B1-2.1.2 Mischverben Flashcards

1
Q

Mischverben

A

Mixed verbs

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Q

Kann den Unterschied der starken und schwachen
Verben problemlos erklären .

Kann Mischverben korrekt verwenden.

A

Can tell the difference between the strong and the weak
Explain verbs easily.

Can use mixed verbs correctly.

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3
Q

-
Ich habe gestern gebacken! Oder gebackt… Warte mal, ist dieses Verb stark oder schwach
-
Gemischt

A

Mixed

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4
Q

Vorschau
Es gibt schwache, starke und gemischte Verben.

Gemischte Verben haben Merkmale von starken und schwachen Verben.

A

preview
There are weak, strong and mixed verbs.

Mixed verbs have characteristics of strong and weak verbs.

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Q

Wiederholung: Präteritum von schwachen Verben bilden


Das Präteritum der schwachen Verben bildet man so:

Verbstamm + Präteritumendung

ich lernte
du lerntest
er, sie, es lernte
wir lernten
ihr lerntet
sie, Sie lernten
A

Repetition: Form the past tense of weak verbs


The simple past of the weak verbs is formed like this:

Verb stem + past tense ending

I learned
you learned
he, she, learned it
we learned
you learned
them, you learned
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6
Q

Wiederholung: Perfekt von schwachen Verben bilden

Das Perfekt der schwachen Verben bildet man so:
haben / sein + Partizip II (ge + Verbstamm + (e)

ich habe gelernt
du hast gelernt
er, sie, es hat gelernt
wir haben gelernt
ihr habt gelernt
sie, Sie haben gelernt
A

Repetition: perfect form of weak verbs

The perfect tense of weak verbs is formed like this:
have / to be + past participle (ge + verb stem + (e)

I have learned
you learned
he, she, it has learned
we learnt
you have learned
you, you have learned
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7
Q

Wiederholung: Präteritum von starken Verben bilden


Die Verbformen für starke Verben muss man auswendig lernen .

Für starke Verben ist ein Vokalwechsel im Wortstamm typisch.

Die Endung im Präteritum ist bei den starken Verben dem Präsens teilweise gleich.

Vokalwechsel: sehen - sah

Endung des Präteritums: du siehst - du sahst, wir sehen - wir sahen

Präsens
ich sehe, du siehst, er/sie/es sieht, wir sehen, ihr seht, Sie sehen.

Präteritum
ich sah, du sahst, er/sie/es sah, wir sahen, ihr saht, Sie sahen.

Perfekt
ich habe gesehen, du hast gesehen, er/sie/es hat gesehen, wir haben gesehen, ihr habt gesehen, Sie haben gesehen.

A

Repetition: Form the past tense of strong verbs


The verb forms for strong verbs have to be learned by heart.

A vowel change in the root of the word is typical for strong verbs.

The ending in the past tense is partly the same as the present tense in the strong verbs.

Vowel change: see - saw

Ending of the simple past: you see - you saw, we see - we saw

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8
Q

Wiederholung: Perfekt von starken Verben bilden


Die Verbformen von starken Verben muss man auswendig lernen .

Für starke Verben ist ein Vokalwechsel im Wortstamm typisch.

Die Endung des Partizips II ist bei den starken Verben en.

Vokalwechsel: trinken, getrunken.
Endung -en: sehen, gesehen

A

Wiederholung: Perfekt von starken Verben bilden


Die Verbformen von starken Verben muss man auswendig lernen .

Für starke Verben ist ein Vokalwechsel im Wortstamm typisch.

Die Endung des Partizips II ist bei den starken Verben en.

Vokalwechsel: trinken, getrunken.
Endung -en: sehen, gesehen

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9
Q

Lerne Emily kennen!

Das ist Emily. Sie lernt seit 6 Monaten Deutsch. Heute wirst du ihr dabei helfen.
Apropos - wie lange lernst du selbst schon Deutsch?

A

Get to know Emily!

This is emily. She has been learning German for 6 months. Today you will help her with it.
Speaking of which - how long have you been learning German yourself?

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10
Q

Was hat Emily diese Woche gemacht?
im Pool schwimmen
sie hat im Pool geschwommen

A

What did Emily do this week?
swim in the pool
she swam in the pool

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11
Q

Schreibe eine kleine Geschichte über Emilys Woche

Die Woche war bei Emily sehr produktiv. Am Montag zum Beispiel…

Überlege : Welche Zeitform du dafür brauchst! Präteritum oder Perfekt?

A

Write a little story about Emily’s week

The week was very productive for Emily. For example on Monday …

Think about: which tense you need for it! Past tense or perfect tense?

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12
Q

Gemischte Verben

Gemischte Verben wie kennen ändern den Stammvokal im Präteritum und im
Partizip II, haben aber oft sowohl im Präteritum als auch im Partzip II die Endungen der schwachen Verben, wie z.B. packen

kennen - kennt - gekannt
wissen - wusste - gewusst
packen - packte - gepackt

A

Mixed verbs

Mixed verbs such as know change the stem vowel in the past tense and in the past participle, but often have the endings of the weak verbs in both the past tense and in the past participle, such as packen

know - know - know
know - knew - knew
pack - packed - packed

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13
Q

Gemischte Verben

Manche gemischte Verben haben eine regelmäßige Verbform im Präteritum und eine unregelmäßige im Perfekt .

backen backte gebacken

A

Mixed verbs

Some mixed verbs have a regular verb form in the past tense and an irregular form in the perfect tense.

bake baked baked

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14
Q

Gemischte Verben: weitere Beispiele

Manche gemischte Verben haben eine regelmäßige Verbform im Präteritum und eine unregelmäßige im Perfekt.

spalten - spaltete - gespalten
salzen - salzte - gesalzen
mahlen - mahlte - gemahlen

A

Mixed verbs: further examples

Some mixed verbs have a regular verb form in the past tense and an irregular form in the perfect tense.

split - split - split
salt - salted - salted
grind - grind - grind

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15
Q

Emily erzählt!

