Cours 4 Flashcards

1
Q

Quels sont les 2 directions du développement physique et moteur ?

A
  1. progressionc céphalocaudale
    • Dev de tête aux pied
    • controle tête, bras puis jambe
  2. Progression proximo-distale
    • dev. du centre vers périphérie
    • formation tête et tron avent bras et jambe
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2
Q

La croissance physique (taille) est-elle un processus régulier ?

A

oui
- aucun arrête, seulement changement de rythme

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3
Q

Quel est la croissance de la taille durant les 3 premiers mois de vie et à la fin de la première année ?

A

Très rapide, l’enfant double son poids dans les 3 premiers mois

triple son poids avent 1 an

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4
Q

Quels subit la croissance (taille) entre 3 et 11 ans ?

A

la croissance ralentie

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5
Q

Donne les caractéristiques de la poussées de croissance

A
  • 15 à 20% de la taille age adulte
  • fille = 12 ans
  • garçon = 14 ans
  • après poussé croissance garçon 13 cm + grand que fille
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6
Q

Quand les filles atteint leur taille adulte VS quand les gars atteint leur taille adulte ?

A

fille = 15-16 ans

garçon = 17-18 ans

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7
Q

Quels sont les facteurs d’influences de la croissance de la taille ?

A

facteurs génétique

Facteur environnementaux
- Alimentation
- Condition de vie /statue socio-économique
- État de santé

  • Le sexe de l’enfant
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8
Q

Comment peut-on prédire la taille (prédiction) ?

A

avent 18 mois : variabilité

dès 2 ans: forte corrélation avec taille adulte
- garçon : taille à 2 ans X2 = Taille adulte
- fille = taille à 2 ans X 1.9= taille adulte

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9
Q

Qu’est-ce que la tendance séculaire de la croissance physique ?

A
  • depuis 100 ans, enfant + grand et grandit + vite
  • Augmentation 1-2cm par décennie
  • cause possible : amélioration de la santé et de l’alimentation
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10
Q

Quel est la morphologie du nouveau-né ?

A

Grosse tête par rapport au reste du corps

tête devien proportionnellement + petite au cours du dev.

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11
Q

Quels sont les principaux changement de morphologie pendant l’enfance ?

A
  1. proportion de la tête
  2. la graisse: (bb + de graisse pour réguler chaleur corps)
  3. Ossature :
    • augment nombre os / longueur/ fermeté
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12
Q

Quel est l’utilité du cervelet ?

A

équilibre et coordination

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13
Q

Quel est l’utilité du cortex cérébral et de quoi est-il composé ?

A

composé de matière grise (milliard de neurone)

Contrôle pensée, mémoire, langage, émotion, information sensorielle et motrice

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14
Q

De quoi est composé la matière grise et la matière blanche et diminuent-elle ou augment-elle durant l’enfance ?

A

grise: milliard de neurones (diminue)

Blanche : axone (augmente)

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15
Q

Quel est l’utilité du tronc cérébral ?

A

Fonction de base (respiration, sommeil, circulation sanguine, réflexe)

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16
Q

Quels sont les notions liées à l’évolution du cerveau pendant l’enfance ?

A
  • début dev: 2 semaine après conception
  • 25% masse adulte à la naissance
  • taille adulte atteint vers 6 ans
  • rythme croissance varie selon structure
    cervelet: + rapidement 1 année
    vision/audition: vers 6 mois
    lobe frontal : dev jusqu’à adolescance
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17
Q

Quel est l’utilisé du lobe frontal ?

A

Activité supérieur ) pensée, mémoire, résolution de problème, autocontrôle)

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18
Q

Définition neurone + rôle

A

cellule nerveuse

rôle: capter l’information

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19
Q

définition synapse + rôle

A

petite espace entre les neurones ou son transmis les neurotransmetteurs

rôle: transmettre l’information au cerveau

20
Q

Combien de neurone il y a-til dans le cerveau ?

A

100 milliard

21
Q

De quoi son composée les neurotransmetteurs ?

A

substances grises

22
Q

Les neurones du cerveau sont-il complètement formé à la naissance

A

Elles sont déjà formé mais pas complètement développé

23
Q

Quand se produit les connexions synaptiques ?

A

0 -2 ans: augmentation rapide nombre connexion synaptique

entre 0-3 ans : masse du cerveau triple

24
Q

Qu’est-ce que le processus d’élagage ?

A
  • connexion neuronale les plus utilisé se renforce
  • connexion neuronale non utilisé s’atrophient
25
Q

Qu’est-ce que la myélinisation, quel est son rôle et quand de produit-elle ?

A

Processus de recouvrement des axones par la gaine de myéline

Rôle : augmenter l’efficacité de la communication (conduction de l’influx nerveux) des neurones entre eux et entre les neurones des différentes partie du corps

entre 0-2 ans

26
Q

Qu’est ce que la gaine de myéline ?

A

substance graisseuse

27
Q

Quel est l’influence de l’environnement sur le développement du cerveau ?

A

la stimulation de l’environnement influence
- nombre de dendrites / connexion synaptique
- force du réseau synaptique
- formation de gaine de myéline

impact le processus d’élagage et sur la vitesse de traitement de l’information

28
Q

Quels sont les 2 processus pubertaire dans le déclenchement de la puberté ?

A

Gonadarche
- lié à maturation des gonades (ovaire/testicule)
- fille: 8-10 ans
- garçon : 10-11 ans

Adrénarche
- implique les grlandes surrénales
- liée aux changements corporels
- vers 6-8 ans

29
Q

Quel est le rôle des glande surrénale ?

