Bloc 1: Section 1 Flashcards

(58 cards)

1
Q

Qu’est-ce qu’une famille?

A

La famille représente toute combinaison de deux ou plusieurs personnes liées entre elles par des liens de consentement mutuel, de naissance, d’adoption ou de placement.

Il existe plusieurs types de familles désormais. Cette définition englobe tous les types de famille.

Quand on parle de famille, il n’y a pas nécessairement des enfants. Un couple peut donc être une famille.

Dans la définition de famille, ce qui est le plus important est de considéré que les gens sont ensemble et partagent un lien particulier. C’est une conception de la famille en termes de lien.

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2
Q

Dans une famille, les personnes assument la responsabilité de quels éléments?

A

Soins des membres du groupe sur le plan physique

Ajout de nouveaux membres par la procréation ou l’adoption

Socialisation des enfants

Conduite des membres de la famille en société

Production, consommation et distribution des biens et des services

Répond aux besoins affectifs (amour)

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3
Q

Qu’est-ce qu’un parent? Donne les deux définitions

A

Relativement à la famille, le terme parent désigne la personne qui élève et protège l’enfant.

Et plus largement, il désigne toute personne qui est membre de la même famille qu’une autre personne.

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4
Q

Donne les définitions de parentalité.

A

La parentalité est l’ensemble des savoir, savoir-être et savoir-faire qui se manifestent au fil des situations quotidiennes en paroles, actes, partages, émotions et plaisirs, et qui expriment la reconnaissance de l’enfant, l’autorité, l’exigence, la cohérence et la continuité.
-Savoir: certains parents manquent de connaissance sur ce qu’est le développement d’un enfant.
-Savoir-être: le genre d’attitudes du parent
-Savoir-faire: avoir des comportements parentaux adéquats et des pratiques éducatives qui permettent le développement

La parentalité désigne non seulement les activités des parents biologiques, mais aussi celles des adultes qui ne sont pas les parents de l’enfant mais participent à sa prise en charge et à son éducation.
-Ce n’est pas parce qu’un enfant voit souvent sa tante que celle-ci a un rôle de parentalité (la parentalité n’est pas le fait de voir régulièrement l’enfant, mais plutôt de participer activement au développement de l’enfant).

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5
Q

Vrai ou faux. La notion de parentalité est fixe dans le temps et dans les sociétés.

A

Faux, la notion de parentalité évolue dans le temps et diffère en fonction des sociétés.

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6
Q

Dans quels domaines utilisons-nous les principes de parentalité?

A

Politique

Législation

Sociologie

Éducation

Travail social

Psychologie et psychiatrie

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7
Q

En politique, que signifie parentalité?

A

Sur le plan politique, quand on dit parentalité, on parle de la famille dans laquelle il y a des enfants.

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8
Q

En sociologie, à quoi réfère parentalité?

A

Quand on s’intéresse à la parentalité, on s’intéresse à la structure de la famille. On s’intéresse aussi au développement des rôles parentaux et aux différents types de filliations.

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9
Q

En éducation, à quoi réfère la parentalité?

A

On parle d’éduquer les parents à avoir des bonnes pratiques parentales.

L’éducation ne fait pas référence au système scolaire

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10
Q

Sur le plan de la législation, à quoi réfère la parentalité? Définis l’autorité parentale.

A

La parentalité est liée à la notion d’autorité parentale.

Autorité parentale: ensemble des obligations et des droits d’un parent envers son enfant dès sa naissance, même s’il ne vit pas avec lui, peu importe le type d’union des parents et peu importe le type de filiation qu’il a avec son enfant (par le sang, la procréation assistée ou l’adoption).

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11
Q

Que veut dire filiation?

A

Le terme filiation fait référence au lien que le parent a avec l’enfant.

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12
Q

Compare les concepts d’obligation et de droit dans l’autorité parentale.

A

Les obligations sont ce que les parents doivent faire. Ils sont obligés de faire ces choses. Par exemple, les parents doivent nourrir, protéger et vêtir leurs enfants.

