Tema 1 = Repaso preguntas más difíciles

Question 1

Tª Evolutiva, Condicionam. Clásico o Reflexología. ¿Qué fuente NO es antecedente de la Ψ del aprendizaje?

Answer 1

El Condicionamiento Clásico.

Question 2

Contraste , Fijación o Frecuencia Contigua de Ideas

¿ Cuál NO está entre los 3 principios base de la Tª asociacionista ?

Answer 2

Fijación.

Question 3

Defienden que La mente se va desarrollando a lo largo de la vida como resultado de la experiencia pues la única fuente de Información procede de la Experiencia Sensorial .

• Asociacionismo
• Escuela de reflexología rusa
• Empirismo Inglés ( o británico )

Answer 3

Los Empiristas Británicos

Question 4

• Rene Descartes- Iván Pavlov- Vladimir Betcherev

¿Cuál de ellos , frente al Mecanicismo Biológico que distingue entre Comportamiento Racional ( el hombre) e Irracional ( hombre y animales) , defiende la existencia también, de un Conocimiento racional , innato y verdadero que proveniente de Dios .

Answer 4

Rene Descartes

Question 5

El Dualismo Cartesiano fue base del corpus filosófico hasta :
1 - que surge El Conductismo norteamericano
2- que surge Tª Evolucionista
3- que surge Escuela de Reflexología Rusa

Answer 5

1- El Conductismo Norteamericano

Question 6

“La causa inicial de una conducta radica en la Estimulación Sensorial externa, sin la cual , el pensamiento no es posible.” ¿Quién lo dijo?

a - Pavlov,
b- Betcherev
c- Sechenov

Answer 6

Sechenov

Question 7

“Recupera el principio de Asociación por Contiguidad y Consolida los mecanismos de la Asociación” …

1 - Tª de Adquisición de los Reflejos condicionados.
2- Tª del Asociacionismo
3 - El Dualismo Cartesiano

Answer 7

1 - Tª sobre la Adquisición de los Reflejos Condicionados.

Question 8

Negó la existencia de un impulso interno hacia la perfección y defendió la selección Natural …

• Pavlov
• Darwin
• Sechenov

Answer 8

Darwin

Question 9

Interesado en la Ontogenia y Filogenia del aprendizaje , sus estudios ayudaron a estimular un ANALISIS COMPARATIVO del Aprendizaje ..

• Thorndike
• Pavlov
• Tolman

Answer 9

Thorndike

Question 10

Ofrece un poderoso marco Conceptual para la Ψ del aprendizaje y justifica el uso de Animales de experimentación ….

• Los trabajos de la esc. de reflexología rusa .
• Los estudios sobre el condicionam. clásico o pavloviano.
• La Tª de la evolución.

Answer 10

La Tª de la Evolución

Question 11

“La consciencia es como una corriente que fluye , se da sin interrupción, ruptura o división y la función . de la mente cosciente es adaptar, a través de la filogenia, el Organismo al Ambiente “ … fue dicho por :

• Tolman
• James
• Skinner

Answer 11

James

Question 12

Opinaba que, “El hombre posee funciones mentales innatas y modos de percibir que han evolucionado a través de la Selec. Natural por lo que no pueden reducirse a meras asociaciones heredadas “…

• Tolman
• James
• Skinner

Answer 12

James

Question 13

Dos eventos contiguos suceden repetidamente formando una asociación entre ellos , es un modelo de

• La reflexología y la psicología E-R
• El fundamentalismo y la psicología E-R
• El mecanicismo corpuscular

Answer 13

La reflexología y la psicología E-R

Question 14

La Ley del Efecto, de Thorndike supuso un alejamiento del …

• Condicionamiento instrumental
• Condicionamiento clásico
• Conexionismo simple

Answer 14

Conexionismo simple

Question 15

Thorndike : “ El efecto de una accion actua retroactivamente para sellar la asociación que conduce a tal efecto “ y es base de …

• Condicionamiento instrumental
• Condicionamiento clásico
• Conexionismo simple

Answer 15

Condicionamiento instrumental

Question 16

“NO debe interpretarse una ACCIÓN como el resultado de una actividad física superior, si puede interpretarse como Resultado del ejercicio de una facultad menos elevada en la escala psicológica” Esto se conoce tb. como … ( pag 21 )

• La Tª Conductista de Watson
• La hipótesis de Hull
• El canon de Morgan

Answer 16

El canon de Morgan

Question 17

“La ciencia sólo puede puede construirse con hechos observables que deben ser explicados por hechos tb. observables” . ( pag 21 )

• Skinner
• Tolman
• Watson.

