Cours 4 Flashcards

1
Q

Quels sont les 2 directions du développement physique et moteur ?

A
  1. progressionc céphalocaudale
    • Dev de tête aux pied
    • controle tête, bras puis jambe
  2. Progression proximo-distale
    • dev. du centre vers périphérie
    • formation tête et tron avent bras et jambe
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2
Q

La croissance physique (taille) est-elle un processus régulier ?

A

oui
- aucun arrête, seulement changement de rythme

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3
Q

Quel est la croissance de la taille durant les 3 premiers mois de vie et à la fin de la première année ?

A

Très rapide, l’enfant double son poids dans les 3 premiers mois

triple son poids avent 1 an

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4
Q

Quels subit la croissance (taille) entre 3 et 11 ans ?

A

la croissance ralentie

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5
Q

Donne les caractéristiques de la poussées de croissance

A
  • 15 à 20% de la taille age adulte
  • fille = 12 ans
  • garçon = 14 ans
  • après poussé croissance garçon 13 cm + grand que fille
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6
Q

Quand les filles atteint leur taille adulte VS quand les gars atteint leur taille adulte ?

A

fille = 15-16 ans

garçon = 17-18 ans

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7
Q

Quels sont les facteurs d’influences de la croissance de la taille ?

A

facteurs génétique

Facteur environnementaux
- Alimentation
- Condition de vie /statue socio-économique
- État de santé

  • Le sexe de l’enfant
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8
Q

Comment peut-on prédire la taille (prédiction) ?

A

avent 18 mois : variabilité

dès 2 ans: forte corrélation avec taille adulte
- garçon : taille à 2 ans X2 = Taille adulte
- fille = taille à 2 ans X 1.9= taille adulte

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9
Q

Qu’est-ce que la tendance séculaire de la croissance physique ?

A
  • depuis 100 ans, enfant + grand et grandit + vite
  • Augmentation 1-2cm par décennie
  • cause possible : amélioration de la santé et de l’alimentation
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10
Q

Quel est la morphologie du nouveau-né ?

A

Grosse tête par rapport au reste du corps

tête devien proportionnellement + petite au cours du dev.

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11
Q

Quels sont les principaux changement de morphologie pendant l’enfance ?

A
  1. proportion de la tête
  2. la graisse: (bb + de graisse pour réguler chaleur corps)
  3. Ossature :
    • augment nombre os / longueur/ fermeté
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12
Q

Quel est l’utilité du cervelet ?

A

équilibre et coordination

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13
Q

Quel est l’utilité du cortex cérébral et de quoi est-il composé ?

A

composé de matière grise (milliard de neurone)

Contrôle pensée, mémoire, langage, émotion, information sensorielle et motrice

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14
Q

De quoi est composé la matière grise et la matière blanche et diminuent-elle ou augment-elle durant l’enfance ?

A

grise: milliard de neurones (diminue)

Blanche : axone (augmente)

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15
Q

Quel est l’utilité du tronc cérébral ?

A

Fonction de base (respiration, sommeil, circulation sanguine, réflexe)

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16
Q

Quels sont les notions liées à l’évolution du cerveau pendant l’enfance ?

A
  • début dev: 2 semaine après conception
  • 25% masse adulte à la naissance
  • taille adulte atteint vers 6 ans
  • rythme croissance varie selon structure
    cervelet: + rapidement 1 année
    vision/audition: vers 6 mois
    lobe frontal : dev jusqu’à adolescance
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17
Q

Quel est l’utilisé du lobe frontal ?

A

Activité supérieur ) pensée, mémoire, résolution de problème, autocontrôle)

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18
Q

Définition neurone + rôle

A

cellule nerveuse

rôle: capter l’information

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19
Q

définition synapse + rôle

A

petite espace entre les neurones ou son transmis les neurotransmetteurs

rôle: transmettre l’information au cerveau

20
Q

Combien de neurone il y a-til dans le cerveau ?

A

100 milliard

21
Q

De quoi son composée les neurotransmetteurs ?

A

substances grises

22
Q

Les neurones du cerveau sont-il complètement formé à la naissance

A

Elles sont déjà formé mais pas complètement développé

23
Q

Quand se produit les connexions synaptiques ?

A

0 -2 ans: augmentation rapide nombre connexion synaptique

entre 0-3 ans : masse du cerveau triple

24
Q

Qu’est-ce que le processus d’élagage ?

