Apraksioiden Arvioinnissa Käytettävät Tehtävätyypit

Question 1

Miksi yhdenlaisen tehtävätyypin käyttö ei riitä arvioinnissa?

Answer 1

Potilas voi kyetä tuottamaan asianmukaisen motorisen vasteen yhden aistialueen kautta annettuun tehtävään mutta ei toisen.

Question 2

Pantomiimin tuottaminen

Answer 2

Ilman esinettä, saa ainoastaan nähdä kuvassa tai itse esineen. Tai sanallinen ohjeistus. Esitetään merkityksellisiä eleitä ja esineiden käyttöä ilman että saa sen käteensä. Pantomiimia pidetään sensitiivisimpänä.

Question 3

Imitointi?

Answer 3

Pyydetään esittämään ilmeitä ja eleitä mallista. KÄytetään sekä merkityksellisiä että merkityksettömiä liikkeitä. TEhtävä esitetään visuaalisena eli tutkijan näyttämänä tai kuvista.

Question 4

Esineiden käyttö?

Answer 4

Näyttää miten esineitä tai esinepareja käytetään, esim avain ja lukko.
Potilasta voi pyytää valitsemaan oikea esine tiettyyn toimintoon, jolloin nähdään mahdolliset esiintyvät virheet esineen valinnan ja tarttumisotteen suhteen.

Question 5

Tietämystä esineiden mekaanisista ominaisuuksista arvioidaan?

Answer 5

Esittämällä potilaalle kuva tai tilanne, jossa toimintoon tavallisesti käytettyä välinettä ei ole saatavilla. Potilasta pyydetään valitsemaan vaihtoehtoinen työkalu.

Question 6

Eleiden ja pantomiimin tunnistaminen?

Answer 6

Esitetään potilaalle eleitä ja ilmeitä, joiden merkitys pyydetään selittämään. Seuraavaksi näytetään esine, johon liittyvää toimintoa tutkija esittää pantomiimina ja pyytää potilasta arvioimaan, onko liike oikein näytetty.

Question 7

Sarjoittaminen?

Answer 7

Potilasta pyydetään esittämään joko pantomiimina tai oikeilla esineillä monivaiheisia toimintoja. Tehtävä annetaan sanallisena tai kuvien muodossa. Esim sytyttämään kynttilä. Tämä on merkityksellinen liikesarja.

Question 8

Merkityksettömien liikesarjojen arviointi?

Answer 8

Motorista sarjoittamista ja oppimista tutkitaan tällä. Eli opetetaan potilaalle merkityksettömiä motorisia toistuvia sarjoja. Ei sanallisteta.