contexto social que refleja las actitudes y valores de la época en que se escribe el documento. Para cumplir con este criterio debes evaluar y cuestionar los diferentes puntos de vista sobre un tema, la verdad
y la exactitud de la información.

A

objetividad

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8
Q

se mide a base de información correcta y exacta. Usualmente se recomienda que para validar la exactitud se compare la información con otra ya investigada y verificar los datos en fuentes impresas. Es importante considerar que la información no actualizada tiende a no ser exacta. Por otro lado, las páginas
electrónicas que pertenecen a una organización son estables y que las páginas electrónicas que pertenecen a un individuo se consideran inestables, en cuyo caso es mejor no utilizarla.

A

exactitud

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9
Q

Para poder acceder a ese cúmulo de información es necesario,
además del acceso a equipos y a Internet, adquirir ciertas estrategias
que permitan:

A

 Encontrar la información que estamos buscando, y no otra.
 Determinar si la información que encontramos es pertinente y confiable.

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10
Q

A través de las páginas web podemos acceder a información en diferentes formatos y soportes, tales como

A

textos, gráficos, imágenes, sonidos, videos, presentaciones multimediales, etcétera

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11
Q

Los procesos de búsqueda de información son complejos y cíclicos, e implican una serie de actividades tales
como:

A

a) Búsqueda, evaluación y selección de la información.
b) Almacenamiento de resultados parciales.
c) Comparación y análisis de la información obtenida.
d) Modificación de los criterios de búsqueda: ampliar, especificar o redefinir los criterios.

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12
Q

son sitios diseñados para facilitar al usuario el hallazgo de determinada información en Internet.

A

buscadores

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13
Q

que saltan de una página web a otra recogiendo direcciones y
almacenando toda la información en gigantescas bases de datos. Estas bases de
datos incluyen, por lo general, el título de las páginas, una descripción de la
información encontrada, palabras clave y una lista de sitios relacionados.

A

motores de búsqueda

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14
Q

son sistemas similares pero que utilizan los recursos de
varios buscadores al mismo tiempo, por lo que proporcionan una lista más amplia de
resultados. Se utilizan cuando se requieren resultados que no estén
sesgados por las características propias de cada buscador.

A

metabuscadores

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15
Q

como buscar

A

-cuadro de texto
-motor de busqueda
-lista de resultados

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16
Q

generalmente está
ubicado en la parte superior de la pantalla.

A

cuadro de texto

17
Q

Una vez ingresada la clave de búsqueda se ejecuta. Este mecanismo rastrea la información
disponible en la red, de acuerdo con los parámetros específicos de cada buscador

A

motor de búsqueda

18
Q

(por eso los resultados pueden
ser muy distintos entre un buscador y otro) y produce una

A

lista de resultados

19
Q

puede ser un tema, palabra, frase o nombre
que permita establecer un criterio lo más específico posible para
acotar los resultados

A

clave de búsqueda

20
Q

como armar una clave de búsqueda

A

-leguaje natural
-frases literales
-terminos requeridos y terminos excluidos
-comodines
-busqueda avanzada
- mayusculas y minusculas
-uso de tildes

21
Q

Una forma de plantear la búsqueda consiste en escribir sencillamente lo que se desea encontrar, por ejemplo: ¿quién
dijo pienso luego existo? Este tipo de construcción de clave de búsqueda implica un riesgo importante, que es la ambigüedad, dado que una clave de búsqueda de este tipo
no es ni específica ni se circunscribe a un tipo de texto.

A

lenguaje natural

22
Q

Si lo que se desea es encontrar páginas web que contengan una frase textual, solo es necesario escribir la frase entre comillas. Esta construcción es útil para encontrar citas
o referencias bibliográficas.

A

frases literales

23
Q

Esta estrategia de búsqueda permite asociar varias palabras que, de acuerdo a lo que se está buscando, se considera que están relacionadas. Es una estrategia que
permite ajustar los resultados a partir de las palabras que especificamos.

A

asociación de palabras clave

24
Q

La mayoría de los buscadores permite excluir ciertos términos. Esta posibilidad es muy útil cuando se requiere excluir ciertos aspectos que usualmente se presentan en los resultados de búsqueda. Generalmente esta estrategia se
utiliza cuando se conoce mucho sobre el tema que se está buscando, o bien como estrategia para refinar una búsqueda ya realizada.

A

términos requeridos y términos excluidos

25
El comodín se representa por un asterisco (*) y se puede ubicar en cualquier lugar de la palabra reemplazando un conjunto indeterminado de caracteres
comodines
26
Todos los buscadores ofrecen un conjunto de opciones para acotar aún más los resultados de una búsqueda. Entre las opciones más comunes para ajustar los resultados de búsqueda están: la fecha de publicación o modificación de la página, el idioma, el formato del archivo, etcétera.
búsqueda avanzada
27
Para algunos buscadores es indiferente que se escriban los términos de búsqueda con mayúsculas o minúsculas (por ejemplo, “Internet”, “INTERNET” o “internet”). Pero, en general, es recomendable usar solamente letras en minúscula para que el resultado incluya todas las páginas que contengan esos términos, sea como fuere que estén escritos.
mayúsculas y minúsculas
28
Algunos buscadores no toman en cuenta la ausencia de tilde en las vocales que efectivamente la requieren. En consecuencia, en estos casos resultan listados más abarcadores si, como clave de búsqueda, escribimos palabras sin acento ortográfico.
uso de tildes
29
es un modelo para desarrollar Competencia en el Manejo de la Información (CMI) mediante un proceso sistemático para la solución de problemas de información y en una serie de habilidades que suministran la estrategia necesaria para satisfacer necesidades de información, todo esto apoyado en el pensamiento crítico.
modelo BIG 6
30
La CMI se puede definir como la habilidad individual para:
-Reconocer la necesidad de información; -Identificar y localizar las fuentes de información adecuadas; -Saber cómo llegar a la información dentro de esas fuentes; -Evaluar la calidad de la información obtenida; -Organizar la información; -Usar la información de forma efectiva;
31
Definir la tarea (el problema de información) . Identificar la información necesaria para completar la tarea .
definicion de la tarea a realizar
32
Buscar todas las fuentes de información posibles . Escoger las más convenientes
estrategias para buscar informacion
33
Localizar las fuentes . Encontrar la información necesaria dentro de la fuente .
localizacion y acceso
34
Profundizar en la fuente (leer, escuchar, visualizar, tocar) . extraer la información relevante
uso de la información
35
Organizar la información proveniente de fuentes múltiples . presentar la informacion
sintesis
36
Juzgar el proceso. (eficiencia) juzgar el producto
evaluacion