(5) Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006): The Effect of Heading Frequency on Comprehension of Print

Question 1

Wat is de hypothese van het onderzoek van Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006)?

Answer 1

De hypothese is dat het lezen van gedrukte documenten versus online documenten een verschillende ervaring oplevert, zelfs als de tekst identiek is en de lay-outs vergelijkbaar zijn.

Question 2

Hoe hebben Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006) hun onderzoek uitgevoerd?

Answer 2

Het onderzoek baseerde zich op een bestaand online artikel dat was aangepast naar printmateriaal zonder veel wijzigingen in het printgebaseerde formaat.

Question 3

Wat zijn de bevindingen van het onderzoek van Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006)?

Answer 3

• Er was geen verschil in tekstbegrip tussen de teksten met de verschillende
  onderwerpen
• Hoofdeffect van titel frequentie op tekstbegrip→ hoge frequentie titels leidt tot
  significant minder tekstbegrip dan middel en lange titel frequentie
• Hoofdeffect van medium op tekstbegrip → beter tekstbegrip van de lezers die de
  geprinte versie lezen dan de online versie
• Interactie-effect van medium en titel frequentie op tekstbegrip → lezers die de geprinte versie lezen worden niet zo sterk beïnvloed door de frequentie van kopjes,
  maar lezers die de online versie lezen wel →
• er is een hogere score op tekstbegrip wanneer de frequentie middel is. Er is een zeer lage score op tekstbegrip wanneer de
  titel frequentie hoog is of wanneer er geen titels zijn.
• Er is geen effect van frequentie van titels en het soort medium op lezers hun
  perceptie van het krijgen van nieuwe kennis

Question 4

X

Answer 4

X

Question 5

Volgens Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006), wat moeten technische schrijvers doen bij het ontwerpen van gedrukte versus online documenten?

Answer 5

Ze moeten methoden verkennen die verder gaan dan koppen om online lezers te helpen bij het ontwikkelen van structurele schema’s voor het beheer van binnenkomende informatie.

Question 6

x

Answer 6

x

Question 7

Wat is het gevolg van het hebben van hoge frequentie koppen volgens Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006)?

Answer 7

Ze ontdekten dat hoge frequentie koppen de perceptie van de hoeveelheid nieuwe kennis die wordt opgedaan kunnen verminderen, zelfs als de lezer een belang heeft bij de informatie.

Question 8

Wat is de volgende stap in het onderzoek volgens Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006)?

Answer 8

Ze willen het effect van kopfrequentie in print versus online documenten onderzoeken met behulp van lezers die een belang hebben bij het leren van de tekst.

Question 9

Wat zeggen Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006) over het nut van het toevoegen van meer koppen aan online documenten?

Answer 9

Ze geven aan dat deze aanpak niet noodzakelijk voordelig is voor lezers die lezen om te leren, met name lezers die niet bijzonder gemotiveerd zijn om nieuwe informatie te leren.

Question 10

Waarom is het belangrijk om ontwerprichtlijnen te hebben volgens Bartell, Schultz & Spyriadakis (2006)?

Answer 10

Omdat er behoefte is aan richtlijnen gebaseerd op empirisch onderzoek dat duidelijk aangeeft hoe lezers print versus online informatie verwerken.

Question 11

Answer 11

Question 12

zie afb.

Answer 12

1. Kopjes helpen de lezer bij het ‘doorontwikkelen’ van een schema =>
2. Kopjes kunnen de lezer van een webpagina helpen om zich te
   oriënteren =>
   – Online tekst ‘beweegt’ (zie vorige week!). Kopjes kunnen er dus voor zorgen
   dat de lezer niet verdwaalt in de tekst tijdens het scrollen.
   – Kopjes reduceren cognitive load

Question 13

-

Answer 13

1. Kopjes helpen de lezer bij het ‘doorontwikkelen’ van een schema =>
2. Kopjes kunnen de lezer van een webpagina helpen om zich te
   oriënteren =>
   – Online tekst ‘beweegt’ (zie vorige week!). Kopjes kunnen er dus voor zorgen
   dat de lezer niet verdwaalt in de tekst tijdens het scrollen.
   – Kopjes reduceren cognitive load

Question 14

Answer 14

Question 15

Answer 15

Question 16

Answer 16

Question 17

Wat zegt het onderzoek over kopjes en print van Bartell et al. (2006) over tekstbegrip bij vberschillend eonderwerpen?

Answer 17

• Er was geen verschil in tekstbegrip tussen de teksten met de verschillende
  onderwerpen

Question 18

Wat zegt het onderzoek over kopjes en print van Bartell et al. (2006) over de invloed van kopjes?

Answer 18

• Er is een hoofdeffect van titel frequentie op tekstbegrip→ hoge frequentie titels leidt tot
  significant minder tekstbegrip dan middel en lage titel frequentie
• er is een hogere score op tekstbegrip wanneer de frequentie van kopjes medium is. Er is een zeer lage score op tekstbegrip wanneer de
  titel frequentie hoog is of wanneer er geen titels zijn.

Question 19

in het onderzoek over kopjes en print van Bartell et al. (2006) is ook een interactie-effect gevonden tussen het medium en het gebruik van kopjes op tekstbegrip. Hoe ziet dit interactie-effect er uit?

Answer 19

Lezers die online lezen worden sterker beinvloed door kopjes dan lezers die van print lezen.

Question 20

Wat zegt het onderzoek over kopjes en print van Bartell et al. (2006) over de invloed van kopjes op de perceptie van het verkrijgen van nieuwe kennis?

Answer 20

• Er is geen effect van frequentie van titels en het soort medium op lezers hun
  perceptie van het krijgen van nieuwe kennis