Cours 12 Dev de la psnlt Flashcards
Pour Freud, par quoi passe le développement de la personnalité?
Pour Freud, le développement de la personnalité passepar une lutte inconsciente entre
- des besoins instinctifs (pulsion de vie et pulsion de mort)
- et les demandes de la réalité (comportements sociaux appris).
Qu’est ce que la pulsions de vie (3)
Énergie psychique que se dégage de la pulsion sexuelle instinctive
sert a la reproduction
Recherche du plaisir et évitement de la douleur
Qu’est-ce que la pulsions de mort? (2)
Pulsion agressives qui poussent à la destruction et la haine
Tendance naturelle à l’égoïsme et à l’agressivité
Selon Freud, qu’estce qui influence le développement de la personnalité?
Le dénouements des conflits entre les désirs et les contraintes de la réalité
Qu’est ce que le conscient? (3)
o Pensées et informations traitées au moment présent
o Ce qui est accessible à la mémoire
Ex. Le plus beau jour de ta vie on s’en souvient
o Ex. Respecter une règle. Conscient on respecte la règle consciemment
En quoi consiste le préconscient? (3)
o Pensées, informations, souvenirs qui ne sont pas immédiatement accessibles
Il faut faire un petit travail, prend un effort mental pour aller chercher ces infos
o Doivent être réactivés pour revenir à la conscience (effort mental)
o Sert de filtre, à bloquer certaines informations de l’inconscient
En quoi consiste l’inconscient? (4)
o Pensées, pulsions, désirs instincstifs, souvenirs non accessibles à la conscience
o Rêves, lapsus, actes manqués
Actes manqués : omettre de faire quelque chose
Rêves : Façon de communiquer entre l’inconscient et le conscient
o Il n’y a pas de règle
o Recherche du plaisir et de la satisfaction
En quoi consiste le ça? (6)
o Instance innée et inconsciente présente dès la naissance
o Siège de la libido
Exige une gratification immédiate et répond au principe de plaisir
o Le bébé naissant n’est qu’un « Ça »
Aucune influence inhibitrice du moi et du surmoi
o En grandissant
Se rend compte qu’il ne peut tout obtenir tout de suite
Principe de réalité : développement du moi
o Tous les désirs inavoués et refoulés
o Ça souvent en chicane avec le surmoi.
En quoi consiste le Moi? (5)
o Instance de la personnalité qui obéit au principe de réalité
Il est entre les pulsions et l’autorité
Il doit trouver l’équilibre entre les pulsions et les règles pour être le plus adapté aux demandes de l’environnement
o En grande partie consciente
o Vise à assouvir les pulsions du ça de façon acceptable et sécuritaire pour l’individu
Ex. Sublimation : exprimer ses désirs à travers l’art.
o Pont entre les pulsions et les exigences extérieures
o Débute vers 4 mois selon Mélanie Klein
En quoi consiste le Surmoi?
o Instance de la personnalité qui représente
les interdits,
les valeurs,
les tabous et les principes moraux
o transmis par les parents et la société et qui sont intériorisés par l’enfant
Ex. pratique parentales, parent autoritaire l’enfant va intériorisé bcp bcp de règles
o Principe de moralité :
Responsable de la culpabilité et des remords : bien/mal
o En partie consciente
o Débute vers 5-6 ans
Prend la résolution du complexe d’oedipe
En tenant compte des 2 topiques, qu’est ce que cela implique pour la personne qui se développe?
• La personne doit trouver un équilibre entre ces différentes un équilibre entre ces différentes instances afin de composer efficacement avec la réalité
• Le déséquilibre suscite de l’anxiété, de la tension et fait apparaître les mécanismes de défense
o C’est la que l’on peut noter que on a pas atteint l’équilibre dans le Moi
Freud –>• La personne doit trouver un équilibre entre ces différentes un équilibre entre ces différentes instances afin de composer efficacement avec la réalité –> Comme est une personne qui à un moi plus faible que son ça?
Prise de risque
Personnalité impulsive
Freud –>• La personne doit trouver un équilibre entre ces différentes un équilibre entre ces différentes instances afin de composer efficacement avec la réalité –> Comment est une personne qui à un moi plus faible que son surmoi?
Incapacité à transgresser un interdit
Personnalité inflexible, rigide
Qu’est ce que les stades psychosexuels?
• Séquence déterminée et liée au processus de maturation physiologique
• À chaque stade, la libido se fixe dans une partie du corps sensible par rapport à l’âge (zone érogène)
o Elle va changer de place plus l’enfant vieillit
Stade psychosexuel –> Que doit il y avoir pour que le développement soit optimal?
• Pour que le développement soit optimal, l’environnement doit satisfaire les besoins de l’enfant à chaque période, de façon adaptée
Stade psychosexuel –> Quelle est la période sensible du développement de la personnalité?
5-6 premières années de vie
o Oui le développement se continue après mais ces périodes sont charnières
Stade psychosexuel–> Quels sont les 5 stades?
o Oral : Naissance à 1 an o Anal : 1 à 3 ans o Phallique : 3 à 6 ans o Latence : 6 à 12 ans o Génital : 12 ans et plus
Stade psychosexuels–> Stade oral –> Quelle est la zone érogène de ce stade?
• Zones érogènes : bouche, lèvre, langue o Comportements amenant satisfaction Téter Sucer Mâchouiller, mordre Embrasser o Découverte des objets avec la bouche, découverte de son univers avec la bouche
Stade psychosexuels–> Stade oral –> Quelle est la tâche développementale de ce stade?
• Tâches développementales : sevrage
o Symbiose avec la mère avec l’allaitement
o Sevrage ferme et attentionné, ni trop tôt, ni trop tard
o Processus graduel permettant l’attachement sain à la mère et le processus d’individuation
Comprendre qu’il n’est pas sa mère et que si elle n’est pas là il existe encore Processus d’individuation
Stade psychosexuels–> Stade oral –> Quelle est la fixation de ce stade?
o Personnalité passive Crédule, peu autonome o Personnalité dépendante Alcoolisme, toxicomanie o Fumer o Abus des plaisirs de la table o Troubles alimentaires o Sarcasmes, jurons o Se ronger les ongles, mâcher son crayon, etc.
