chapitre 3-4 Flashcards
(13 cards)
Étape d’un processus de recherche marketing **
DDCDRAP
1- Définir le problème 2-Déterminer le plan de recherche (synthèse ou original) 3- Choisir la méthode de collecte de données primaire 4-Définir l'échantillon (Probabiliste ou non probabiliste)wa« 5-Recueillir les données 6-Analyser les donnée 7-Préparer le rapport de recherche
Données qui ont été recueillies par une autre entreprise ou à une fin autre que le problème qu’on tente de résoudre.
Donnée secondaire
Données recueillies auprès de répondants dans le cadre d’une recherche spécifique menée dans le but d’éclairer la prise de décision.
Données primaire
Type de rechercher et les moyens
exploratoire : Groupe de discussion, étude de cas, Ethnographie
Descriptive : Analyse transversale et longitudinale
Causale : Expérimentation
Capacité d’une recherche à mesurer réellement ce qu’elle est censée mesurer.
Validité
Degré selon lequel les techniques de mesure utilisées en recherche sont exemptes d’erreurs.
Fiabilité
Échantillon dans lequel chaque membre de la population a des chances connues et égales d’être sélectionné.
Échantillon dans lequel certains membres de la population n’ont aucune chance d’être sélectionnéset dont la composition repose sur le jugement personnel du chercheur.
Échantillon probabiliste
Échantillons non probabiliste
Le processus décisionnel d’achat d’un consommateur et le contenu des étapes
1- La reconnaissance du problème (Lorsque tu constate une différence entre situation actuel et situation souhaitable)
2-La recherche d’information
renseignement, internet,ciblage
3-Évaluation des options
(Compare des produits rivaux)
4- La décision
5- L’évaluation post-achat
(satisfaction ou non, Dissonance cognitive)
Facteur sociaux
Facteur situationnels
Culture rituels Valeur Sous-culture Micro culture
environnement physique
Contraintes de temps
Facteur interne pouvant affecter les décisions d’achat
- Perception : Exposition, attention et interprétation
- Motivation : Maslow
- Apprentissage (type)
- L’attitude
- Personnalité (estime de soi)
- Age
- style de vie (intérêt opinions)
Pyramide de Maslow
bas à haut … Physiologique-sécurité-Appartenance-Estime-Réalisation de soi
Type d’apprentissage
Béhavioriste Conditionnement classique Conditionnement opérant Cognitif Observation
Trois composantes de l’attitude
Affective
cognitive
conative