Cours 5.2

Question 1

Le chapitre 11 de coaching psychology à été rédigé par qui?

Answer 1

Gordon Bloom
professeur titulaire en psycho du sport
directeur du McGill sports psychology lab
expert en sciences du coaching

Question 2

quel livre a été écrit par Wade Gilbert

Answer 2

Coaching better every season

Question 3

définition de la science du coaching

Answer 3

recherche sur le coaching, l’Apprentissage et les processus d’instruction par les entraîneurs

Question 4

quand le mot entraîneur a-t-il commencé à être utiliser

Answer 4

après la guerre civile américaine en 1860

Question 5

année de conception du programme de certification des entraîneurs (PNCE)

Answer 5

1970

Question 5

qui gère l’éducation et la formation des entraîneurs au canada

Answer 5

l’association canadienne des entraîneurs

Question 6

mission du programme de certification des entraîneurs (PNCE)

Answer 6

fournir des compétences, des connaissances et des attitudes nécessaire pour assurer un leadership efficace pour les athlètes canadiens

Question 7

qui a créer le premier programme d’éducation pour les entraîneur

Answer 7

canada

Question 8

combien de sport et de langues sont compris dans le programme d’éducation et de certification pour les entraîneur

Answer 8

60 sports
dans les 2 langues officielles

Question 9

qui détermine le contenu pour les PNCE

Answer 9

chaque sport

• la base reste semblable

Question 10

cheminement possible du PNCE

Answer 10

community sport stream : entraineur communautaire
competition stream : entraineur de compétition
instruction stream : instructeur

Question 11

entraineur communautaire

Answer 11

• se concentre sur une large participation au niveau d’introduction du sport (ligue maison) – présentation des bases du sport
• introduit le sport comme amusant. essaye de développer les compétences à favoriser les interactions sociales et la participation à vie – dev de la CP, encourager à continuer de participer – ceux qui joue au sport, mais pas HN, juste pour le plaisir

**les coachs les plus importants selon le prof – va “éduquer” les jeunes

Question 12

entraineur de compétition

Answer 12

se concentre sur le dev des compétences pour la participation à des contextes compétitifs

compétences : tous les domaines de la formation de l’Athlète (aspect physique, techniques, tactiques, mental)

Question 13

phase d’introduction : entraineur de compétition

Answer 13

encouragés à participer au sport à présenter les bases du sport dans un enviro amusant, sécuritaire et qui bâti l’estime de soi

Question 14

phase de développement : entraineur de compétition

Answer 14

sont entraînés à perfectionner les habiletés sportives de base, à dev des compétences plus avancées et à se préparer aux compétition au niveau provincial (mtl vs qc) ou national (qc vs ontario)

Question 15

phase de haute perfo : entraineur de compétition

Answer 15

athlète élite qui son entraînés pour affiner les compétences et les tactiques avancées pour se préparer à la perfo lors des compétitions nationales ou internationales (canada vs usa)

Question 16

instructeurs

Answer 16

se concentrent sur la maitrise des compétences dans des situations non-compétitives

Question 17

phase débutant : instructeur

Answer 17

participants de tous âge avec peu ou pas d’expérience sportive sont enseignés compétences et base du sport

Question 18

phase exécutant intermédiaires : instructeur

Answer 18

participants ont déjà une certain expérience et les compétences sont enseignés pour affiner leurs compétences de base

Question 19

phase exécutant avancé : instructeur

Answer 19

participants qui sont déjà compétents sont enseignés à affiner leurs compétences et des techniques avancées

Question 20

université canadienne qui offre des programmes d’éducation des entraîneurs spécialisé

Answer 20

ULaval : Bac en intervention sportive
U de Victoria : maitrise en coaching (maitrise pro)

Question 21

l’INS a une expertise dans quels domaines principaux

Answer 21

• plannification, conception et mise en oeuvre d’un programme sportif
• connaissances pratiques en coaching
• compétences en leadership et stratégies d’éthiques de coaching

Question 22

qui est considéré comme le chercheur le plus influent en sciences du coaching

Answer 22

Dr Jean Côté

Question 23

expliquer le modèle de coaching de Jean Côté

Answer 23

But : développer l’athlète

3 composante au modèle mental du potentiel de l’Athlète selon l’entraineur : compétition, entrainement, organisation

composante périphérique vont venir influencer le modele mentale : facteurs contextuels, caractéristiques personnelles de l’Athlète, caractéristiques personnelles de l’entraineur

Question 24

composante principale : organisation

Answer 24

application des connaissances de l’entraîneur en vue d’établir des conditions optimales de formation et de compétition en structurant et en coordonnant les tâches impliquées dans l’atteinte de l’objectif

un entraîneur organisé mène des séances de formation plus efficace

Question 25

7 tâches organisationnelles des entraîneurs

Answer 25

• créer une vision
• établir un plan saisonnier
• sélection d’une équipe
• fixer des objectifs
• développer la cohésion du groupe
• travailler avec le personnel de soutien
• tâches administrative