Les droits sont ce que les parents peuvent faire. Par exemple, le parent peut choisir dans quelle religion il éduque son enfant et peuvent décider où ils vont vivre avec leur enfant.

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13
Q

Vrai ou faux. Généralement, seulement un parent exerce l’autorité parentale.

A

Faux, généralement les parents exercent ensemble l’autorité parentale.

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14
Q

Dans quelles situations est-ce qu’il y a modification ou fin de l’autorité parentale?

A

L’atteinte de la majorité de l’enfant

L’émancipation de l’enfant mineur

Le décès du parent

La séparation des parents (garde partagée vs exclusive)

La déchéance de l’autorité parentale

La délégation de l’autorité parentale à un tuteur

La mise en adoption

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15
Q

Qu’est-ce que l’émancipation de l’enfant mineur?

A

Émancipation: un enfant demande que ses parents ne soient plus ses tuteurs; un juge prend la décision. Ça prend des raisons valables (violence dans la famille, etc.). Automatiquement, si un adolescent se marrie ou a un enfant, il est automatiquement émancipé.
-Quand un adolescent est émancipé, ses parents n’ont plus d’autorité sur lui. TOUTEFOIS, cela ne veut pas dire que l’adolescent va être traité comme un majeur.

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16
Q

Discute des différents types de séparation.

A

Garde partagée: les deux parents ont au moins 40% du temps de garde. Les deux parents ont donc entre 40 et 60%.

Garde exclusive avec droits d’accès: un parent a entre 20 et 40% du temps de garde.

Garde exclusive sans droits d’accès: un parent a entre 0 et 20% du temps de garde. Un des parents a très peu de droits sur l’enfant.

C’est le juge qui décide le type de garde. Le juge peut prendre des décisions différentes pour chaque enfant d’une même famille.

Même dans une garde exclusive, le deuxième parent peut garder ses obligations (par exemple, pension alimentaire). Toutefois, il est possible que le parent perde tous ses droits.

S’il y a une garde exclusive, le parent qui a la garde conserve tous ses droits et obligations. Alors que celui qui n’a pas la garde conserve certains droits et obligations à la discrétion du juge.

Pour la garde partagée, les deux parents conservent leurs obligations et leurs droits.

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17
Q

Qu’est-ce que la déchéance de l’autorité parentale?

A

On détermine que la personne n’est plus le parent de l’enfant. Il est toutefois possible, si il y a des changements amenés dans la vie de la personne, de demander à retrouver son autorité parentale. Retrouver son autorité parentale n’est pas possible s’il y a eu une adoption (car il y a une limite de deux parents).

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18
Q

Qu’est-ce que la délégation de l’autorité parentale à un tuteur?

A

Le parent donne sa responsabilité parentale à un autre; la délégation peut être temporaire. Par exemple, les enfants en famille d’acceuil. Ça peut également être partiel. Par exemple, un parent avec une déficience pourrait décider de déléguer l’aspect scolaire.

partiel vs complet

temporaire vs permanent

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19
Q

En travail social comment est définie la parentalité?

A

La parentalité est définie selon trois axes :
-l’exercice de la parentalité: en lien avec la législation
-l’expérience de la parentalité: ce que les parents ressentent par rapport à leur rôle de parents
-la pratique de la parentalité: est-ce que les parents ont des comportements parentaux adéquats?

Ce concept pose les fondations de l’idée d’accompagnement à la parentalité pour les parents qui éprouvent des difficultés dans l’exercice d’un de ces trois axes.

Les trois axes sont liés, mais peuvent être travaillés individuellement.

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20
Q

Qu’est-ce que la parentalité en psychologie et en psychiatrie?

A

Le terme « parentalité » est utilisé pour désigner le processus qui permet à une femme ou à un homme de devenir parent.

Ce processus implique de :
-se reconnaître soi-même dans son rôle de parent;
-reconnaître son enfant en tant qu’individu à part entière;
-reconnaître l’importance du lien parent-enfant.

