Cours 2 et 3 - Développement physique et sexuel

Question 1

Quels sont les facteurs influant sur le début de la puberté?

Answer 1

• Génétiques: plusieurs gènes en jeu qui activent la sécrétion hormonale. Contribution hériditaire de 50%
• Environnementaux: La malnutrition retarde les règles alors que le surpoids les font apparaitre plus tôt, les facteurs de stress familiaux comme l’absence du père biologique (donc - de $) retarde les règles et finalement, des perturbateurs endocriniens dans les contaminants hâtent les règles.

Question 2

Quelle est la différence entre une puberté hâtive et une puberté précoce?

Answer 2

Dans la puberté hâtive, l’écart entre soi et la moyenne (9-10ans) n’est pas cliniquement significative. La puberté est dite précoce lorsqu’elle se termine avant 8 ans (ex; fille de 8 ans qui a ses règles). C’est plus rare.

Question 3

Qui suis-je? Accélération du rythme de croissance des enfants et des adolescents au cours des siècles (maturité plus précoce et plus grande taille à l’âge adulte).

Answer 3

Tendance séculaire

*D’autre auteurs pensent que juste premiers signes qui arrivent + tôt

Question 4

Qu’est-ce qui pourrait expliquer la tendance séculaire, c’est-à-dire que la maturation physique et sexuelle est en moyenne plus tôt?

Answer 4

L’amélioration des conditions de santé et de nutrition

Question 5

Quand on dit que Jean commence à avoir des poils pubiens et que sa voix commence à muer, on décrit son _________________.
Quand on dit que Jean est un peu tardif comparé à la normes, on décrit son ________________.

Answer 5

statut pubertaire
rythme de maturation pubertaire

Question 6

Qui suis-je? Statut pubertaire d’une personne par rapport à celui des autres personnes de son âge.

Answer 6

Le rythme de la maturation pubertaire

Question 7

Qu’est-ce que suppose l’hypothèse de la déviance par rapport à la norme et à quel sexe s’applique-t-elle le mieux?

Answer 7

La précocité (caractère hâtif) tout comme le caractère tardif de la puberté peuvent entraîner des difficultés d’adaptation. Elle s’applique aux garçons car les adolescents qui se développent au même rythme que les autres éprouvent moins de problèmes d’adaptation (si précoce= problèmes extériorisés car image de soi trop positive et si tardif= dépression).

Question 8

Qu’est-ce que postule l’hypothèse de la précocité?

Answer 8

Le fait que le développement physique/sexuel arrive avant le développement plus cognitif (maturité) amène des difficultés. Le cerveau des jeunes ne serait pas prêt à composer avec l’activité hormonale.

+ chez les filles

Question 9

Chez les filles, la précocité est associée à davantage de difficultés d’adaptation. Quels sont des exemples de ces difficultés?

Answer 9

Symptômes dépressifs, augmentation de comportements à risque comme la consommation, activités sexuelles plus tôt et troubles alimentaires variées.

Question 10

Qui suis-je? Selon ce mécanisme, le contexte dans lequel le jeune vit peut soit amplifier, soit atténuer les difficultés de la puberté (importance du milieu de vie).

Answer 10

Amplification contextuelle

Question 11

Le mécanisme d’amplification contextuelle souligne l’importance du milieu de vie tandis que le mécanisme d’accentuation met l’emphase sur _______________________.

Answer 11

l’importance des facteurs de vulnérabilité
En effet, une problématique chronique déjà présente chez l’adolescents (ex; problèmes psychologiques) sera compliquée ou accentuée par la puberté.
Par exemple, je suis déjà un peu depressed mais en plus les hormones dans le tapis pendant mes SPM c’est la cata.

Question 12

Comment accompagner le détachement parental qui vient avec la puberté?

Answer 12

• Soutenir, écouter activement l’ado
• Présenter de façon positive la puberté et utiliser des mots simples et vrais pour parler de physiologie
• Souligner le moment (de façon adaptée au besoin de l’ado! Peut-être plus intime s’il en est gêné, par exemple)
• Prévention par le dialogue: donner des occasions d’en parler, montrer qu’on est est disposé à accueillir le dévoilement (doit connaitre ses limites et se réguler)
• Confiance (doit établir un lien de confiance)

Question 13

Quel est le besoin/la préoccupation principale des adolescents en regard à la puberté?

Answer 13

De savoir s’ils sont normaux! “J’ai 13 ans et je ne suis pas menstruée, est-ce normal?”, “est-ce que la taille de mon pénis est normale?”
Il faut normaliser leur expérience et les variations dans le rythme de maturation pubertaire.

Question 14

Vrai ou faux? La maturité sexuelle fait référence au développement biologique des fonctions reproductives (ex; avoir ses règles).