A

changement corporel (augmente pilosité, maturation squelette, changement odeur, acné)

30
Q

Quel est le rôle des gonades :

A

Dev. organe sexuel (sein, utérus, testicule, pénis, prostate)

31
Q

Quels sont les caractères sexuel primaire

A

cycle ovarien

possibilité d’éjaculer

32
Q

Quels sont les caractéristiques sexuel secondaires ?

A

seins
voix
pilosité

33
Q

Quels est la séquence de changement physique pendant la puberté chez les filles et les garçons ?

A

10 à 11 ans fille :
- Début de l’accélération de la croissance
- Début du dev des sein
- Apparition du poil pubien

11.5 à 13 ans garçon :
- Début augmentation taille des testicule, scrotum et pénis
- Début accélération croissance
- apparition poil pubien

13 à 15 ans fille:
- apparition poil aisselle
- croissance vagin, ovaire, utérus
- croissance physique maximum
- 1ère menstruation

13 à 15 ans garçon :
- apparition poil aisselle
- 1ère modification voix
- croissance physique maximum
- 1ère éjaculation spermatozoïde

14 à 16 ans fille
- ralentissement marqué croissance physique
- achèvement maturation sein
- pilosité adulte

15-18 ans garçon
- ralentissement marqué croissance physique
- mue de la voix
- apparition de la barbe adulte
pilosité adulte

34
Q

Quels sont les facteurs d’influence de la puberté ?

A

Génétique
- 50% héritabilité
- famille
- Groupe de la population

Environnement
- nutrition (faible nutrition = retard puberté / surplus de poids = puberté précoce)
- Stress (maturation précoce)
- Produit chimique

35
Q

Explique la tendance séculaire de la puberté

A

La puberté se fait de + en + jeune

Cause envisagé :
- meilleur alimentation
- meilleur santé général
- croisement génétique
- obésité
- perturbateur endocrinien

36
Q

Définition de rythme de maturation

A

statue oubertaire par rapport au statue atteint par les autres personnes du groupe d’âge

37
Q

Définit la puberté précoce chez les filles et les garçons

A

fille : caractère sexuel avent 7-8 ans

garçon : caractère sexuel avant 9-10 ans

38
Q

Définit la puberté tardive chez les filles et les garçons

A

fille : absence de menstruation après 16 ans

garçon : absence de développement testiculaire après 14 ans

39
Q

Quels sont les 2 hypothèses pour envisager le lien entre le rythme de maturation pubertaire et l’adaptation des adolescents

A
  1. Déviance : (par rapport au groupe qui peut mener à des difficulté d’adaptation)
  2. Précocité : Une puberté précoce interrompt le cours normal du dev.
40
Q

Quels sont les conséquences sur le plan adaptatif d’une puberté précoce et tardive chez les filles ?

A

précoce = facteur de risque
- symptome dépressif
- usage drogue, cigarette, alcool
- activité sexuel précoce
- trouble de conduite
- trouble alimentaire

tardive = associé à une adaptation + positive

41
Q

Quels sont les conséquences sur le plan adaptatif d’une puberté précoce et tardive chez les garçons ?

A

précoce=
- conséquence positive (leadership popularité, estime)
- conséquence négative (dépressif, détress psycho.)

tardive =
- dépression
- image de soi négative
- consommation d’alcool

42
Q

Quels sont les séquences de développement des capacités sensorielles en début de vie ?

A
  1. L’audition
    • dév amorcé en période prénatal
    • naissance : acuité auditive limité (entend convo entre 2 personne)
    • 3 jours : tourne tête direction du bruit
  2. Le goût et l’odorat
    • 1ière heure de vie: distingue saveur (préfère sucré, aversion pour salé, amer et sur /gout salé vers 4 mois)
    • odorat : 1 des sens les + dev à naissance
  3. le toucher
    • dès naissance : sensibilité aux stimulation tactiles
    • les 1er jours de vie: sensibilité à la douleur
  4. La vision
    • sens le moins dev naissance
    • Capacité percevoir couleur, visage et expression
    • vers 3-5 mois: profondeur et distance
43
Q

Définition motricité global
VS
Motricité fine

A

globale :
- mouvement qui nécessite participation de tous le corps
- marcher, courir, danser

fine :
- mouvement qui demande participation des doigt et des mains
- écrire, dessiner, saisir

44
Q

Quels sont les stades du dev. postural dans la motricité global ?

A

1ers jours: tourne la tête

1 mois: soulève menton

2 mois: soulève tête

3 mois: maintien tête droite

4 mois : soulève torse / maintient position assis brièvement

5: se tient assis par lui-même penché vers avent

6-8 mois : se tient assis seul et droit

9 mois: se tient debout avec appui

11 mois: se tient debout sans appui

12: peut s’accroupir et se relever

45
Q

Qu’est ce que le dev postural vs la locomotion dans la motricité fine

A

dev postural = contrôle position du corps, équilibre, orientation volontaire dans l’espace

locomotion : capacité des enfants à se déplacer

46
Q

Quels sont les stades de la locomotion dans la motricité global ?

A

6 mois : passage du dos au ventre/ventre au dos

6-7 mois : reptation (rampe)

10 mois: marche à 4 pattes

7-12 mois : marche avec supports

12 mois: marche sans supports

16 mois: montée et descendre des escaliers

18 mois: course

47
Q

donne les caractéristique de la préhension vs latéralisation manuelle dans la motricité fine

A

Préhension :
- Début: réflexe de préhension
-3 mois : préhension volontaire
- 5 mois : relâchement volontaire

Latéralisation manuelle :
- préférence pour l’utilisation d’une main plutôt que l’autre
- Hémisphère gauche cerveau contrôle coté droit corps
- manifeste vers 3 ans