T soc. poređenja - Festindžer Flashcards
(77 cards)
1
Q
t. soc. poređenja - Festindžer
A
- potreba da ljudi poznaju svoje osobine, stavove i SB
- do te slike o sebi dolaze na osnovu poređenja sa drugima
- automatski
2
Q
poređenje ima saznajnu i motiv. f
A
- povećava k. jasnoću i smanjuje neizvesnost
- formira ispravna ocena vlastitih osobina
- izgradi poz. slika o sebi i dobije samopoštovanje
- reklo bi se da je motiv. f primarna
3
Q
po pravii se poredimo sa sebi sličnima, osobama iz naše grupe
A
- najinformativnije
4
Q
Festindžer, 2 vrste poređenja
A
- poređenje naviše (sa onima unutar naše ref. grupe) - bolji od nas
- poređenje naniže - oni koji su lošiji od nas
5
Q
poređenje naviše
A
- skloni kada smo motivisani što bolje rez.
- kada smo u usponu
- kada smo usmereni ka što boljoj poziciji, rezultatu, statusu
- info nam pomažu da unapredimo svoje postignuće, da vidimo koliko nam još nedostaje da dostignemo nekoga
- rizik smanjenog samopoštovanja
6
Q
poređenje naniže - oni koji su lošiji
A
- podižemo svoje samopouzdanje
- ne pomaže ambicijama, ali je izvor zadovoljstva
7
Q
exp. srećniji dobitnici bronzanih
A
- nego srebrnih medalja
- ovi drugi su razmišljali koliko mali im je falilo da budu prvi
8
Q
exp. članovi glanovi grupe u kojoj su svi podjednako dobro prošli
A
- manje zadovoljni nego oni u kojoj su svi dobro prošli osim jednog koji je prošao baš loše
9
Q
poređenje sa drugima se odvija i na grupnom nivou
A
- snažan izvor samopoštovanja
10
Q
exp. snaga poređenja naviše i naniže; studenti prijavili za posao preko oglasa
A
- obavljalo se inidividualno ispitivanje
- student da popuni testove (i samopoštovanje)
- kad popune pola, upada sekretarca koja kaže da će im doneti ostale uskoro, a za njom ulazi drugi koji seda naspram IC
— Čisti - tamno odelo, samopouzdano držanje, tašna sa knjigama iz statistike i filozofije i popunjava dobijene testove
— Prljavi - izlizan džemper, pocepane pantalone, bez čarapa petparačka knjiga, delova izgubljen sa prekidima popunjavao testove - uskoro dobili nove upitnike - drugi deo skale samopoštovanje
11
Q
exp. sa čistim/prljavim studentom
A
- da li će poređenje sa drugom osobom uticati na promenu IC samopoštovanja
— kod Č - značajan pad
— kod Prljavog - porast - poređenje sa drugom osobom, čak i tokom kratkotrajnog, slučajnog i površnog kontakta dovodi do promena u generalnom samopoštovanju
12
Q
Gergenovi: birajući prijatelje, mesto stanovanja ili posao, biramo ko će nam biti
A
- osnov za poređenje u život i kakvu ćemo sliku o sebi na osnovu tog poređenja izgraditi
13
Q
nekad nam poređenje nameću okolina/porodica
A
- mas mediji
- nedostižan standard ženske lepote
14
Q
posledica poređenja na dru. mrežama
A
- samo-objektifikacija
15
Q
samo-objektifikacija
A
- posmatramo i doživljavamo sebe kao ob. predstavljene drugima za poređenje, pre svega na osnovu fiz. izgleda
- naročito žene
16
Q
svi se predstavljaju u njaboljem svetlu
A
- više takvih profila se poseti
- niže samopoštovanje i simptomi depresivnosti
17
Q
Fejsbuk depresiji podložni oni sa
A
- nižim samopouzdanjem
- izraženijom anx
- N
- većom sklonošću ka poređenju sa drugima
18
Q
Bemova T samo-opažanja
A
- nema principijelne razlike između opažanja sebe i opažanja drugih
- o drugima zaklj. na osnovu P i sit.