Answer 14

Faux; il s’agit de la maturité reproductive, qui fait partie de la maturité sexuelle. La maturité sexuelle/la sexualité à l’adolescence se développe sur les plans physique, psychologique, social et culturel (satisfaction, relations, orientation sexuelle, etc.).

Il peut y avoir décalage entre maturité reproductive et sexuelle

Question 15

L’accession à la maturité sexuelle est une étape déterminante du développement de ___________________.

Answer 15

l’autonomie

Question 16

Par quoi sont influencés les comportements sexuels des adolescents?

Answer 16

• Leurs pulsions sexuelles (désir)
• Plusieurs déterminants sociaux et psychologiques (ex; normes, règles, etc.).

Question 17

Quelle est la perceptive développementale de la sexualité?
Et la perspective positive?

Answer 17

Perspective développementale: Les comportements d’exploration et les réactions physiologiques débutent dès les premières années de vie. On passe d’étape en étape pour arriver à la maturité sexuelle.
Perspective positive: La sexualité fait partie intégrante du développement durant l’adolescence. Elle s’oppose à la perspective du risque et suppose plutôt qu’il n’y a pas que des conséquences négatives de la sexualité des ados (ex; répertoires émotionnels variés, compétences relationnelles, etc.).

Question 18

Comment se définit la santé sexuelle?

Answer 18

État de bien-être à l’égard de la sexualité, qui ouvre la voie à des expériences sexuelles plaisantes et sans risque.

Question 19

Quels sont les fondements de la santé sexuelle des adolescents?

Answer 19

• Accepter son corps
• Accepter ses désirs sexuels
• Comprendre que les activités sexuelles sont des actes volontaires (consentement)
• Adopter des comportements sexuels sécuritaires (contraception et protection)

Question 20

Quel est le comportement sexuel le plus fréquent à l’adolescence?

Answer 20

La masturbation. Résistance à en parler ouvertement, surtout chez les filels sont prévalence auto-rapportée plus élevée chez les garçons (lien avec script sexuel genré).

Question 21

Qu’est-ce qui peut rendre difficile d’étudier la sexualité des adolescents?

Answer 21

• Sur le plan éthique, on doit trouver des ados qui consentent à partager leurs expériences et cela implique un dévoilement de l’ado qui participe. Donc, les études n’obtiennent pas une vision complète de la sexualité car il y a des enjeux dans la manière dont on recueille les données.
• Les variances dans la définition d’une relation sexuelle (du côté des chercheurs et/ou des ados)

Question 22

Vrai ou faux? En général, les ados rapportent une seule relation sexuelle.

Answer 22

Vrai; au cours de l’adolescence, ils sont moins actifs sexuellement qu’on pourrait le croire. La plupart ont eu juste une relation sexuelle.

Question 23

Quel est l’âge médian des premières relations sexuelles?

Answer 23

16-17 ans
Plus vers la fin de l’adolescence

Question 24

Quelle est la prévalence de jeunes actifs sexuellement?

Answer 24

Le tiers

Question 25

On dit qu'un ado a une sexualité précoce s'il a sa première relation sexuelle avant ____ ans.

Answer 25

13 Avant 16-17ans= hâtif

Question 26

Pourquoi la précocité constitue un facteur de risque quant à la santé sexuelle et l'inadaptation?

Answer 26

La précocité du développement de la sexualité est souvent associée à de la pression, une absence de consentement et un état de vulnérabilité (ex; en consommation). Elle prédit également un plus grand nombre de relations amoureuses/partenaires sexuels dans l'adolescence et est associée à la non-utilisation de contraception, ce qui augmente les risques de contracter une MTS. | Toutefois, juste une minorité d'ados qui sont précoces

Question 27

Vrai ou faux? Les adolescents d'aujourd'hui sont plus hâtifs sexuellement et ont plus de partenaires sexuels que dans les années 1990 et 2000.

Answer 27

Faux; l'âge moyen de la première relation sexuelle n'a pas changé et la plupart des ados rapportent n'avoir eu qu'une seule relation sexuelle.

Question 28

Vrai ou faux? Les premières fois sont souvent dans un contexte d’engagement émotionnel, au sein d’une relation amoureuse.

Answer 28

Vrai; la plupart des ados rapportent qu'ils ont eu leur première fois avec quelqu'un qu'ils aimaient.

Question 29

Quels sont les motifs les plus souvent évoqués menant à une première relation sexuelle?

Answer 29

- L'amour (+filles et +gars) - La curiosité, le désir de vivre cette expérience (+gars) | Différences entre sexes expliquées par script sexuel genré (attentes)

Question 30

Pourquoi les données sur la sexualité des adoelscents tendent à être plus fidèles/représentatives pour ceux en fin d'adolescence (secondaire 5)?