Emily möchte erzählen, was sie gestern gekocht hat. Aber zuerst muss sie das Partizip II von folgenden Verben bilden.

backen
salzen
mahlen
riechen
würzen
schneiden
A

Emily tells!

Emily wants to tell you what she cooked yesterday. But first she has to form the past participle of the following verbs.

to bake
salt
grind
smell
Spice up
to cut
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16
Q

Was gab es gestern bei Emily zum Essen?

Was könnte Emily gestern mit diesen Zutaten zubereitet haben?

Kartoffeln mahlte (hat gemahlen)
Würstchen - Sie roch (hat gerochen)
Karotten - sie schnitt die Karotten (hat geschnitten)
Brötchen - sie backte / hat gebacken
Mayonnaise - sie würzte (sie hat gewürzt)

A

What did Emily have for dinner yesterday?

What could Emily have made with these ingredients yesterday?

Milled potatoes (has milled)
Sausage - she smelled (smelled)
Carrots - she cut the carrots (cut)
Buns - she baked / has baked
Mayonnaise - she seasoned (she seasoned)
17
Q

Kartoffelsalat mit Würstchen!

Jetzt kannst du erzählen, was Emily zubereitet hat.
Hat deine Vermutung gestimmt?

Zuerst hat sie…

Und dann….

A

Potato salad with sausages!

Now you can tell what Emily made.
Was your guess correct?

At first she did …

And then….

18
Q

Gemischte Verben

Manche gemischte Verben ändern zwar den Stammvokal , aber haben eine regelmäßige Verbform im Präteritum und im Perfekt

brennen brannte gebrannt

A

Mixed verbs

Some mixed verbs change the stem vowel, but have a regular verb form in the past tense and the perfect tense

burn burned burned

19
Q

Gemischte Verben: weitere Beispiele

Manche gemischte Verben haben eine regelmäßige Verbform im Präteritum und im Perfekt.

rennen, rannte, gerannt
nennen, nannte, genannt
bringen, brachte, gebracht
denken, dachte, gedacht
kennen, kannte, gekannt
A

Verbi misti: ulteriori esempi

Alcuni verbi misti hanno una forma verbale regolare al passato e un tempo perfetto.

corri corri corri
chiama, chiama, chiama
porto portai portato
pensare pensiero pensiero
sapere, sapere, sapere
20
Q

Gemischte Verben

Manchmal sind beide Formen richtig.

senden sandte gesandt oder senden sendete gesendet

wenden wandte gewandt oder wenden wendete gewendet

A

Verbi misti

A volte entrambe le forme sono corrette.

invia inviato inviato o invia inviato inviato

girare girato girato o girare girato girato

21
Q

Emily erzählt weiter!

Emily erzählt weiter, was sie im Laufe der Woche gemacht hat.

zur Bushaltestelle rennen.
ein falsches Buch mitbringen
eine Katze benennen
immer an ihren Freund denken
neue Leute kennenlernen
einen Kochlöffel beim Kochen verbrennen 
etwas nicht wissen
A

Emily continues!

Emily goes on to share what she’s been up to over the week.

run to the bus stop.
bring the wrong book
name a cat
always think of her boyfriend
to meet new people
burn a wooden spoon while cooking
not know something
22
Q
  1. denken, dachte, gedacht
  2. bringen – brachte - gebracht
  3. mahlen – mahlte – gemahlen
  4. salzen – salzte - gesalzen
  5. senden – sandte – gesandt / senden – sendete - gesendet
  6. kennen – kannte – gekannt
  7. spalten – spaltete – gespalten
  8. rennen – rannte – gerannt
A
  1. think, thought, thought
  2. bring - brought - brought
  3. grind - grind - grind
  4. salt - salted - salted
  5. send - sent - sent / send - sent - sent
  6. know - knew - known
  7. split - split - split
  8. run - ran - ran
23
Q

Emily spricht mit ihrer Mama: Führe den Dialog weiter!

Hallöchen! Weißt du, was ich gestern gemacht habe?
Das wollte ich fragen!
Ich habe gerannt zur Bushaltestelle, neue Leute kennengelernt , und einen Kochlöffel beim Kochen verbrannt.

Und hast du nicht vergessen, deine ausgeliehenen Bücher zurück zur Bibliothek zu bringen?
Doch! Die habe ich ein falsches Buch mitgebracht.

A

Emily speaks to her mom: Continue the dialogue!

Hello! Do you know what i did yesterday
I wanted to ask that!
I ran to the bus stop, met new people, and burned a wooden spoon while cooking.

And didn’t you forget to bring your borrowed books back to the library?
But! I brought the wrong book with me.

24
Q

Emilys Tag

Beschreibe den Tag von Emily mithilfe von gemischten Verben!

A

Emily’s day

Use mixed verbs to describe Emily’s day!