Cours 6 - Considérations pratiques, méthodologiques et éthiques Flashcards
Quelles sont les étapes de l’évaluation du risque ?
- Prendre connaissance du dossier
- Cueillette et analyse des informations
- Évaluation criminologique
- Analyse des facteurs de risque et des besoins
- Recours à un outil actuariel
- Communication du risque
À quoi sert l’évaluation criminologique ?
Décrire, contextualiser et comprendre la dynamique de la conduite antisociale et criminelle d’une personne contrevenante
Définir ce qu’est l’analyse criminologique
Il s’agit d’un compte-rendu de la vie de la personne, soit tout ce qui s’est déroulé avant le passage à l’acte. Elle s’inscrit dans une perspective biopsychosociale et elle enquête sur les facteurs prédisposants, perpétuants et précipitant qui facilitent, encouragent et enclenchent le passage à l’acte. Elle est guidée par la théorie et des concepts criminologiques
Pourquoi dit-on que l’analyse criminologique représente un point d’ancrage de l’analyse des facteurs de risque ?
Parce qu’elle la précède. Elle ne fait pas une biographie détaillée, elle se concentre uniquement sur les facteurs empiriquement associés à la récidive.
Autour de quelles dimensions l’évaluation criminologique s’intéresse ? (nommer correctement l’ordre)
- Situation légale actuelle
- Délit récent
- Histoire développementale
- Histoire scolaire et professionnelle
- Histoire personnelle et relationnelle
- Santé, santé mentale et toxicomanie
- Attitudes et perceptions
- Délinquance et carrière criminielle
Définir la situation légale actuelle
Présentation de la situation légale de l’individu au moment de l’évaluation
Que contient la situation légale actuelle ?
- Informations sociodémographiques (ex : âge, statut marital)
- Statut légal actuel (ex : chefs d’accusation portés contre la personne)
- La situation pénale de la personne (ex : type de peine reçue, conditions à tenir compte)
Définir le délit récent
Présentation du délit qui a mené à la situation légale actuelle
Que peut contenir la section sur le délit récent ?
- Contexte du délit
- Description du délit et de l’agir du comportement
- État mental de la personne au moment du délit
- Modus operandi
- Description des évènements qui ont mené à l’arrestation et son déroulement
- Présentation sommaire de la victime le cas échéant
Définir ce qu’est l’histoire développementale
Présentation de l’histoire de l’enfance et de l’adolescence de la personne
Que peut contenir la section sur l’histoire développementale ?
- Facteurs prédisposants (ex : ACES, dynamique familiale, etc.)
- Description de la sphère familiale, des valeurs, des normes et des habiletés parentales
- Présence de stresseurs importants et la capacité d’adaptation de l’individu
- Qualité générale de la relation avec la famille et l’attitude générale de la personne
- Facteurs criminogènes et modèles antisociaux et criminalisés
Définir l’histoire scolaire et professionnelle
Description chronologique du cheminement scolaire et professionnel de la personne
Ce que peut contenir la section sur l’histoire scolaire et professionnelle
- Difficultés d’apprentissage, manque de discipline, conflit avec l’autorité
- Échecs, abandons, manque de persévérance
- Niveau de scolarisation
- Stabilité ou instabilité d’emploi
- Sens que l’individu donne à l’école, aux études, au travail à ses emplois
- Nature des relations avec les collègues de travail, camarades de classe
- Met l’accent sur le travail
Définir l’histoire personnelle et relationnelle
Nature, qualité et stabilité des relations interpersonnelles de l’individu et de son réseau social
Que peut contenir la section sur l’histoire personnelle et relationnelle ?
- Implication des pairs dans les comportements délinquants et criminels
- Isolement vs soutien
- Qualité des relations intimes
- Influence sur les pensées et le comportement de l’individu
- Présence de conflits interpersonnels
Définir la santé, la santé mentale et la toxicomanie
Portrait de l’état de l’individu qui sert à se poser la question “est-ce que son état peut expliquer le comportement criminel ?”
Ce que peut contenir la section de la santé, santé mentale et toxicomanie
- Historique personnel et familial de problèmes de santé
- Nature de la dynamique et lien avec la criminalité
- Description de l’évolution de la problématique
Définir les attitudes et les perceptions
Pensées et attitudes de la personne envers le comportement criminel