- o sebi na osnovu un. znakova - ako su slabi/nejasni, onda smo u funkcionalno istom položaju kao posmatrač
19
Q
kada su un. znakovi slabi/nejasni
A
- o sebi zaklj. na osnovu info o svom P i okolnostima pod kojima se ono odigrava
20
Q
eksperim. ekspresivni pokreti ili držanje tela koje exper. izazove kod IC
A
- utiču an to koja osećanja i stavove će IC sebi ripisati
- pripisan stav zavisi od P kojih se IC priseti
21
Q
exp. stavovi prema očuvanju sredine
A
- da li ste ikad recikl. otpatke (podseća na kad jesu) - rekli da su veći pobornici od onih
- da li uvek recikl. otpatke (podseća kad nisu)
- uticaj postojao samo kod onih koji nisu imali izražene +/- stavove prema očuvanju sredine
22
Q
Bemova T samo-opažanja - uticaj na T motiv. i em. i obš. promene stava
A
- tehnika noga u vratima
— od osobe se traži da se povinuje nekom zahtevu
— takav postupak interpretirati kao pozitivan stav prema nekoj akaciji/kandidatu, biće spremna i na druge postupke iz uverenja da ima + stav prema tome
23
Q
T samo-opažanja posebno uspešna u obš. fenomena ef. preteranog opravdavanja
A
- davanje nagrade može da smanji zadovoljstvo nekom aktivnošću i intriz. motiv. za tu akt.
24
Q
Bemova T, nagrada/kazna koje prate neku akt.
A
- utiču na zaklj. o vlastitim stavovima i motivaciji
- ako mislimo da neko obavlja akt. zbog nagr/kazne - nećemo pridati intriz. motiv.
- poenta: isti zaklj, ako dobijemo nagradu ili kaznu za neko P - reći da ne radimo, jer volimo, da ne bismo bez nagrade/kazne
- ako je tačno - kako nagrada ima + ef?
25
način da nagrada zadrži + ef.
- ne nagraditi samu aktivnost, već postignuće na akt.
- da nagrada bude neočekivana, verb. i iskrena
26
T balansa, Hajder, geštaltista
- celina je nešto drugo od zbira delova
- principi grupisanja po sličnosti, blizini, zatvorenosti, simetriji, zajedničkoj sudbini, kontinuitetu dobroj formi
- po tim principima se odvija i formiranje soc. jedinica
27
kogn. strukture
- kako su u umu predstavljeni odnosi između soc. entiteta
- kako mi opažamo povezanost soc. entiteta
28
k. strukture mogu biti
- uravnotežene/ne
29
uravnotežena k. struktura
- odnosi između el. koegzistiraju bez stresa
- nema potrebe da se struktura promeni
30
neuravnotežena k. struktura
- odnosi među el. se doživljavaju kao tenzični i neusklađeni
- potreba da se struktura menja
31
dijadna struktura može biti
- uravnotežena/ne
32
bolje se pamte sturkture koje su
- uravnotežene
33
neuravnotežene strukture su izvor
- napetosti
- pokreću osobu na k. i praktične akt. kojima je cilj uravnoteženje
- nestaiblne su
- teže se transf. u uravnotežene
34
trijade - odnos tri el; Hajder
- P - pojedinac
- O - drugi
- X - objekat stava
- odnosi mogu biti raznovrsni
35
3 el. između svakog moguć +/- odnos = 8 razl. trijada
- 4 uravnotežene
- 4 ne
- ako + i - tretiramo kao predznake kod množenja - uravnoteženi su oni gde je proizvod poz.
- neuravnoteženi - gde je proizvod neg.
36
neuravnotežena struktura može postati uravnotežena
- ako se proeni jedan odnos među el.