Answer 17

Watson ( comprobar p 21 )

Question 18

La consecución de un Evento Positivo refuerza la formación de una asociación E-R debido a una reducción del impulso introduciendo así el concepto de Motivación en Tª de la Conducta ( pag 22 )

• Tolman ,
• Watson ,
• Hull

Answer 18

Hull ( pag 22 )

Question 19

Según Hull , la ejecución Conductual NO depende de …

• El valor del incentivo
• La fuerza del hábito
• Del reforzador

Answer 19

Del reforzador

Question 20

“La Conducta está determinada por eventos Internos como las expectativas y demandas , no observables directamente sino inferidos a través de los cambios conductuales” … según …

• Tolman ,
• Watson ,
• Hull

Answer 20

Tolman comprobar = ( pag 22/23 )

Question 21

Tolman afirmaba q. “el objeto de estudio de la Ψ es la Conducta Propositiva y que esta se manifiesta a través de”
1- La motivación intrínseca
2- La conducta instrumental
3- La conducta observable

Answer 21

a conducta observable ( pag 23 )

Question 22

¿Quién se considera el defensor de un Esquema
Estímulo- Estímulo en el Aprendizaje ?

Hull
Tolman
Skinner.

Answer 22

Tolman ( pag 23 )

Question 23

Uno de los pioneros de la Ψ conocida como Cognitiva fue …
¿ Tolman , Skinner o Hull ?

Answer 23

Tolman ( pag 23 )

Question 24

Skinner definió la conducta Voluntaria por presentarse …1- Sin la intervención de un estímulo Consecuente observable 2- Sin la intervención de un estímulo Antecedente observable 3- Con la intervención de un estímulo Antecedente observable

Answer 24

( pag 24 ) 2- Sin la intervención de un estímulo Antecedente observable

Question 25

Dentro del concepto de Operante Libre , Skinner distingue ... 1- Respuestas Elicitadas o Respondientes y Respuestas Emitidas u Operantes 2- Respuestas Elicitadas o Consecuentes y Respuestas Emitidas u Operantes 3- Respuestas Elicitadas o Respondientes y Respuestas Recibidas u Operantes

Answer 25

( pag 24 ) 1- Respuestas Elicitadas o Respondientes y Respuestas Emitidas u Operantes

Question 26

Skinner : "Aunque parece perseguir un fin , la explicación real de la Conducta se encuentra en ... " ( el xq de la conducta ) 1- En la conducta del organismo según su origen 2- En la historia del organismo y su aprendizaje 3- En la historia del organismo y no en los acontecimientos futuros

Answer 26

( pag 24 ) 3- En la historia del organismo y no en los acontecimientos futuros

Question 27

La R. entre una clase de movimientos del organismo y una clase de acontecimientos ambientales , constituyen ... 1- La interacción entre conducta y ambiente 2- El condicionamiento operante 3- La unidad funcional del análisis de conducta

Answer 27

( pag 25 ) 3- La unidad funcional del análisis de conducta

Question 28

El desarrollo de explicaciones Seleccionistas de la conducta que se asemejan a la Tª Evolucionista se dieron gracias a ... 1- La idea de definir la conducta , NO en términos de movimientos musculares y de apariencia , sino en términos de la Función . 2- La idea de definir la conducta , NO en términos de movimientos musculares y de apariencia , sino en términos de la Pulsión . 3- La idea de definir la conducta , en términos de movimientos musculares y de apariencia , NO en términos de la Función .

Answer 28

( pag 25 ) 1- La idea de definir la conducta , NO en términos de movimientos musculares y de apariencia , sino en términos de la Función . ( comprobar ) ¿?

Question 29

Para Thorndike la fuerza de los Estímulos para actuar como Reforzadores procede de ... - Su capacidad para producir placer o reducir el dolor - Su capacidad para producir placer o dolor - Ninguna es correcta

Answer 29

( pag 25 )- Su capacidad para producir placer o reducir el dolor

Question 30

El defensor de la Ley Teórica del efecto es ... ¿ Thorndike , Skinner o Hull ?

Answer 30

( pag 25 ) Thorndike

Question 31

El defensor de la Ley Empírica del efecto es ... ¿ Thorndike , Skinner o Hull ?

Answer 31

( pag 25 ) Skinner

Question 32

La Variabilidad es ... 1- Una característica del aprendizaje previo a la conducta 2- Una característica condicional del Aprendizaje 3- Una característica de la conducta que puede ser condicionable

Answer 32

( pag 26 ) 3 - Una característica de la conducta que puede ser condicionable

Question 33

Herrnstein al postular la ley de la Igualación postuló ... 1- La conducta operante 2- La conducta percibida 3- La conducta de elección

Answer 33

3- La conducta de elección ( pag 28 )

Question 34

Según la ley de la Igualación de Herrnstein , la Tasa relativa de respuesta , entre dos alternativas de respuesta recurrente, es igual a .. .1- La tasa relativa de Eficiencia asociada con cada una de dichas alternativas. 2- La tasa relativa de Reforzamiento asociada con cada una de dichas alternativas. 3- La tasa relativa de Aprendizaje asociada con cada una de dichas alternativas.