A
  • connexion neuronale les plus utilisé se renforce
  • connexion neuronale non utilisé s’atrophient
25
Qu'est-ce que la myélinisation, quel est son rôle et quand de produit-elle ?
Processus de recouvrement des axones par la gaine de myéline Rôle : augmenter l'efficacité de la communication (conduction de l'influx nerveux) des neurones entre eux et entre les neurones des différentes partie du corps entre 0-2 ans
26
Qu'est ce que la gaine de myéline ?
substance graisseuse
27
Quel est l'influence de l'environnement sur le développement du cerveau ?
la stimulation de l'environnement influence - nombre de dendrites / connexion synaptique - force du réseau synaptique - formation de gaine de myéline impact le processus d'élagage et sur la vitesse de traitement de l'information
28
Quels sont les 2 processus pubertaire dans le déclenchement de la puberté ?
Gonadarche - lié à maturation des gonades (ovaire/testicule) - fille: 8-10 ans - garçon : 10-11 ans Adrénarche - implique les grlandes surrénales - liée aux changements corporels - vers 6-8 ans
29
Quel est le rôle des glande surrénale ?
changement corporel (augmente pilosité, maturation squelette, changement odeur, acné)
30
Quel est le rôle des gonades :
Dev. organe sexuel (sein, utérus, testicule, pénis, prostate)
31
Quels sont les caractères sexuel primaire
cycle ovarien possibilité d'éjaculer
32
Quels sont les caractéristiques sexuel secondaires ?
seins voix pilosité
33
Quels est la séquence de changement physique pendant la puberté chez les filles et les garçons ?
10 à 11 ans fille : - Début de l'accélération de la croissance - Début du dev des sein - Apparition du poil pubien 11.5 à 13 ans garçon : - Début augmentation taille des testicule, scrotum et pénis - Début accélération croissance - apparition poil pubien 13 à 15 ans fille: - apparition poil aisselle - croissance vagin, ovaire, utérus - croissance physique maximum - 1ère menstruation 13 à 15 ans garçon : - apparition poil aisselle - 1ère modification voix - croissance physique maximum - 1ère éjaculation spermatozoïde 14 à 16 ans fille - ralentissement marqué croissance physique - achèvement maturation sein - pilosité adulte 15-18 ans garçon - ralentissement marqué croissance physique - mue de la voix - apparition de la barbe adulte pilosité adulte
34
Quels sont les facteurs d'influence de la puberté ?
Génétique - 50% héritabilité - famille - Groupe de la population Environnement - nutrition (faible nutrition = retard puberté / surplus de poids = puberté précoce) - Stress (maturation précoce) - Produit chimique
35
Explique la tendance séculaire de la puberté
La puberté se fait de + en + jeune Cause envisagé : - meilleur alimentation - meilleur santé général - croisement génétique - obésité - perturbateur endocrinien
36
Définition de rythme de maturation
statue oubertaire par rapport au statue atteint par les autres personnes du groupe d'âge
37
Définit la puberté précoce chez les filles et les garçons
fille : caractère sexuel avent 7-8 ans garçon : caractère sexuel avant 9-10 ans
38
Définit la puberté tardive chez les filles et les garçons
fille : absence de menstruation après 16 ans garçon : absence de développement testiculaire après 14 ans
39
Quels sont les 2 hypothèses pour envisager le lien entre le rythme de maturation pubertaire et l’adaptation des adolescents
1. Déviance : (par rapport au groupe qui peut mener à des difficulté d'adaptation) 2. Précocité : Une puberté précoce interrompt le cours normal du dev.
40
Quels sont les conséquences sur le plan adaptatif d'une puberté précoce et tardive chez les filles ?
précoce = facteur de risque - symptome dépressif - usage drogue, cigarette, alcool - activité sexuel précoce - trouble de conduite - trouble alimentaire tardive = associé à une adaptation + positive
41
Quels sont les conséquences sur le plan adaptatif d'une puberté précoce et tardive chez les garçons ?
précoce= - conséquence positive (leadership popularité, estime) - conséquence négative (dépressif, détress psycho.) tardive = - dépression - image de soi négative - consommation d'alcool
42
Quels sont les séquences de développement des capacités sensorielles en début de vie ?
1. L'audition - dév amorcé en période prénatal - naissance : acuité auditive limité (entend convo entre 2 personne) - 3 jours : tourne tête direction du bruit 2. Le goût et l'odorat - 1ière heure de vie: distingue saveur (préfère sucré, aversion pour salé, amer et sur /gout salé vers 4 mois) - odorat : 1 des sens les + dev à naissance 3. le toucher - dès naissance : sensibilité aux stimulation tactiles - les 1er jours de vie: sensibilité à la douleur 4. La vision - sens le moins dev naissance - Capacité percevoir couleur, visage et expression - vers 3-5 mois: profondeur et distance
43
Définition motricité global VS Motricité fine
globale : - mouvement qui nécessite participation de tous le corps - marcher, courir, danser fine : - mouvement qui demande participation des doigt et des mains - écrire, dessiner, saisir
44
Quels sont les stades du dev. postural dans la motricité global ?
1ers jours: tourne la tête 1 mois: soulève menton 2 mois: soulève tête 3 mois: maintien tête droite 4 mois : soulève torse / maintient position assis brièvement 5: se tient assis par lui-même penché vers avent 6-8 mois : se tient assis seul et droit 9 mois: se tient debout avec appui 11 mois: se tient debout sans appui 12: peut s'accroupir et se relever
45
Qu'est ce que le dev postural vs la locomotion dans la motricité fine
dev postural = contrôle position du corps, équilibre, orientation volontaire dans l'espace locomotion : capacité des enfants à se déplacer
46
Quels sont les stades de la locomotion dans la motricité global ?
6 mois : passage du dos au ventre/ventre au dos 6-7 mois : reptation (rampe) 10 mois: marche à 4 pattes 7-12 mois : marche avec supports 12 mois: marche sans supports 16 mois: montée et descendre des escaliers 18 mois: course
47
donne les caractéristique de la préhension vs latéralisation manuelle dans la motricité fine
Préhension : - Début: réflexe de préhension -3 mois : préhension volontaire - 5 mois : relâchement volontaire Latéralisation manuelle : - préférence pour l'utilisation d'une main plutôt que l'autre - Hémisphère gauche cerveau contrôle coté droit corps - manifeste vers 3 ans