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21
Q

Qu’est-ce que la structure familiale traditionnelle?

A

La famille traditionnelle est composée du père qui occupe un emploi rémunéré et qui est marié à une femme qui s’occupe à plein temps des enfants du couple.

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22
Q

Vrai ou faux, les familles canadiennes ont changé pendant les dernières décennies.

A

Vrai, aujourd’hui, la famille dite « traditionnelle » ne constitue qu’un type de familles parmi plusieurs autres.

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23
Q

Quelles sont les 4 grandes caractéristiques d’une famille traditionnelle?

A

Les parents doivent être mariés

Les parents ne devaient pas se divorcer

Il y avait plusieurs enfants

Les enfants étaient les enfants biologiques

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24
Q

Quel pourcentage des familles canadiennes sont monoparentales?

25
Quel pourcentage des familles canadiennes sont des familles avec couple avec enfants?
41,8%
26
Quel pourcentage des familles canadiennes sont des familles avec couple sans enfants?
41,8%
27
Quel pourcentage des familles avec couple avec enfants sont biparentales non recomposées?
36,9%
28
Quel pourcentage des familles avec couple avec enfants sont biparentales recomposées?
4,9%
29
Quelles sont les principales structures familiales qui incluent des enfants?
1. Famille biparentales 2. Famille monoparentale ou binucléaire 3. Famille soloparentale 4. Famille recomposée 5. Famille multigénérationnelle 6. Famille réunie
30
Qu'est-ce qu'une famille biparentale?
Elle inclut deux parents et au moins un enfant qui est issu de leur union (soit par procréation ou par adoption). Elle exclut la présence d'une enfant issu d'une union précédente. Peu importe orientation sexuelle, adoption, etc. Tant qu’il y a deux parents officiels.
31
Quels sont des synonymes de famille biparentale?
Famille mononucléaire ou famille intacte
32
Qu'est-ce que la famille monoparentale?
L'enfant a un seul lieu de résidence Un seul parent à la résidence Garde exclusive
33
Qu'est-ce que la famille binucléaire?
L'enfant a deux lieux de résidence Un seul parent dans chaque résidence Garde exclusive ou partagée
34
Vrai ou faux. La majorité des familles monoparentales au Canada sont dirigées par un homme.
Faux, par une femme (81,25%).
35
Quelles sont les raisons menant à un statut de famille monoparentale?
Séparation des parents Décès d'un parent Grossesse non planifiée
36
Qu'est-ce qu'une famille solo parentale?
Situation dans laquelle une personne choisit d'avoir seule un enfant malgré le fait qu'elle est sans partenaire. Généralement en faisant appel à une technique de procréation médicalement assistée ou à l'adoption. Statistiques: -Difficile d'obtenir des chiffres justes; -Représente environ 20% des femmes qui font appel aux services de procréation assistée; -Nombre marginal de pères soloparentaux; -En hausse depuis les dernières années.
37
Quelles sont les raisons derrière les familles soloparentales?
Grande variabilité, mais deux points communs: -Le désir irrépressible d'avoir un enfant -La volonté de ne dépendre de personne
38
Quels sont les évènement qui expliquent la hausse de familles soloparentales dans les dernières années?
COVID-19: les femmes pendant le confinement continuaient à vieillir, mais ne rencontraient personne. Alors, elles se sont dit qu'elles auraient quand même des enfants malgré leur célibat. Subventions gouvernementales: depuis 2021, le gouvernement du Québec offre des subventions importante pour la fécondation in-vitro.
39
Qu'est-ce qu'une famille recomposée?
Elle inclut un couple et au moins un enfant issus d'avant l'union actuelle qui vit sous le même toit que le couple. Il y a deux types de famille recomposée: 1. La famille recomposée simple: couple avec au moins un enfant issu d'un seul parent avant l'union actuelle; 2. La famille recomposée complexe: trois possibilités: -Couple avec des enfants issus de chaque parent avant l'union actuelle -Couple avec au moins un enfant issu d'un seul parent avant l'union actuelle et d'au moins un enfant issu du couple. -Couple avec des enfants issus de chaque parent avant l'union actuelle et d'au moins un enfant issu du couple. Les membres de la famille font face à plusieurs défis.
