Tønnesvang et al. (2015): Kvadrantmodellen - Emilie Flashcards
Reflektér over hvad Tønnesvang (2015)’ artikel om kvadrantmodellen omhandler.
Hvorfor er kvadrantmodellen integrativ?
Den samler forskellige aspekter om et enkelt fænomen som helhed. Den inddrager derfor flere forskellige perspektiver.
Hvad er en udviklingslinje i kvadrantmodellen?
En udviklingslinje henviser til et særskilt område. Dette eksisterer og udvikler sig næsten uafhængigt af andre måder.
Hvad er et udviklingsniveau i kvadrantmodellen?
Et udviklingsniveau reflekterer graden af kompleksitet af en udviklingslinje.
Hvad er metodisk reduktion i henhold til kvadrantmodellen?
Metodisk reduktion er en indskærpelse af sit fokus til en enkel kvadrant – et enkelt perspektiv. Det er dog vigtigt stadig at være opmærksom på, at de andre kvadranter stadig eksisterer.
Beskriv ental-inderside i kvadrantmodellen
Dette er det subjektive perspektiv, som derfor ikke er observerbare men i stedet individets aktuelle oplevelse og forståelse af fænomenet.
Eksempler er emotioner, følelser behov, kognition og motivation.
Beskriv ental-yderside i kvadrantmodellen
Dette er det objektive perspektiv. I dette undersøges udefrakommende observationer af individet.
Eksempler på disse objektive og målbare størrelser er adfærd og neurologi.
Beskriv flertal-yderside i kvadrantmodellen
Dette er det interobjektive perspektiv. Det fokuserer derfor på de fælles delte betingelser og rammer for flere mennesker, som befinder sig omkring fænomenet.
Eksempler er observerbare aspekter som nedskrevne mål, retningslinjer, regulativer og lovgivning, som sætter rammen for det system som fænomenet indgår i.
Beskriv flertal-inderside i kvadrantmodellen
Dette er det intersubjektive perspektiv. Dem omhandler derfor det indre ud fra et flertalsperspektiv. Derfor en fælles oplevelse af fænomenet.
Eksempler er uformelle hierarkier og andet som er med til at skabe forskellige måder at forstå en situation eller kommunikation.
