Cours 11

Question 1

Selon l’enquête québécoise sur le tabac, l’alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire, que peut-on dire des données sur le tabac?

Answer 1

Tendance à la baisse, âge d’initiation à la cigarette tend à baisser.

Question 2

Selon l’enquête québécoise sur le tabac, l’alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire, que peut-on dire des données sur l’alcool?

Answer 2

Baisse. Pas de consommation problématique.

Question 3

Selon l’enquête québécoise sur le tabac, l’alcool, la drogue et le jeu chez les élèves du secondaire, que peut-on dire des données sur la drogue?

Answer 3

baisse. Usage de drogue récréative a aussi baissé.

Question 4

Expliquez ce que sont des problèmes extériorisés et donnez des exemples de leur fonctionnement:

Answer 4

Comportement non normatifs qui font l’objet d’une désapprobation sociale.
Conflits avec monde externe, manque d’autocontrôle/d’inhibition comportementale.
Comportement pas tjrs illégaux.
Délinquance, abus d’alcool/substances, conduites sexuelles à risque, gambling excessif.

Question 5

Expliquez ce que sont des problèmes intériorisés et donnez des exemples de leur fonctionnement:

Answer 5

Référence à une souffrance interne qui ne se manifeste pas part un conflit avec le monde externe.
Excès rare dans l’autocontrôle/l’inhibition comportementale (jeunes autorégulés, mais de façon extrême).
Dépression, anxiété, détresse psychologique, désordre alimentaire (anorexie), retrait social, somatisation, idéation suicidaire.

Question 6

Expliquez la théorie des conduites déviantes de Jessor & Jessor:

Answer 6

Il y a 3 systèmes en cause:

• personnalité de l’adolescent.e (ex.: agressivité, auto-régulation, impulsivité)
• environnement (influence des parents et des pairs)
• comportements (participation à des activités désapprouvées socialement)

Question 7

Est-ce que l’agressivité physique résulte d’un apprentissage?

Answer 7

Selon la théorie béhavioriste = oui.

Mais, il y a plusieurs autres éléments : environnement, pairs, famille, etc.

Question 8

Quand on parle du développement de l’agressivité, que peut-on dire de la supervision parentale?

Answer 8

Il y a une baisse du développement de l’agressivité si il y a un bon contrôle parental.

Question 9

Quels sont les rôles du lobe préfrontal?

Answer 9

1. Prise de décision
2. Planification
3. Jugement
4. expression des émotions
5. contrôle de l’impulsivité

Question 10

Que se passe-t-il avec le lobe frontal de 17 à 25 ans? Et avant 17 ans?

Answer 10

17 à 25 ans = Maturation du lobe frontal et + spécifiquement du cortex préfrontal.

avant 17 ans = lobe frontal pas bien développé, système limbique suractivé, recherche de sensations et de récompenses , choix plus risqués

Question 11

Définir «impulsivité»:

Answer 11

Prédisposition à réagir rapidement et non-planifiée à des stimuli internes ou externes, sans considération quant aux conséquences.

C’est un facteur de risque.

Question 12

Selon l’étude de Colman et al, quels sont les résultats trouvés liés aux pratiques parentales et leur effet sur l’auto-régulation?

Answer 12

Pratiques parentales (adéquates et punitives) à 4-5 ans liées à niveaux d’auto-régulation à 8-9 ans.

Question 13

Selon l’étude de Raffaeli & Crockett, quels sont les résultats trouvés sur le rôle de l’auto-régulation par rapport aux conduites sexuelles à risque?

Answer 13

auto-régulation à 12-13 ans liée au # de partenaires sexuels.

Question 14

Est-ce que l’auto-régulation prédit directement les conduites sexuelles à risque? Quelle est la mécanique impliquée?

Answer 14

Non.

Mécanique = auto-régulation ➡ consommation de substances ➡ cpts sexuels à risque

Question 15

Est-ce que la trajectoire qui mène aux conduites à risque est toujours facile à déterminer?

Answer 15

Pas du tout, jamais clair et direct, influencé par plusieurs éléments.

Question 16

Quels sont les 3 types de consommateurs de cannabis selon l’étude de Shedler & Block?

Answer 16

Fréquents = consommation hebdomadaire + consommation d'une autre drogue dans leur vie
Abstinents = consommation inexistante
Expérimentateurs = une ou 2 fois, quelques fois, une fois par mois + n'ont pas essayé + d'une drogue que le cannabis

Question 17

La comparaison entre les fréquents et les expérimentateurs au niveau des traits de personnalité démontre quoi?

Answer 17

Fréquents = problèmes d’adaptation observables dès l’enfance, manque de prosociabilité, dével. moral peu avancé, manque de curiosité et d’ouverture à l’expérience, antisociaux, impulsifs

Profil extériorisé qu’on peut associer aux précoces

Question 18

La comparaison entre les abstinents et les expérimentateurs au niveau des traits de personnalités démontre quoi?

Answer 18

Abstinents = surcontrôlés, timides, craintifs, inhibition comportementale +++, manque de curiosité et d’ouverture à l’expérience, niveau d’activité faible

Profil intériorisé qui rappelle les tardifs.

Question 19

La comparaison entre les fréquents et les expérimentateurs au niveau des pratiques parentales démontre quoi?

Answer 19

Fréquents = mères froides, répondent peu aux besoins de l’enfant, protègent peu, encouragent peu,mais demandent bcp, interactions agréables tournant à désagréables.

Question 20

La comparaison entre les abstinents et les expérimentateurs au niveau des pratiques parentales démontre quoi?

Answer 20

Abstinents = idem à fréquents

Question 21

Que peut-on dire de l’adolescent moyen?

Answer 21

Vers 15-16 ans, personnalité et dév. de la pensée assez similaire pour le reste de sa vie ensuite.
Raisonnement comparable aux adultes.
Présence des pairs qui va exciter et faire agir autrement.

Question 22

Que pense Stenberg du fait de travailler sur l’impulsivité des ados?

Answer 22

Pas nécessaire, se résorbe autrement.

Question 23

Que peut-on dire des courbes de croissance et des trajectoires dites «communes»?

Answer 23

Tous les individus dans un échantillon donné devrait évoluer dans la même direction à travers le temps. Nécessite un phénomène où il y a une évolution homogène/commune qui est la même pour tout le monde.

Donc, hautement improbable dans les phénomènes étudiés en sciences humaines…