39
Quels sont les défis particuliers des familles recomposées?
1. Réseau social plus complexe à gérer (par exemple, c’est les vacances, on veut faire un voyage en famille et là il faut organiser les horaires de tout le monde) 2. Les beaux-parents doivent faire leur place 3. Accorder les styles parentaux (deux parents avaient déjà une façon de fonctionner avec leurs enfants et là ils n’ont pas les mêmes exigences parentales) 4. Identité familiale (les gens viennent de différents milieux, alors ça prend du temps pour se percevoir comme un tout, une famille unie).
40
Qu'est-ce qu'une famille multigénérationnelle?
Elle inclut des personnes de trois générations ou plus. Depuis 2001, les familles multigénérationnelles ont connu une hausse de 38% au Canada, soit la plus forte croissance parmi tous les types de familles. Au Canada, c'est chez les immigrés et les autochtones que nous retrouvons le plus de familles multigénérationnelles.
41
Qu'est-ce qu'une famille réunie?
Situation dans laquelle un enfant adulte, qui a vécu hors du foyer familial de manière indépendante, fait un retour chez ses parents. Raisons principales du retour chez les parents: -Perte d'emploi (financière) -Séparation conjugale -Devenir parent monoparental -Devenir l'aidant naturel d'un parent Si le parent déménage avec son enfant chez ses parents, alors on est dans une famille multigénérationnelle (et non famille réunie).
42
Quel nom donne-t-on aux enfants adultes qui retournent vivre chez leur parent après avoir vécu hors du foyer familial?
Enfants boomerang
43
Vrai ou faux, un peu moins de la majorité des jeunes adultes ont fait un retour chez leurs parents.
Les statistiques estiment que plus de 60% des jeunes adultes âgés entre 18 et 30 ans ont fait un retour chez leurs parents pour une période plus ou moins longue.
44
Quelles sont les raisons pour lesquelles nous avons peu de réponses concernant l'effet de la structure familiale sur les membres de la familles?
1. Données empiriques limitées 2. Déterminants, processus et conséquences multiples et complexes. - Il y a trop de variables (relationnelles, individuelles, contextuelles, biologiques, etc); il est donc difficile de cibler la structure.
45
Quelles sont les conclusions générales concernant les effets du type de structure sur l'enfant?
Une dynamique familiale saine favorise le développement de l'enfant. Des interactions parent-enfant de qualité favorisent le développement de l'enfant.
46
Vrai ou faux. C'est souvent dans les familles monoparentales qu'on retrouve une dynamique familiale et des interactions parent-enfant plus favorable.
Faux, c'est dans les familles biparentales.
47
Quels sont les facteurs de protection qui expliquent que les familles biparentales ont des dynamiques familiales et interactions parent-enfant plus favorables?
Plus de stabilité dans la famille Moins de pauvreté Moins de facteurs de stress Plus de soutien instrumental et émotionnel par le conjoint Plus d'engagement et de partage des responsabilités Meilleure santé mentale des parents inhérent au moins grand niveau de stress
48
Quelles sont les étapes dans l'évolution du rôle de parent?
1. Développement de l'image 2. Soins 3. Autorité 4. Interprétation 5. Interdépendance 6. Départ
49
Discute du stade 1 dans l'évolution du rôle du parent.
Stade 1: Développement de l'image Âge de l'enfant: durant la grossesse Description générale: le futur parent réfléchit à ce que cela signifie d'être parent. Il organise la venue de l'enfant dans le foyer familial. -Pense à sa future relation avec son enfant -Pense à sa relation avec son conjoint(e). Pense aux changements que l’enfant implique pour cette relation. -Pense à ses relations avec les autres et comment elles vont changer. -La personne s’imagine à quoi son quotidien va ressembler. -Les femmes vont avoir des préoccupations concernant la grossesse, certaines femmes vont avoir des préoccupations concernant les changements du corps.
