VL 11 - Gedächtnisentwicklung über die Lebensspanne Flashcards
(22 cards)
Kindheitsamnesie in Europa vs. China
Wir können uns schlecht an Ereignisse vor dem 3. Lebensjahr erinnern.
Bei Kindern in China können sie sich schlechter an Ereignisse vor dem 5. Lebensjahr erinnern
dies hängt vermutlich mit dem Interaktionsstyl der Eltern zusammen, wie viel sie mit dem Kind sprechen etc.
Gedächtnis ist konstruktiv-> einige Erinnerungen sind auch nur aus Erzählungen entstanden
Emily plapper Studie
mit 2 Jährig erinnerte hat sie bereits ein episodisches Gedächtnis, lässt den Tag revue passieren und auch Ereignisse die Teilweise bereits ein halbes Jahr zurück liegen!
Sie konnte auch explizite Regeln rekonstruieren und über Ereignisse in der Zukunft spekulieren. (Mentales Zeitreisen)
Mit 3 Jahren waren die Gedanken internalisiert- sie hört auf zu plappern und denkt nur noch
Fivush Studie Interview mit 2.5 Jährigen Kindern über ihre Erinnerung an vergangene Ereignisse
Nach Abrufcues welche die Eltern gaben konnten sich die Kinder an über 50 Prozent der Ereignisse erinnern
sie erinnern sich besser an Objekte und Aktivitäten als an Wo und Wer alles dabei war.
Schrumpfmaschiene Experiment autobiographische Erinnerungen
Kinder etwas über 2 Jahre können sich gut an die Maschine und wie sie funktioniert erinnern wenn man sie ihnen wieder zeigt - dies spricht gegen die Theorie der Tabula Raza. Wir haben bereits ein Autobiographisches Gedächtnis von vor der Kindheitsamnesie
Erklärungen der Kindheitsamnesie
Freud: Theorie der Verdrängung (durch sexuelle Traumas etc)
—> keine Evidenz, eklärt nicht wieso auch positive Dinge nicht erinnert werden
Theorie des kognitiven Selbst
—> man erkennt sich selbst also Handelndes Subjekt, Voraussetztung für Autobiographisches Gedächtnis (Spiegeltest)
Sozialkulturelle Theorie
Sprache ist zentral in der Entwicklung (zu starker Baby Talk ist nicht optimal) am besten man spricht kontextabhängig mit dem Kind.
Kleinkinder haben das Schönheitsideal von grossen Kinnen.
Zwei Stufen Theorie
und Theorie der Neurogenese
für Erklärung der Kindheitsamnesie
2Stufen Theorie
2 qualitativ unterschiedliche Stufen: 0-2 Jahre: komplettes Vergessen
2-7 Jahre graduelles Vergessen
Neurogenese: in der frühen Kindheit werden viele neue Neuronen generiert im Hippocampus —> vulnerable Gedächtnisspuren (starkes pruning)
Selbstwirksamkeit beim Mobile beim Baby
bereits mit 2-3 Monaten lernen die Babys das sie hier Selbstwirksamkeit auswirken können und finden das toll -> strampeln mehr wenn der Fuss mit dem Mobile verbunden ist
können sich auch einige Tage erinnern
Train Task Herr Meier
wenn man vor dem Geschäft in Basel den Knopf drückt, dann fährt die Eisenbahn los. Wenn man das ein mal gemacht hat, will man das immer wieder machen-> Selbstwirksamkeit macht Spass
Statistisches Lernen bei Babys
Sogar bei 3 Monaten alten Babys erkennen sie in Listen mit Fantasiewörtern Abweichungen von Übergangswahrscheinlichkeiten: wir sind Statistik Genies
Aufgeschobene Imitaition in der Entwicklungs Forschung
Die VL zeigen vor wie man das Spielzeug auseinander nimmt
Kinder ahmen dies später nach: sogar schon ab einem Jahr-> episodisches Gedächtnis topp
Amnesie Patienten konnten dies nicht: Beweis, dass hier episodisches Gedächtnis gemessen wird