- + pređe u - ili obrnuto
37
implikacija Hajderove T - posebna vrsta motiva
- motivacija za usklađivanjem k. strukture
- proističe iz k. strukture
38
motivacija za usklađivanjem k. strukture
- jaka
- dovesti do preispitivanja odnosa sa drugima, promene P, važna pri formiranju/menjanju stavova
- za sistematsko oblikovanje stavova (u reklami, kafa glumac, upčinimo kafu stabilnom)
39
slabost Hajderovog modela
- ne može da predvidi koja vrsta pormene će se odgirati u nestabilnoj strukturi
- promene se dešavaju po principu najmanjeg napora, ali nije moguće predvideti koja promena iziskuje najmanji napor
40
Hajder se nije bavio strukturama složenijim od trijade - razmatrao samo postojanje +/-
- u realnim k. strukturama odnosi znatno zamršeniji
- model je moguće usložnjavati
41
usložljen Hajderov model, u strukturama sa većim br. el. postoje samo 2 vrste uravnoteženih struktura
- one između svih el. + odnosi
- i gde postoje 2 podgrupe, a unutar svake samo + odnos, a između podgrupa - odnos
42
ograničenje Hajderovog modela - pretpostavljene zakonitosti za trijade koje čine 3 osobe
- ne važe uvek
43
exp. provera T balansa, Hajder
- IC čita tekst
- z: nasatviti priču šta bi bio najverovatniji ishod
- većina IC u nastavku nastoji da neuravnoteženu strukturu prevede u ravnoteženu
- 18% nije razrešilo nesklad mada su bili svesni da sit. sadrži konflikt
44
T balansa, exp. Aronson i Koup - neprijatelj mog neprijatelja mi je prijatelj
- testira se u kojoj meri će se preostali odnos u trijadi formirati, tako da bude izbalansirana
- naivan IC
- exper (postdiplomac)
- exper supervizor
- IC pre radi test kreativnosti - exper saopštava da je nimalo kreativan
--- 1gr - ljubazno, 2gr - grubo
- nakon ulazi exper supervizor - kaže da exper izađe iz sobe - prividno poverljiv, ali podešeno da IC može luti
- supervizor u 1 varijanti - prijatan
- u drugoj varijanti - da je rad jako loš, ljut
45
T balansa, exp. Aronson i Koup, pt.2 - kad se završi exper. i IC razgovor
- IC ide kod sekretarice - po potvrdu, zamoli ga da pomogne prof. i volonterski obavi nekoliko poziva, a br. može sam da odabere, sa potencijalnim IC u budućem exp. --- br. poziva je zavisna var. - naklonost ka supervizoru
46
T balansa, exp. Aronson i Koup, ZV
- br. poziva
- naklonost ka supervizoru
47
T balansa, exp. Aronson i Koup, rez.
- odnos IC prema supervizoru - takav da trijada bude uravnotežena
- najveću naklonost IC prema supervizoru - prijatan prema experu i prema supervizoru koji je bio neprijatan prema neprijatnom experu.
48
exp. Aronsona i Koupa otklanja sva moguća alt. obš
- superviz. P ne implicira da on i IC imaju slične stavove
- superv. nije znako kako se exper. ophodio prema IC - njegov odnos prema experu ne može da se shvati kao podrška/ne IC
- IC zna da nema prilike da sretne expera - da izvuče korist iz toga
- ni ljubaznost supervizora sama prema sebi nije dala naklonost
49
exp. Aronson i Koup, T balansa; osnovni motiv koji je vodio IC je taj da
- trijada IC-exper-superviz. - bude uravnotežena
50
T k. disonance
- razrada Hajderove postavke da čovek ima snažnu potrebu da opaža skladne izbalansirane odnose među entitetima, kako fiz. tako i soc.
- neuravnoteženi odnosi smetaju i motivišu ga na prestrukturisanje
51
T. k. disonance - Festindžer - najvažnija T? kognicije
- znanja koja imamo o stavovima, osećanjima, uverenjima, P
- mogu međusobno biti usklađene, nepovezane, ili neusklađene
52
T. k. disonance; kognicije su neusklađene ako iz jedne
- proizilaze posledice suprotne nekoj drugoj kogniciji
53
prva verz. k. disonance; 2 k. u neskladu
- stanje tenzije - neprijatno stanje - k. disonanca
54
k. disonanca
- nije sama neusklađenost kognicija, već NEPRIJATNO STANJE nastalo uviđanjem neusklađenosti kognicija
55
k. disonanca nastaje
- kada se UVIDI NEPRIJATNO STANJE nastalo neusklađenošću kognicija
56
k. distanca može biti razl. intenziteta, zavisno do
- stepena neusklađenosti
- važnosti neusklađensti
- broja neusklađenih el.
- što je veća, snažnija je potreba da se reaguje
57
neprijatno stanje k. disonance
- pokreće na aktivnost - motivaciono
- cilj je da se neprijatnost i tenzija otklone
58
k. disonancu ćemo otkloniti ako
- neusklađene k. elemente uskladimo
59
Festindžer, žena sa grupom za proročanstvo sa vanzemaljcima
- predvideo da će sledbenici ne samo odustati od svojih ubeđenja, već podržati i zastupati ih još vatrenije nego ranije
- nagovarati druge da ih podrže
- odustajanje od uverenja bilo bi bolno i dokaz da su lakoverne i glupe osobe
60
Festindžer - ako se sve više i više ljudi može ubediti u to da je si. uverenja ispravan
- to jasno znači da on, sve u svemu, mora da je ispravan
61
infiltrirao u grupu - Festindžer, kad je prošla ponoć, a ništa se nije desilo
- grupa bila sve više zbunjena i tragala za nekim objašnjenjem
- stiglo u vidu nove poruke: Bog je saopštio da je okupljena grupica širila toliko pozitivne energije da je odlučio da odustane od uništenja sveta
- grupa vest dočekala sa oduševljenjem
62
Festindžer; grupa ne samo da se nije raspala, već je
- povećala svoju delatnost, ubeđivala druge da je njihova mala grupa spasila svest od uništenja
63
T. k. distance - neusklađenost stavova i P
- tamo gde se ono što se izvršilo ne može opozvati, usklađenost se postiže ne promenom P, već promenom stava
