Merske/ocenjevalne lestvice Flashcards
Ocenjevanje, razlika z lestvico stališč in ocenjevalno lestvico
Ocenjevanje je eden od pomembnih postopkov zbiranja podatkov pri pedagoškem raziskovanju. Ne gre za ocenjevanje znanja! Nekdo ocenjuje neko vedenje, sposobnosti… pri drugem.
Glavna razlika med LESTVICO STALIŠČ in OCENJEVALNO LESTVICO:
Z lestvico stališč merimo stališča posameznikov, pri ocenjevalni lestvici pa posameznik ocenjuje lastnosti, sposobnosti,… nekoga drugega !!
Numerične
- ocenjujejo nivo/stopnje/pogostosti pojavljanja raznih karakteristik
- tudi ocenjevalna numerična lestvica ni prava numerična spremenljivka, čeprav se
imenuje ‘numerična lestvica’ - numerično ocenjevalno lestvico pogosto (a z razmislekom) obravnavamo kot številsko
spremenljivko in računamo povprečje (če je to smiselno) - vedno moramo tudi razmislit, kako se lestvica sklada s trditvijo na katero se nanaša
Deskriptivne
- ocenjevalne stopnje so izražene opisno
- Primer: pri pouku učitelj:
a. prepoveduje izražanje naših mnenj
b. z nejevoljo sprejema naša mnenja
c. hladno sprejema naša mnenja
d. z zanimanjem sprejema naša mnenja
V primerjavi z numerično lestvico velja podobno kot pri primerjavi Thurstonove in Likertove. Tudi tukaj je deskriptivna ocenjevalna lestvica bolj veljavna, zaradi vsebinskih odgovorov bolje izmerimo tisto, kar velja, kar je res, kar je verodostojno.
Pri deskriptivni lestvici so odgovori jasni! Pri numerični pa si jih lahko vsak drugače interpretira.
Pri ponovnem izpolnjevanju se je izkazalo, da je deskriptivna lestvica bolj zanesljiva. Pri drugem odgovarjanju so respondentje izbrali isti odgovor kot pri prvem.
Grafične
Po navadi gre za vodoravne črte, na katerih označimo oceno. Te lestvice so redkeje uporabljene, ker jih težko obdelujemo, saj moremo tem delom predpisat neke numerične vrednosti.
Napake pri ocenjevanju
Napaka blagosti oz. strogosti – bodisi ocenjevalci ocenjujejo drugega, njegove lastnosti, sposobnosti, vedenje… preblago ali prestrogo. Če so na numerični lestvici obkrožene same enke ali same petke. Če se takšna napaka pojavi, ta anketni vprašalnik izločimo, saj so odgovori neveljavni.
Napaka centralne tendence →večina ocenjuje v centru.
Halo-efekt (učinek prvega vtisa, če nekdo naredi dober vtis na začetku, ga tudi če se poslabša, ocenjujemo na podlagi prvega vtisa (in obratno, če je prvi vtis slab, ocenjujemo s slabimi ocenami)
»logična napaka« (podobno ocenjevanje, neke postavke, ki se nam zdijo logične, podobno ocenimo o npr.: počasno delo = poglobljeno, kar pa ni vedno nujno)
Napaka kontrasta
o ocenjevalec izhaja iz samega sebe in drugega ocenjuje kot njegovo nasprotje
o ko nekoga ocenjujemo po svojem zgledu, ampak ravno v svojem nasprotju
o lahko ocenjuje nekoga v smislu’‘jaz bi to naredil bistveno boljše’’ ali pa v drugi smeri ‘‘jaz tega nikoli ne bi znal narediti’’ in mu zato da odlično oceno
Napaka bližine
o tisto kar je na seznamu skupaj napisano, dobi podobne ocene (tudi če vsebinsko ni
povezano)
o karakteristike, ki so prostorsko skupaj navedene, dobijo podobne ocene, tudi če po
vsebini niso čisto nič povezane