verbatim vs. gist
aktuelles Erlebnis (verbatim, oberflächlich verarbeitet) zu gist (Essenz, organisiert, semantisch verarbeitet)
Implizites Sequenzlernen
VPN müssen entscheiden ist das Säugetier oder Vogel, dann ist das Musik oder Küchenexperiment…
bleibt die Sequenz gleich, werden die Kinder/alte Menschen schneller beim nächsten mal
ändert sich die Sequenz, sind sie langsamer beim nächsten mal
Entwicklung Gedächtnis von:
Episodischem Gedächtnis
Semantischem Gedächtnis
Episodisches Gedächtnis: nimmt von der Geburt zu bis peak in mittlerem Alter und nimmt dann wieder ab
Semantisches Gedächtnis: nimmt ab Geburt zu und peak im mittleren Alter, nimmt dann noch leicht zu
Retrospektives Gedächtnis und prospektives Gedächtnis beim Erinnern von Aufgaben
Man muss sich prospektiv daran erinnern, das Ding zu tun und aber auch retrospektiv daran, was man tun muss
Salthouse 1996: Theorie zur kognitiven Entwicklung
er sagt das Wichtige ist die Verarbeitungsgeschwindigkeit
craik und Bialystok (2006) Theorie zur kognitiven Entwicklung über die Lebensspanne
Sie praisen die Wissensrepräsentationen und Kognitive Kontrolle (Arbeitsgedächtnis Kapatität)
Wissensrepräsentationen nehemen ab Kindheit zu und bleiben recht hoch medialer und frontaler Temporallappen (bleiben relativ stabil)
Kognitive Kontrolle nimmt zu, Peakt im Erwachsenenalter und nimmt dann stetig wieder ab Präfrontaler Kortex
Kohorteneffekte am Beispiel des Flynn-Effekts
Eine Kohorte ist eine Gruppe von Menschen, welche zu einem bestimmten Zeitpunkt geboren sind. Der Flynn Effekt beschreibt, wie unser IQ bis zur Queen Gen Z immer zugenommen hat.
Menschen werden grösser (Ernährung), gebildeter und haben weniger Geschwister
Welche Gedächtnistypen bleiben eher stabil übers Alter und welche nehmen ab?
abnehmen: Arbeitsgedächtnis (Desktop Gesamtverarbeitungskapizität sinkt), Exekutivfunktionen, Episodiesches Gedächtnis
stabil: Semantisches Gedächtnis, Implizites Gedächtnis
Ursachen für kognitive Verschlechterung im Alter
- Inhibitons These
- Konsolidierungs These
- Verarbeitungskapazitäts These
- Binding Problem
- Basale Wahrnehmungsprozesse
- Kraft
Verarbeitungskapazitäts These (Craik) : Das Arbeitsgedächtnis funktioniert nicht mehr so gut, das macht es schwieriger viele Aufgaben durchzuführen.
Inhibitionsproblem (Hasher und Zacks)
Das Arbeitsgedächtnis (Desktop) ist so voll, dass nicht mehr neue Funktionen hinzukommen können.
Das Löschen unnötiger Funktionen funktioniert bei alten nicht mehr
Binding Problem Hypothese: man kann Episoden nicht mehr richtig zusammenführen
Konsolidierungsproblem: ältere Menschen schalfen schlechter— Konsolidierung funktioniert nicht mehr richtig
Basale Wahrnehmugnsprozesse: hören und sehen wird schlechter und braucht mehr Speicher
Kraft: Kräftige Leute haben bessere Gedächtnisleistungen
Dopaminhypothese: Im Alter zu wenig Dopamin
Dopaminsystem ist an vielen kognitiven Funktionen beteiligt
insbesondere am fronto-striatalen System
Dopaminerge Pfade führen direkt in den frontalen Kortex und ins Stratium: es ist ein Kerngebiet in den Basalganglien und ein wichtiger Kreuz Punkt für Bewegung und Belohnung
Veränderung Weisse Masse und graue Masse im Gehirn
Graue Masse: nimmt ab der Geburt stetig ab
Weisse Masse: nimmt zu bis ca. 50 und dann ab
