Cours 2.2: Neuroscience cognitive 1 Flashcards
Selon le connexionisme, quelle est l’analogie de l’esprit?
l’esprit est représenté par le cerveau
Quelles sont les postulats/caractéristiques du connexionisme?
Modèle du cerveau utilisé comme modèle de la cognition:
- réseau de neurones interconnectées
- traitement du signal en parallèle
- apprentissage en formant des associations
Un seul ensemble de règles générales (dérivations maths pour résoudre plusieurs problèmes)
Connaissances par associations, pas selon règles (codage distribué: unités n’ont pas signification: ensemble des neurones d’une couche en ont une)
Décrit mathématiquement/simulé par ordi
Simulation débute par association au hasard (Tabula rasa)
Règle d’apprentissage hebbienne
Apprentissage + entrainement avec rétroaction, réseaux apprennent: reconnaissance de patrons, temps de verbe passé, catégories, etc
Quels sont les avantages du modèle connexioniste au modèle du traitement de l’information?
- Plausibilité biologique: basé sur l’architecture du cerveau
- apprentissage autonome avec connaissance innée minimale
- types d’apprentissage plus faciles à expliquer (ex: reconnaissance de patrons)
Quel est l’objectif et quels sont les avantages de la neuroscience cognitive?
Comprendre comment les processus mentaux se déroulent dans le cerveau
étude des mécanismes neuronaux de la cognition par mesures béhaviorales et neurologiques:
- avoir théories cognitives basées sur structure et fonction du cerveau
- corréler processus cognitifs et neurologiques
- avoir théories cognitives qui influencent choix des mesures neurologiques
- contraindre problèmes étudiés: ce qui est plausible ou non
- trouver dissociations: systèmes cognitifs responsables de processus mentaux
Que sont les détecteurs de caractéristiques?
Hubel & Wiesel
neurones=cellules simples qui sont activés seulement pour une barre d’une certaine orientation (signal diminue plus l’orientation change)
cellules complexes: activées selon barre orientée qui bouge de droite à gauche / ensemble de cellules: un neurone pour verticale et un pour horizontale qui s’activent avec un troisième pour angle droit
confirmé par expériences: chats entourés seulement de barres verticales->SN changent pour avoir seulement neurones répondant aux barres verticales->modifie perception et ne voient pas barres horizontales (exprience-dependent plasticity)
Explique le traitement hiérarchique de caractéristiques
rétine-détecteurs simples-détecteurs complexes-aires primaires->aires visuelles+ complexes-création de l’objet dans l’esprit
Explique le traitement des stimuli complexes et stimuli complexes spécialisés
Gross et al
après détecteurs de caractéristiques:
discrimination visuelle dans cortex inférotemporal: neurones spécifiques à objets
découvrent neurones actifs lors de présentation main pointée (main du chercheur passe devant projecteur)
Rolls & Tovee
certains neurones répondent aux visages
neurone steve carrell: sûrement plus d’un neurone si + de temps pour trouver, et sûrement réagir aux persos connues en général
Qu’est-ce qu’un neurone miroir et quelles sont ses caractéristiques?
neurone qui s’active lors d’une action ou observer qqun faire la même action (comprendre, prédire, apprendre->rôle évolutif)
gestes de main, actions de bouche, gestes faciaux, son (pas juste vision)->spécifique et multisensoriel
-Humain:
IRMf, donc moins précis->système miroir
développé avant 12 mois pour aider enfants à comprendre actions des autres
-Intention: différencier intention de l’action et active différents neurones selon
-empathie: activées lorsqu’on ressent émotion ou voit qqun la ressentir
+empathie, + activation du système
-autisme: différences EEG, système miroir moins développé
Quelles sont les aires spécifiques existantes?
Visages:
Aire fusiforme des visages (FFA) dans cortex inférotemporal
expertise (gobbles, autos, oiseaux, etc)
Endroits:
Aire des endroits parahippocampique (PPA) dans cortex inférieur temporo-occipital
Parties du corps:
Aire du corps extrastriée (EBA) dans cortex visuel extrastrié
Quels sont les problèmes de l’encodage spécifique?
- trop d’objets pour que chacun ait un neurone
- problème d’invariance: pas assez de neurones pour que chaque orientation de chaque objet en active un différent
- mort de neurones: cellule grand-mère
Quels sont les avantages et les problèmes de l’encodage distribué?
Avantages:
neurone meurt, représentation de l’objet toujours possible
dégradation progressive: perte d’un neurone ne porte pas atteinte ensemble du réseau
Problèmes:
pas tous les neurones activés pour chaque objet (objets simples)->pas économique/parcimonieux
Quels sont les avantages de l’encodage semi-distribué?
Avantages:
-neurone meurt, représentation de l’objet toujours possible
dégradation progressive: perte d’un neurone ne porte pas atteinte ensemble du réseau
-plus économique, demande moins d’énergie
Qu’est-ce que la dissociation simple?
montrer que deux processus A et B dépendent de systèmes cognitifs/aires cérébrales séparés si possible d’influencer processus A sans affecter B (ou inverse)
méthode neuropsychologique: patients avec lésions cérébrales
méthode empirique: tâche bloque action du système du processus A en laissant processus B
Qu’est-ce que la double dissociation?
montrer que deux processus A et B dépendent de systèmes cognitifs/aires cérébrales indépendants si possible d’influencer processus A sans affecter B ET d’influencer processus B sans affecter A
méthode neuropsychologique: patients avec lésions cérébrales
méthode empirique: définir deux tâches: une où bloque action du système du processus A en laissant processus B et vice-versa
Qu’est-ce qui a mené à l’idée de la localisation des fonctions cérébrales?
avant: cortical equipotentiality: brain operates as indivisible whole
1-production et compréhension du langage dans aires différentes: aire de Broca et aire de Wernicke
2-effets des blessures durant guerres: dommages au lobe occipital cause aveugle (et région du lobe influence région du champ visuel affectée)
3-autres:
temporal lobe: hearing
parietal lobe: perception, touch, pleasure, pain
frontal lobe: coordination of senses and higher cognitive functions
4-prosopagnosia: damage to FFA: inability to recognize faces
->double dissociation to determine which area for which function