Answer 30

Avec l'âge, ils sont plus à l'aise de parler de sexualité ce qui permet un portrait pour fiable de leur réalité.

Question 31

Quelles sont les raisons évoquées pour l'abstinence (pas eu de première fois)?

Answer 31

Chez les filles, le premier motif est de ne pas se sentir prête. Pour les garçons, le premier motif est de ne pas avoir eu l'occasion de le faire.

Question 32

# Facteurs sociaux Comment la famille influence la sexualité des adolescents?

Answer 32

- La façon dont les parents exercent **le contrôle**: On cherche un niveau d'encadrement optimal. L'ado laissé à lui-même de même que l'ado trop contrôlé auront des relations sexuelles précoces. - Leur **soutien émotionnel**: Plus un parent est soutenant, moins on a de précocité. - Leur **supervision et leur mise au fait**: Les parents chaleureux qui ont une bonne relation avec l'ado favorisent une sexualité saine, car l'ado a plus de chance d'adhérer au cadre.

Question 33

Comment les pairs influencent la sexualité des adolescents?

Answer 33

En favorisant l’adoption de comportements sexuels par l’établissement de normes (descriptives, d'injonctions et la pression).

Question 34

Vrai ou faux? Les normes descriptivent renvoient à ce que font réellement les amis/les pairs de l'adolescent et qui influencent ses propres comportements.

Answer 34

Faux; c'est aussi la perception de l'adolescent sur ce que font ses pairs. Il peut s'imaginer que ses amis couchent souvent avec leur blonde et va être porter à vouloir faire pareil alors qu'en réalité, peut-être que ses amis ne sont pas vraiment actif sexuellement et ne sont rendus qu'à faire des préliminaires.

Question 35

Vrai ou faux? La pression (encouragements ou désencouragements explicites) des pairs est ce qui influence le plus le comportement sexuel de l'ado.

Answer 35

Faux; Ce sont les **normes descriptives** (ce que font les autres ou ce qu'on pense qu'ils font) et les **injonctions** (approbation ou désapprobation réelle ou perçue) qui influencent le plus.

Question 36

Les médias facilitent l’accès à du matériel sexuellement explicite. Quels sont les aspects positifs et les aspects négatifs de cela?

Answer 36

Positifs: exploration de l’identité, diffusion d’information d'éducation à la sexualité Négatifs: pornographie, sextos (peut amener amplification contextuelle) On peut argumenter que c'est surtout négatif car les représentations dans les médias manquent de nuance et émettent des normes descriptives erronées en créant de fausses images de ce que les autres ados font/ ce quoi ressemble la sexualité.

Question 37

Comme les ados sont influençables (surtout les plus jeunes), comment peut-on les protéger des effets néfastes de l'influence médias sociaux sur leur sexualité?

Answer 37

En favorisant un esprit critique chez eux.

Question 38

Diversité culturelle amène à garder en tête que l’éducation sexuelle doit se faire à une clientèle multiculturelle. Les intervenants doivent donc adopter une posture de _______________________.

Answer 38

relativisme culturel, c'est-à-dire de considérer l'expérience/l'opinion d'autrui dans son contexte culturel. Doit comprendre qu'on n'a pas les mêmes normes entre groupes ethniques différents.

Question 39

Vrai ou faux? Les méthodes de contrapcetion et de protection étant plus efficaces, les jeunes les utilisent plus.

Answer 39

Vrai et faux en même temps; 60% portent le condom par exemple, mais c'est inquiétant pour le 40% restant... Une certaine proportion de jeunes n’utilise pas de méthodes de contraception efficaces ou le font de façon inconstante.

Question 40

Quelles sont les ITSS les plus prévalentes chez les ados?

Answer 40

La chlamydia et la gonorrhée

Question 41

Vrai ou faux? Les taux de MTS sont globalement à la baisse.

Answer 41

Faux; ils ont en hausse. Expliqué par l'utilisation incomplète du préservatif

Question 42

Qui suis-je? Concept issu des théories psychodynamiques qui peut expliquer le manque de protection des ados lors des relations sexuelles.

Answer 42

La pensée magique (penser que rien de mal ne va nous arriver, comme un mécanisme de défense)

Question 43

Quel est le besoin principal des ados en matière de sexualité?

Answer 43

D'être situés et accompagnés. Beaucoup de jeunes se posent des questions mais n'osent pas en parler avec leurs parents (sur l'éveil amoureux et sexuel et sur l'agir sexuel en tant que tel).

Question 44

# Lectures On définit la relation d'amitié de l'adolescent comme spéculaire. Qu'est-ce que cela signifie?

Answer 44

Que c'est une relation en miroir, que l'adolescent cherche à se voir à travers l'autre pour obtenir une sorte d'approbation. *Plus vers la fin de l'adolescence, il cherchera plus quelqu'un qui lui est complémentaire (qui possède des caractéristiques qu'il aspire aussi à avoir).