Answer 34

)2- La tasa relativa de Reforzamiento asociada con cada una de dichas alternativas. ( pag 28

Question 35

Pepper distinguió dos sistemas filosóficos ... 1- El funcionalismo y el contextualismo 2- El contextualismo y el mecanicismo 3- El mecanicismo y el ambientalismo

Answer 35

2- El contextualismo y el mecanicismo | pag 29

Question 36

El vocablo Ciencia , del latín , se puede traducir por ... 1- Observación 2- Sabiduría 3- Conocimiento

Answer 36

3- Conocimiento ( pag 32 )

Question 37

# Define los límites estre lo que debe considerarse Ciencia y lo que no . Nos referimos a ... 1- El criterio de Demarcación 2- El criterio de Fijación 3- El criterio Observacional

Answer 37

1- El criterio de Demarcación

Question 38

Los objetivos del Aprendizaje como disciplina científica son ... ( señala el incorrecto ) 1- Investigar 2- Predecir 3- Describir

Answer 38

1- Investigar | pag 32

Question 39

Los objetivos del Aprendizaje como disciplina científica son ... ( señala el no correcto ) 1- Explicar 2- Controlar 3- Regular

Answer 39

3- Regular

Question 40

"Existe una Realidad que estudiar , que existe independientemente del Conocimiento humano, es decir, aunque la Ciencia no ha encontrado sido capaz de encontrar la explicación a algún fenómeno , los Fenómenos tienen una Causa , con independencia de que puedan ser explicados" . la tesis o principio de ... 1- Legalidad 2- Inteligibilidad 3- Ontológico de Realismo

Answer 40

3- Ontológico de Realismo | pag 32

Question 41

Qué tesis o principio sostiene que " La realidad está sometida a las Leyes Naturales y que la Naturaleza es regular 1- El principio Ontológico de Realismo 2- de Legalidad 3- de inteligibilidad

Answer 41

2-La tesis o el principio de Legalidad | comprobar en 32 o 33 ¿?

Question 42

Considera que "aunque el universo esté sujeto a una gran complejidad , evoluciona de acuerdo a unas Reglas Determinadas, que una vez conocidas, permitirán predecir los hechos futuros y esclarecer los pasados " . Es una versión del .. .1- Principio ontológico de realismo 2-Principio de Legalidad 3-Principio de inteligibilidad

Answer 42

2- Principio de Legalidad

Question 43

"Aunque el universo esté sujeto a una gran complejidad , evoluciona según unas Reglas Predeterminadas, que una vez conocidas permiten predecir hechos futuros y esclarecer los pasados". Es el Principio de ... 1- Determinismo de Inteligibilidad 2- Determinismo de Legalidad 3- Determinismo Científico

Answer 43

3- Determinismo Científico

Question 44

"Los humanos tenemos la capacidad de comprender la naturaleza . La realidad puede conocerse."Es la tesis o Principio de ... 1 - Principio de Inteligibilidad 2- Principio de de Legalidad 3- P. Ontológico de Realismo

Answer 44

1- Principio de Inteligibilidad

Question 45

El principio de falsificación surge a partir de los problemas derivados del ... 1- Cognitivismo ingenuo 2- Inductivismo ingenuo 3- Introspectismo ingenuo

Answer 45

2- Inductivismo ingenuo

Question 46

" Si una hipótesis o Tª no es refutable , es decir , no puede falsearse , entonces no pertenece a la ciencia , según el .. 1- Criterio de falsificación 2- Criterio de demarcación científica 3- Inductivismo ingenuo

Answer 46

2- Criterio de demarcación científica | comprobar si no es falsación

Question 47

Etapas o pasos esenciales que sigue el método hipotético - deductivo son ...( señala incorrecta ) 1- Observación 2-Prueba de hipótesis mediante experimentos 3- Recogida de datos

Answer 47

3 - Recogida de datos ( pag 34)

Question 48

Etapas o pasos esenciales que sigue el método hipotético - deductivo son ...( señala la no correcta ) 1- Elaboración de ensayos e informes 2- Planteamiento del problema y formulación de hipótesis 3- Obtención de resultados

Answer 48

1- Elaboración de ensayos e informes

Question 49

El último paso de cualquier Investigación científica es ... 1- La promulgación de la Tª Científica 2- La Ratificación de la Hipótesis planteada 3- la Publicación o Comunicación científica