50
Vrai ou faux. Le stade 1 (développement de l'image) a seulement lieu pour le premier enfant.
Faux, a lieu à chaque enfant, mais plus intense pour le premier.
51
Discute du stade 2 dans l'évolution du rôle de parent.
Stade 2: soins Âge de l'enfant: petite enfance Description générale: une relation d'attachement se développe entre le parent et l'enfant, Le parent s'adapte à son nouveau rôle et à son nouvel enfant. -Pendant ce stade, il y a une certaine adaptation parce que le parent s’était déjà imaginé comment ça allait se passer. Or, il est possible que ça ne se passe pas exactement comme prévu. -Le parent va faire beaucoup de comparaisons à ce stade (comparaison avec ses autres enfants et avec les enfants des autres). Cette comparaison permet de comprendre les particularités de l’enfant. -Le parent apprend beaucoup sur lui-même. Le parent se remet bcp en question, il se demande s’il est un bon parent.
52
Discute du stade 3 de l'évolution du rôle de parent.
Stade 3: autorité Âge de l'enfant: âge préscolaire Description générale: le parent met en place des règles. Il tente de guider son enfant le plus efficacement possible dans ses comportements. -L’enfant est à un âge où il veut essayer de faire des choses seules, des choses qu’il ne devrait peut-être pas faire. Le parent doit donc mettre des règles en place tout en encourageant l'autonomie.
53
Discute du stade 4 de l'évolution du rôle de parent.
Stade 4: interprétation Âge de l'enfant: âge scolaire Description générale: Le parent aide son enfant è interpréter ses expériences sociales hors de la famille. -Il y a bcp d’apprentissage pendant cette période -Il y a des notions très abstraites (amitié, etc). Le parent aide l’enfant à les comprendre. Le parent répond aux questions. -Le parent ne prend pas les décisions pour l’enfant mais il le guide. Le parent peut poser des questions pour aider à prendre des décisions, mais ne prend pas les décisions à la place de l’enfant.
54
Discute du stade 5 de l'évolution du rôle du parent.
Âge de l'enfant: adolescence Description générale: le parent adapte sa façon de communiquer avec son adolescent (négociation, collaboration). Il doit reconnaître le besoin d'indépendance de celui-ci en lui accordant de la liberté. Tout en maintenant certaines limites. -Le parent doit reconnaitre que son enfant a changé (cognitif et physiologique). Cette étape peut être un défi pour les parents qui veulent que leur enfant reste petit. -Le parent doit reconnaitre que l’enfant a désormais des besoins différents. -Laisser plus de liberté à l’enfant tout en offrant un cadre sécuritaire
55
Discute du stade 6 de l'évolution du type de parent.
Stade 6 : départ Âge de l'enfant: jeune adulte Description générale: le parent évalue ses réalisation en tant que parent. Il redéfinit son rôle face à son enfant qui est devenu un adulte (relation d'égalité). -Le parent n’a plus le même niveau d’autorité -Le parent doit présenter un soutien. -À cette étape, il y a bcp de parents qui repensent à leurs comportements dans le passé et qui évaluent leur comportements passés.
56
Qu'est-ce qui explique que certains parents se sentent dépassés?
Les parents jouent plusieurs rôles à part celui de s’occuper des enfants, par exemple : travail, tâches ménagères, réseau social (amoureux, amis, famille). Face au cumul des demandes et des responsabilités liées à ses rôles, un parent peut facilement se sentir dépassé.
57
Quels sont les facteurs de protection pour garder un équilibre (éviter qu'un parent se sente dépassé)?
Facteur de protection important : le soutien social. -Réseau social vs soutien social: il ne faut pas seulement avoir des gens autour de nous. Il faut que ceux-ci nous soutiennent Entre autres, il appert que les couples qui ont déjà une bonne relation avant l’arrivée de l’enfant ont plus de chances de s’adapter que ceux qui s’entendent moins bien. Autre facteur de protection : prendre du temps pour soi.