Question 45

# Lectures D'un point de vue psychodynamique, quelle est la fonction de l'amitié?

Answer 45

De rendre acceptable la pulsion sexuelle en la sublimant sur un objet hors de la famille afin de préparer à l'amour génital.

Question 46

# Lectures Qu'est-ce que l'hypersexualisation?

Answer 46

Usage excessif de stratégies axées sur le corps dans le but de séduire (tenue vestimentaire, comportements qui suggèrent disponibilité sexuelle). L'hypersexualisation n'est pas fait de façon volontaire par les jeunes filles, c'est plutôt par complaisance ou même par victimisation de la société qui les sexualise.

Question 47

# Lectures Qu'est-ce qui mène à une identité sexuelle intégrée?

Answer 47

La confirmation de son orientation sexuelle après avoir fréquenté des communautés LGBTQ+. *Pour d'autres auteurs, ce processus n'est pas exact; des filles s'identifient lesbiennes avant d'avoir activités sexuelles avec des filles

Question 48

# Lectures Quelles sont les différentes positions entourant le débat sur la bisexualité à l'adolescence? (3)

Answer 48

1- Serait une étape temporaire de la construction identitaire avant de pencher hétéro ou homosexuel 2- S'agit d'un 3e type d'orientation sexuelle 3- Conception flexible et fluide de la sexualité, ne pas faire partie d'une seule catégorie mais se laisser la liberté d'aimer qui on veut.

Question 49

# Lectures Quel facteur biologique mènerait à une sexualité précoce?

Answer 49

Une maturation pubertaire précoce, du fait d'une hausse du désir sexuel et l'activation des capacités reproductives.

Question 50

# Lectures Quels sont les facteurs psychologiques qui influencent les comportements sexuels?

Answer 50

- L'estime de soi - L'image de soi - Le sentiment de compétence dans une relation amoureuse

Question 51

# Lectures Comment le sentiment de compétence influence les comportements sexuels des filles?

Answer 51

Les filles qui ont eu plus de relations amoureuses se sentent plus compétentes. Les filles qui ne se sentent pas compétentes s'engagent précocement dans des relations sexuelles.

Question 52

# Lectures Comment l'estime de soi influence différement les comportements sexuels des filles et des garçons?

Answer 52

Pour les filles, une haute estime de soi est associée à une sexualité normale/tardive car elle résiste mieux à la pression, tandis qu'une faible estime de soi est associé à une sexualité précoce. Pour les garçons, une haute estime de soi est associée à une sexualité précoce.

Question 53

# Lectures - Culture sexuelle Dans les sociétés ________________, les adultes critiquent les comportements sexuels mais ne les interdisent pas (ex; empêche pas les ados de sortir même si sait que va sûrement aller fourniquer).

Answer 53

semi-contraignantes

Question 54

# Lectures - Culture sexuelle Dans les sociétés _______________, on met une forte pression sur les jeunes pour qu'ils n'aient pas de comportements sexuels avant le mariage/rite de passage.

Answer 54

contraignantes

Question 55

# Lectures - Culture sexuelle Comment est perçue la sexualité des adolescents dans les sociétés permissives?

Answer 55

Le passage vers la vie sexuelle adulte est continu et ignoré par les parents qui voient ça comme un jeu ou comme quelque chose de naturel.

Question 56

Vrai ou faux? Un ado qui consomme de la pornographie a plus de chances de perpétrer du harcèlement sexuel et même de soutenir la violence sexuelle faite aux femmes.

Answer 56

Vrai

Question 57

# Lectures Pourquoi les adolescentes matures sont plus à risque d'avoir une sexualité précoce?

Answer 57

Car elles fréquentes des adolescents plus vieux

Question 58

Vrai ou faux? Une nouvelle tendance s'observe chez les ados qui recherchent de plus en plus des relations sexuelles à l'extérieur d'une relation amoureuse (*hook-ups*).

Answer 58

Vrai; donc, d'autres motifs que l'amour semblent émerger davantage pour expliquer les premières relations sexuelles.

Question 59

normes descriptives= + d'influence

Question 60

Quelles sont les réponses parentales liés à la sexualité qui permettent d'accompagner l'adolescent et répondre à ses besoins?

Answer 60

1- Utiliser des propos justes, être un modèle de communication 2- Valoriser honnêteté, ouverture, consentement et réciprocité dans la relation 3- Offrir des occasions de discussions dans des moments partagés 4- Sensibilisations aux formes de relations sexuelles 5- Faire confiance et aimer tout en mettant des limites 6- Aider les ados à pousser plus loin leurs réflexions, favoriser leur esprit critique 7- Ne pas juger, ne pas imposer son opinion (sauf si sécurité en jeu)