College 4

Question 1

Dimensies

Answer 1

Valt een begrip uiteen in verschillende onderdelen? Dan zijn dit de dimensies binnen dat begrip.

Question 2

Indicatoren

Answer 2

Meetbare eigenschappen van dimensies. Bijvoorbeeld items, kenmerken of scores.

Question 3

Operationalisatieschema

Answer 3

Het omzetten van abstracte concepten in duidelijk gedefinieerde, representatieve en meetbare variabelen. Weergegeven op een schematische manier.

Question 4

Schaalscore

Answer 4

Wanneer je 1 dimensie hebt en je de antwoorden van meerdere indicatoren samenvoegt tot 1 score voor die dimensie.

Question 5

Meetfout

Answer 5

Het verschil tussen de gemeten en de werkelijke waarden.

Question 6

Toevallige meetfout

Answer 6

Willekeurige fouten. Hoe groter de kans dat de resultaten op toeval berusten, hoe lager de betrouwbaarheid van je onderzoek.

Question 7

Systematische meetfout

Answer 7

Er wordt elke keer hetzelfde verkeerd gemeten. Resulteert in een lagere validiteit.

Question 8

Interne consistentie

Answer 8

Meerdere onderdelen binnen een onderzoek die vergelijkbaar moeten zijn vergelijken. Vergelijkbaar antwoordgedrag binnen dimensies op items.

Question 9

Test hertest betrouwbaarheid

Answer 9

Letterlijk je test herhalen en kijken of de antwoorden overeenkomen.

Kan alleen als de true score gelijk blijft en de respondent niet leert van de eerste afname. Leer en herinneringseffect kunnen resultaten verteken.

Question 10

Split half betrouwbaarheid

Answer 10

Vragenlijst door tweeën delen, respondenten zouden op de eerste helft hetzelfde moeten scoren als op de tweede helft.

Question 11

Parallelle operationalisering

Answer 11

Gebruik maken van meerdere enquetevragen om één dimensie te meten. Meerdere variabelen (vragen) met dezelfde (gelijke) waarden vormen schalen.

Question 12

Leereffect

Answer 12

Als respondenten leren van eerder onderzoek. Als een gedrag/variabele leerbaar is.

Question 13

Herinneringseffect

Answer 13

Komen meestal voort uit de neiging van een respondent om consistent te antwoorden op een vraag, waarvan hij bewust is dat ze al eens eerder is gesteld.

Question 14

Double barrelled question

Answer 14

Een vraag dat meer dan één onderwerp tegelijk vraagt terwijl het maar één antwoord toelaat.

Question 15

Contingency question / Filtervraag

Answer 15

Vragen die alleen door een subgroep respondenten beantwoord mogen worden.

Question 16

Open en gesloten vraag

Answer 16

Een gesloten vraag heeft vooraf bepaald antwoordkeuzes waaruit de respondent kan kiezen. Bij een open vraag wordt de respondent gevraagd om in eigen woorden feedback te geven.

Question 17

Uitsluitende antwoorden

Answer 17

Antwoordcategorieën mogen elkaar niet overlappen. Respondenten mogen maar 1 antwoord kunnen geven.

Question 18

Uitputtende antwoorden

Answer 18

Antwoordcategorieën die respondenten aangeboden worden moeten alle mogelijke antwoorden bevatten die een respondent kan geven.

Question 19

Gebalanceerde antwoorden

Answer 19

Ervoor zorgen dat er net zoveel positieve als negatieve antwoordopties voor een vraag zijn.

Question 20

Likertschaal

Answer 20

Een beoordelingsschaal waarmee de meningen, houdingen, drijfveren en andere factoren van respondenten gemeten worden.

Question 21

Semantische differentiaal

Answer 21

Psychometrische schaal met op de twee uitersten tegenovergestelde begrippen.

Question 22

Dichotome vraag

Answer 22

Een vraag met slechts twee antwoordmogelijkheden (meestal ja/nee).

Question 23

Meerkeuzevraag

Answer 23

Een vraag met meerdere antwoordmogelijkheden.

Question 24

Numerieke antwoorden

Answer 24

Een vraag met antwoorden in de vorm van cijfers.

Question 25

Respons set

Answer 25

De neiging van mensen om op vragen te reageren op een manier die een bepaald beeld van zichzelf schetst in plaats van eerlijke antwoorden te geven.

Question 26

Instemneiging

Answer 26

Mensen hebben de neiging om in te stemmen met wat ze lezen/horen. Hierdoor kunnen vragen sturend zijn.

Question 27

Sociaal wenselijke antwoorden

Answer 27

Mensen zijn sneller geneigd om sociaal wenselijke antwoorden te geven/ antwoord te geven op een manier waarvan ze denken dat je wilt antwoord geven. Dit kan de resultaten beïnvloeden. Dit effect kan verminderd worden door bijvoorbeeld het onderzoek te anonimiseren.

Question 28

Secties

Answer 28

Secties zijn verschillende hoofdstukken van een formulier. Een sectie heeft over het algemeen hetzelfde onderwerp. Sommige secties hoeven alleen ingevuld te worden door respondenten die aan een specifieke eis voldoen.