Cours 2.2

Question 1

Comment est défini la motivation

Answer 1

comme étant la direction et l’intensité d’effort

**étroitement reliés pour bcp

Question 2

qu’Est ce que la direction de l’effort

Answer 2

se réfère à la question de savoir si un individu cherche, s’Approche u est attiré par certaines situations

**ou s’il y va de reculons

Question 3

qu’est ce que l’intensité d’effort

Answer 3

se réfère à l’effort qu’une personne met de l’avant dans une situation particulière

Question 4

3 approches à la motivation

Answer 4

approche par trait
approche par situation
approche interactionnelle

Question 5

approche par trait

Answer 5

la motivation est avant tout en fonction de caractéristique individuelles

Question 6

approche par situation

Answer 6

soutient que la motivation est déterminé selon la situation

Question 7

approche interactionnelle

Answer 7

la motivation ne résulte ni uniquement des facteurs des participants (personnalités), ni uniquement de facteurs situationnels

** mélange d’approche par trait et par situation

Question 8

facteurs perso de la motiation

Answer 8

personnalités
besoins
intérêts
objectifs

Question 9

facteurs situationnels de la motivation

Answer 9

style du leader / coach
l’attractivité des installations
record de victoires vs défaites

Question 10

explique le modèle interaction de motivation

Answer 10

les facteurs perso et situationnels vont impacter les interactions du participants par situation. cela va impacter la motivation

Question 11

comment construire la motivation

Answer 11

• tenir compte des situations et des traits
• comprendre les multiples motifs de participation
• changer l’environnement
• influencer la motivation
• utiliser le changement du cpt pour modifier les motifs indésirables des participants

Question 12

comment tenir compte des situations et des traits

Answer 12

faible motivation = combinaison de traits et situation
pour un kin, il est plus facile de changer la situation

Question 13

comment comprendre les multiples motifs de participation

Answer 13

identifier les raisons qu’une personne participe à un AP
observer les participants et continuez à surveiller leur motifs (ce qu’ils aiment ou non, parlez à leur entourage, demandez pourquoi ils aiment ou non)

Question 14

comment changer l’environnement

Answer 14

structurer l’environnement d’enseignement / d’apprentissage afin qu’il réponde aux besoins de tous les participants

Question 15

comment influencer la motivation

Answer 15

• les cpt et les actions des leaders influencent l’environnement de motivation (tout le monde a des mauvais jours, mais faut faire attention)
• fournir de la variété dans les milieux sportifs et d’exercice
• utiliser la technologie

Question 16

comment utiliser le changement du cpt pour modifier les motifs indésirables des participants

Answer 16

c’est plus que de juste faire passer le message

ex: texter au volant, drogues

Question 17

types de motivation

Answer 17

motivation de réalisation
compétitivité

Question 18

motivation de réalisation

Answer 18

se réfère aux efforts d’une personne pour maîtriser une tâche, atteindre l’Excellence et surmonter les obstacles

*ex: vouloir comprendre le cours tout simplement

Question 19

compétitivité

Answer 19

une disposition à s’efforcer de se satisfaire lorsqu’il s’est fait des comparaisons sociales avec une certaines normes d’excellence

*ex: vouloir avoir des A+ à l’école

Question 20

5 théories de la motivation de réalisation

Answer 20

• need achievement theory
• attribution theory
• achievement goal theory
• competence motivation theory
• self-determination theory

Question 21

théorie de motivation de réalisation (achievement goal theory)

Answer 21

une personne est motivée par sa propre interprétation du succès
2 types de définitions du succès

Question 22

2 types de définitions du succès

Answer 22

orienté vers l’ego
orienté vers la tâche

Question 23

succès orienté vers l’ego

Answer 23

du surpasser la perfo des autres (compétitivité)

Question 24

succès orienté vers la tâche

Answer 24

l’auto-amélioration et la maîtrise d’une tâche (motivation de réalisation)

Question 25

explique la théorie de la motivation

Answer 25

les objectifs de réalisation (orienté vers l’ego ou la tâche) + les capacités perçues (faibles ou élevé) vont permette les cpts de réalisation

Question 26

quels sont les cpts de réalisation

Answer 26

perfo
effort
persistance
choix de tâche
tâches ou adversaires réalistes
tâches ou adversaires irréalistes

Question 27

utilisation de la motivation de réalisation

Answer 27

• reconnaître les facteurs d’interaction dans la motivation de réalisation
• surveiller et modifier les rétroactions sur les attribution (attributional feedback)
• évaluer et corriger les attributions inappropriées
• déterminer quand les objectifs de compétitions sont appropriés
• améliorer les sentiments de compétence et de contrôle