cours 14

Question 1

L’analyse fonctionnelle

Answer 1

Spécifier les relations existantes entre le comportement d’une personne et son environnement. Tester les relations fonctionnelles entre les antécédents, le comportement et les conséquences

Question 2

4 étapes démarche de l’analyse fonctionnelle

Answer 2

Sélectionner et définir le comportement ou la classe du comportement
Identifier la/les fonctions du comportement : l’effet attendu du comportement sur environnement (Recherche attention, évitement de la tâche, obtention tangible, réaction sensorielle)/
Générer des hypothèses fonctionnelles
Évaluation des hypothèses sur la ou les relations fonctionnelles entre un comportement, ses antécédents et les conséquences

Question 3

Fonction du comportement selon Carr (1994)

Answer 3

Recherche attention : pour obtenir l’attention d’un adulte ou d’un pair
évitement de la tâche : Pour éviter une situation désagréable
obtention tangible : pour obtenir un objet, activité
réaction sensorielle : verbal, tactile, auditif, visuel

Question 4

Fonction du comportement selon O’Neil (1997)

Answer 4

2 principales : 
Obtenir un item désiré
Fuir un item non désiré
6 secondaires
Renforcement positf automatique
Renforcement positif social, etc.

Question 5

4 étapes analyse fonctionnelle

Answer 5

1er étape : Identifier les facteurs de l’environnement qui influencent le comportement de l’individu
2e étape : Identifier en terme observable le comportement de l’individu
3e étape : spécifier le degré de covariance entre le comportement et les conditions de l’environnement
4e étape : fournir des données qualitatives et quantitatives sur le comportement et les facteurs liés à son apparition.

Question 6

Analyse expérimentale ABA

Answer 6

Analyse les relations fonctionnelles entre le comportement de la personne et les stimuli de l’environnement dans le but de modifier le comportement.