64
T. k. disonance - disonanca između P i stavova se javlja najčešće u 3 tipa sit.
- pri P za koje nema dovoljnog opravdanja
- pri ulaganju neodgovarajućeg napora
- posle obavljenog izbora
65
nedovoljno opravdanje; Festindžer i Karlsmit - IC imaju sat t da obave dosadne repetitivne z.
- nisu znali da je ono što sledi deo exp.
- pre nego što dođe sledeći IC (saradnik) - exper ih zamoli za uslugu: da nagovore kolegu u čekaonici da učestvuje u experu, jer će mu reći da se radi o izuzetno zanimljivom experu, a dobiće i nadoknadu
66
exp. Festindžer i Karlsmit; 2 grupe
1. dobili dolar
2. dobili 20 dolara
- kolega na kraju pristao
- nakon toga IC je čekao drugi istraživač, gde treba da popune pitanja o viđenju expera.
67
rez. exp. Festindžer i Karlsmit, oni sa 20 dolara
- nisu se razlikovali od KG
- oni sa 1 dolarom - exp. tumačili kao zanimljiviji
68
tumačenje rez. u skladu sa dom. T potrepljenja;
- dobili najviše, delovanjem sek. potkr. trebalo bi da tu tvrdnju usvoje kao vlastit stav - desilo se obrnuto
- mala uspela, velika nagrada ne
69
rez. exp. Festindžer i Karlsmit, tumačenje
- 20 za laganje - zna zašto je slagao
--- svest da je slagao i da je laganjem zaradio je u skladu, jer očekivanjem zarade on razjašnjava razlog laganja
- 1 za laganje - javila se k. disonanca --- način da je ukloni - ubedi sebe da nije slagao i da je exp. zanimljiv
70
alt. exp. Festindžera i Karlsmita - IC pišu esej
- suprotan sa njihovim stavovima, a za njega dobijaju manju ili veću nadoknadu - može se varirati i info o svrsi eseja
- ZV - izmeriti IC stav prema pojavi o kojoj je pisao esej
71
exp. nedovoljno opravdanje, Aronsona i Karlsmit, 22 4g
- dete dovedeno u sobu u kojoj je 5 atraktivnih igračaka
- najpre se sa experom igra pitanja i odgovaranja - koja od 2 igračke u paru im se više sviđa - dobijena info o detetovoj preferenciji igračaka
- onda mu kaže da mora nakratko da izađe, a da ono može da se igra, ali sa onom koja je druga po omiljenosti ne sme da se igra
72
exp. nedovoljno opravdanje, Aronsona i Karlsmit, grupe
1gr - zabrana na blag način
2gr - stroga zabrana
- on se vrati, dete može da se igra sa svima, opet se igrali pitanja i odgovaranja, da bi se video redosled igračaka po omiljenosti
73
rez. exp. nedovoljno opravdanje, Aronson i Karlsmit, T. kogn. disonance
2gr - stroža zabrana - zabranjena igračka postala privlačnija
1gr - blaža zabrana - najmanje dece kojima je zabranjena postala omiljena, duplo više onih kojima je igračka postala manje zanimljiva
- posle mesec i po opet, redosled igračaka po omiljenosti
74
pravilnost, Aronson i Karlsmit
- grupi dece sa oštrom zabranom, zabr. igrački je povećana privlačnost
- grupi dece sa blagom zabranom, zabr. igrački je češće smanjena privlačnost
75
tumačenje, Aronson i Karlsmit
- k. disonanca - kod dece sa blagom zabranom; nastala usled nedovoljnog opravdanja
76
kod dece kod koje je stroga zabrana
- znali su zašto se njom ne igraju i pored toga što im se veoma sviđa
77
deci kojima je zabrana relativno blaga, činilo se da zabrana
- nije dovoljan razlog
- zaključili da mora da im se igračka i ne sviđa toliko mnogo