Answer 49

3 - la Publicación o Comunicación científica

Question 50

Consiste en la explicación de un fenómeno en términos de elementos de un nivel de análisis inferior. Las teorías reduccionistas , se basan en la suposición de que los sistemas más complejos se pueden explicar descomponiéndose en elementos más simples . 1- Reduccionismo 2- Minimalismo científico 3- Redireccionismo

Answer 50

( pag 36) 1- Reduccionismo

Question 51

Tipos de causas NO aristotélicas , son ... 1- Informal 2- Material 3- Eficiente o motriz ( motora )

Answer 51

1 - Informal

Question 52

El aprendizaje implica cambios ....1- a corto plazo 2- a largo plazo 3- a medio plazo

Answer 52

( pag 39) - a largo plazo

Question 53

El aprendizaje tiene una importante función Adaptativa porque ... 1- Posibilita la Modificación de las pautas de comportamiento en función de la escala filogenética 2- Posibilita la Motivación en función de las pautas que demande el entorno . 3- Posibilita la Modificación de las pautas de comportamiento en función de las demandas del entorno.

Answer 53

3- Posibilita la Modificación de las pautas de comportamiento en función de las demandas del entorno.

Question 54

La conducta no aprendida depende de .. .1- la escala filogenética 2- la programación genética 3- la motivación del entorno

Answer 54

2- la programación genética | comprobar

Question 55

"Los cambios en la conducta que son conscuencia del aprendizaje , se deben a ... 1- a La relación del organismo con los estímulos ambientales 2- a las demandas del entorno 3- a la programación genética

Answer 55

1- a La relación del organismo con los estímulos ambientales

Question 56

Qué asume el Conductismo radical como filosofía , al igual que todas las ciencias ... 1- La influencia de la motivación en la interacción con el entorno . 2- el monismo materialista y sigue un punto de vista determinista para la explicación de los fenómenos . 3- la importancia del aprendizaje en la escala filogenética

Answer 56

(pag 40)2- el monismo materialista y sigue un punto de vista determinista para la explicación de los fenómenos .

Question 57

La Psicoterapia analítico - funcional , es una terapia de ...1- segunda generación 2- tercera generación 3- generación vanguardista

Answer 57

2- tercera generación

Question 58

las terapias de modificación de Conducta , surgieron en ... ( cuando surgieron las técnicas de terapia conductista ) 1- los 70 2-los 60 3- los 50

Answer 58

2-los 60

Question 59

Las caracts . generales comunes a los enfoques encuadrados en la terapia de Conducta eran para Katzin ( señala la NO correcta ) .... 1- considerar el cambio de la conducta observable como el criterio fundamental 2- explicar la dinámica conductual en base a la escala filogenética 3- tendencia a centrarse en los determinantes actuales del comportamiento, más que en los acontecimientos pasados

Answer 59

2- explicar la dinámica conductual en base a la escala filogenética

Question 60

Las caracts . generales comunes a los enfoques encuadrados en la terapia de Conducta siguendo a Katzin ( señala la NO correcta ) .... 1- empleo de escalas de medición que posean las cualidades de Exactitud y Fiabilidad 2- especificidad en la Definición , el Tratamiento y Medida de los Problemas y Objetivos en la terapia 3- confianza en la Investigación Básica como Fuente de hipótesis sobre el tratamiento y las técnicas terapeúticas específicas a emplear

Answer 60

1- empleo de escalas de medición que posean las cualidades de Exactitud y Fiabilidad

Question 61

Las terapias Cognitivo - Conductuales . son parte de ... 1- las terapias de tercera generación 2- las terapias de segunda generación 3-las terapias de generación vanguardista

Answer 61

2- las terapias de segunda generación

Question 62

La psicoterapia analítico funcional , destaca de las terapias de ... 1- las terapias de tercera generación 2- las terapias de segunda generación 3-las terapias de generación vanguardista

Answer 62

(pag 44) 1- las terapias de tercera generación

Question 63

Está basada en el conductismo radical de Skinner ... 1- las terapias cognitivo- conductiales 2- la psicoterapia analítico- funcional 3- las terapias asociativas- motivacionales .

Answer 63

(pag 44) | 2- la psicoterapia analítico- funcional

Question 64

Se considera uno de los modelos animales más aceptados y validados para estudiar un trastorno de comportamiento . Es... 1- modelo de autoadministración intravenosa de drogas 2- supresión condicionada en ratas 3- condicionamiento palpebral en conejos

Answer 64

(pag 46) 1- modelo de autoadministración intravenosa de drogas

Question 65

El condicionamiento clásico y el condicionamiento operante son procesos fundamentales mediante los que se adquieren 1- memorias deductivas 2- memorias predictivas 3- memorias precursoras

Answer 65

2- memorias predictivas( comprobar)