Question 26

qui est chantale vallée

Answer 26

• pendant la maitrise : entraîneur adjoint des Martlets et de l’équipe provinciale Jr
• après la maitrise : poste d’entraineur chef à l’U de Windsor en 2005 (un des pires programmes de basket au canada à ce moment)
• l’équipe à gagné 5 championnats nationaux de suite
• 2018 : coach et gérant de l’équipe pro masculine Honey Badgers de Hamilton
• 2e femme dans l’histoire du basket comme entraineur chef d’une équipe pro masculine
• 1ere femme au basket a etre entraineur-chef et directeur générale d’une équipe pro masculine

Question 27

Chantale Vallé dit que son succès est dû à quoi?

Answer 27

sa thèse de maitrise (elle a appliqué ce qu’elle a appris à la maitrise)

Question 28

composante principale : entraînement

Answer 28

les connaissances que les entraîneurs utilisent pour maximiser la capacité de leurs athlètes à acquérir et exercer diverses compétences pendant la pratique

compétences : mental, physique, tactique, technique

Question 29

composante principale : pré-compétition

Answer 29

Les athlètes doivent prendre le temps de se préparer mentalement pour les pratique et compétition
les entraîneurs efficaces préfèrent un discours calme avant le match qui touche sur quelques points clés

*pas de pep talk juste avant parce que hymne national, donc on commence jamais direct. also, tous les athlètes ont des niveau et des façons d’Activation très différent

Question 30

composante principale : pendant la compétition

Answer 30

• avoir une humeur égale
• soyez attentif au détail
• but : être plus malins que l’entraîneur de l’autre équipe

Question 31

composante principale : après la compétition

Answer 31

• les entraîneurs et les athlètes doivent réfléchir avant de communiquer -> on veut contrôler les émotions
• réunion d’équipe avec l’équipe après : contenu et ton va dépendre de leur effort perçu (victoire = on savoure, défaite = éléments positifs ou à améliorer
• évaluation du jeu : <24h

Question 32

composante périphérique : caractéristique de l’entraineur

Answer 32

• toutes les variables qui dont partie de la philosophie, des croyances ou de la vie perso d’un coach qui pourraient influence l’organisation, la formation et les composantes de la concurrence
• caractéristiques des entraîneurs experts: bonne éthique de travail, bonnes aptitudes à communiquer, empathique envers le joueur, bon enseignant

Question 33

composante périphérique : caractéristique de l’athlète

Answer 33

• toutes les variables relatives au stade de dév qui pourraient influencer les 3 composantes primaires
• comment un entraîneur peut s’Adapter à la personnalité, aux forces et aux faiblesses d’un athlète afin de maximiser leur potentiel

Question 34

composante périphérique : facteurs conceptuels

Answer 34

facteurs instables qui ont un effet sur l’environnement sportif (autre que athlète et entraineur) : condition de travail, équipement, financement, style de coaching, défis de recrutement

Question 35

John Wooden

Answer 35

• selon lui, bon entraineurs = bon enseignant
• attention aux détails incroyable
• à gagner 10 championnats NCAA en 12 ans : 7 de suite
• Record NCAA : 88 victoires de suite ( au cours de 4 saison)
• première personne à être intronisé au Temple de la renommée comme joueur ET coach

Question 36

définition intégrative de l’efficacité du coaching

Answer 36

application cohérente de connaissances professionnelles, interpersonnelles et intrapersonnelles intégrées pour améliorer la compétence, la confiance, la connexion et le caractères des athlètes (Jean Côté et Wade Gilbert)

** selon le contexte : sport récréatif pour les jeunes, sport élite pour les jeunes, sports parascolaire, université, professionnel, olympique / paralympique, master

Question 37

élément clés des connaissances intrapersonnelle

Answer 37

intelligence émotionnelle
réflexion
mentorat (même les coachs ont des mentors)

Question 38

Compétence : résultat d’un coaching efficace

Answer 38

vue positive de ses actions dans un domaine, y compris les aspects sociaux, académiques, cognitifs et pro

Question 39

confiance : résultat d’un coaching efficace

Answer 39

un sens d’auto-valeur et d’auto-efficacité ; l’estime de soi global

Question 40

connexion : résultat d’un coaching efficace

Answer 40

liens positifs avec les personnes et les institutions qui se réflètent dans les échanges entre l’individu et ses pairs, sa famille, son école et sa communauté

Question 41

caractère : résultat d’un coaching efficace

Answer 41

respect des règles sociétales et culturelles, sens du droit et du mal (moralité), intégrité, sentiment de sympathie et d’empathie pour les autres