Lecture cours 4 Flashcards
Quel sont les 6 étapes pour sélectionner un outils d’évaluation pertinente
ÉTAPE 1: IDENTIFIER LE RISQUE DE RÉCIDIVE À ÉVALUER
ÉTAPE 2: DÉGAGER LES GRANDES CARACTÉRISTIQUES DU PORTRAIT CLINIQUE ET JUDICIAIRE DE L’INDIVIDU ÉVALUÉ
- ado: intérêts sexuels déviants, historique de traumatisme familiale complexes, placement en famille d’accueil, difficultés scolaires et sociales..
- adulte: comportements sexuel problématique durant la jeunesse, pornographie, santé mentale, consommation
ÉTAPE 3: OBSERVER LA GRILLE AFIN D’IDENTIFIER LES OUTILS PERTINENTS EN LIEN AVEC LES ÉTAPES 1 ET 2
ÉTAPE 4: S’ASSURER DE LA CONSTITUTON DES OUTILS RETENUS JUSQU’À PRÉSENT (FACTEURS DYNAMIQUES V STATIQUES; RISQUE S PROTECTION)
ÉTAPE 5: VÉRIFIER LES PROPRIÉTÉS DES OUTILS À L’AIDE DES ONGLETS
ÉTAPE 6: SÉLECTIONNER LES OUTILS
si le temps est limité, choisir un seul outils actuariel
Vrai ou faux, les outils d’évaluation qui ciblent à la fois des facteurs de risque et de protection (c’est-à-dire les facteurs qui atténuent les risques) peuvent également aider à mettre en évidence les objectifs de traitements spécifiques à cibler et à prioriser ?
Vrai
Les différents outils d’évaluation pour ado sont divisés en quatre catégories, nommez les
- les outils de risque sexuel (mettent l’accent sur les facteurs de risque, statiques ou dynamiques, associés à un risque accru de récidive sexuelle chez les jeunes),
2. les outils de protection/forces (mettent l’accent sur les facteurs qui protègent les jeunes d’une éventuelle récidive sexuelle ou générale),
3. les outils de risque général (mettent l’accent sur le risque de criminalité non-sexuelle), ainsi que
4. les outils complémentaires (évaluent des aspects complémentaires d’importance, dont les traits de personnalité psychopathiques, l’état mental ou les autres types de risque, comme le risque suicidaire).
Que faut t’il considérer lorsqu’on veut combiner des outils ?
- Il faut d’abord s’interroger sur ce que mesure l’outil en lien avec un contexte particulier.
- Par exemple, il semble peu pertinent de sélectionner un outil évaluant beaucoup la déviance sexuelle si le risque principal de l’évalué semble se situer du côté de la délinquance générale.
- II faut aussi déterminer l’importance de la décision qui sera prise.
Par exemple, s’il s’agit de déterminer d’un statut aux conséquences graves dans la vie de l’individu (p.ex., délinquant dangereux), il serait préférable, de combiner des outils qui évaluent sensiblement les mêmes domaines dans le but d’augmenter leur valeur prédictive. En effet, les auteurs proposent que la combinaison des outils évaluant des domaines trop différents risque de réduire leur valeur prédictive.
Au contraire, si l’évaluation a peu de retombées légales, mais qu’il importe de bien orienter le traitement afin de couvrir les sphères d’intérêt pour l’individu évalué, combiner des outils couvrant plus de domaines afin de mieux individualiser la compréhension des besoins d’un individu particulier semble préférable.
*Le choix et la combinaison des outils dépend largement du contexte dans lequel se déroule l’évaluation.
Aux combien de temps une évaluation devrait être réviser (adultes) ?
Une évaluation devrait être révisée aux deux ans, environ, et/ou lorsque des changements significatifs ont lieu dans la vie de l’individu, que ce soit sur les plans psychologique, affectif, sexuel, familial, environnemental ou social.
Les différents outils d’évaluation pour adulte sont divisés en trois catégories, nommez les
- les outils statiques (mettent l’accent sur les facteurs de risque statiques),
- les outils dynamiques (mettent l’accent sur les facteurs criminogènes ou de protection susceptibles au changement) et
- les outils mixtes (regroupent les deux types de facteurs).
Le choix des outils ne dépendent pas du contexte.
Faux,
A. Évaluation présentencielle, où la décision aura des répercussions majeures sur la personne et son entourage, des outils prédisant bien la récidive sexuelle sont de mise (voir les valeurs prédictives des outils dans leur onglet respectif).
B. Lors de l’orientation du traitement, les outils ciblant plus de catégories conceptuelles et des facteurs dynamiques sont plus informatifs que des outils évaluant les facteurs de risque de récidive statiques.
