Cours 24 - Génétique quantitiative Flashcards
(31 cards)
Qui a étudie les psychologie différentielle et la question de l’origine des différences inter- ?
Galtin : “the nature - nurture debate”
Qu’est-ce que l’eugénisme ?
la science des “bonnes naissances” : sélection artificielle pour produire une race humaine supérieure
Qu’est-ce que le darwinisme social de H. Spencer ?
sélection naturelle appliquée aux sociétés humaines
Quelles méthodes utilise Galton ?
Méthode des jumeaux et arbre généalogique
Que fait Galton avec les arbres généalogiques ?
il prend 300 familles d’hommes éminents. Il cosntate qu’il y a 31% de père éminents et 38% de fils éminents
-> Si le pouvoir économique est aux mains d’un nombre limité de familles, c’est parce que c’est génétique selon lui.
Quels statistiques utilise Galton ?
Les corrélations
Il la développe avec Spearman pour voir l’importance des facteurs génétiques et environnementaux.
Qui est le père fondateur de la génétique ?
G. Mendel
Qui a développer la génétique quantitative après Mendel ?
R. Fisher en +/- 1920
Que dit la théorie des ressemblances familiaires des traits complexes ?
- Relations entre les variations génétiques et les traits psychologiques
- Part de variance des facteurs génétiques et des facteurs environnementaux
Quelles sont les méthodes de la Génétique quantitative ?
- Etudes familiales
- Jumeaux : expériences de nature -> MZ - DZ ( élevés ensembles MZT- DZT / élevés séparéments : MZA - DZA)
- Adoption : expérience sociale -> pour approter des infos sur influence des facteurs environnementaux
- Individus sans relations génétiques élevés ensembles (unrelated reard together) -> familles recomposées
MZ = monozygote DZ = dizygote
Quels sont les principes de la méthode des jumeaux ?
- MZT - DZT
- Résultats généralisables à la population
Différence entre les frateries, les MZ et les DZ ?
Entre frère et sœur, la similarité génétique est en moyenne de 50%.
Si on prend des jumeaux DZT, les faux jumeaux, on est dans la même situation car 2 ovocytes fécondés par 2 spermatozoïdes distincts. Mais la grossesse s’effectue dans le même espace de temps contrairement à dans les fratries.
Dans les jumeaux MZT, on a un ovocyte et un spermatozoïdes, et une division cellulaire va conduire au développement de 2 enfants. Théoriquement, ils sont 100% génétiquement identiques.
Quelles sont les ressemblances et les différences entre les DZ ?
Les dizygotes ont un environnement partagés car élevés ensemble. Il y a aussi l’influence de l’environnement non partagé et ils ne partagent que 50% du patrimoine génétique -> les différences peuvent être dues à ces 2 aspects.
Quelles sont les ressemblances et les différences entre le MZ ?
Les monozygotes se ressemblent car ils ont 100% de patrimoine génétique en commun. Ils ont également une part de l’environnement qui est partagé. L’environnement non partagé fait qu’ils ont des différences p.ex. dans les comportements.
Par quoi est déterminée la variance phénotypique dans la théorie la plus simple ?
1) La génétique
2) l’environnement : partagé (au sein de la famille), non partagé (spécifique à chacun)
Quel est le premier postulat de la méthode des jumeaux et décomposition de la variance ?
GxE et rGE = 0
Le patrimoine génétique d’interagit pas avec les facteurs environnementaux et y’a pas non plus de covariation entre génome et environnement
GxE : interaction entre génome et environnement
rGE : corrélation entre génome et environnement
schéma p.13
Quelles sont les 3 sources d’influence génétique ?
Additif : somme entre gènes
Dominance : un gène 1 est le seul qui intervient et domine le gène 2. donc si 1 est présent 2 est sous silence.
Epistasie : les gènes interagissent les uns avec les autres. Le travail du gène 2 va dépendre de la version du gène 1 que j’ai.
Qu’est-ce que lpinteraction GxE ?
… genetic influence on response to environments, that is, a conditional relationship in which the effect of the environment on a phenotype depends on genotype
On pourrait avoir un croisement dans les situations entre patrimoine génétique et environnement.
- par d’interaction
- Une interaction commence à se produire. Ça peut être amplifier ou atténuer selon l’environnement
- Retournement : dans un certain environnement, le G2 est préférable au G1, et dans un autre environnement c’est l’inverse.
Dans la méthode des jumeaux on serait dans le 1.
schéma p.14
Qu’est-ce que la corrélation GE (rGE) ?
genetic influence on exposure to environments - literally, a correlation between genetic propensities and experiences
Nos différences de patrimoine génétique serait associé à des différences environnementales.
-> des dispositions génétiques conduisent les individus à développer certains environnements
Quel est le 2e postulat de la méthode des jumeaux ?
l’accouplement assortatif
- Accouplement non aléatoire (choix conjoint basée sur la ressemblance phénotypique)
- corrélations entre les performances cognitives des conjoints (r = .40)
- corrélations entre les traits de personnalité des conjoints (r = .10) -> pas de corrélation
Quel est le 3e postulat de la méthode des jumeaux ?
Egalité des influences environnementales pré et post-natales (Equal environments assumption)
En fait, quelles peuvent être les influences pré-natales ?
Les jumeaux dizygotes sont dans des cavités amniotiques différentes avec un cordon différent, car on est sur 2 développement indépendant.
Chez les monozygote, ça dépend de qd la division se fait. En fonction du moment où sa survient, soit les 2 embryons se trouvent dans la même cavité amniotique.
2/3 MZ sont monochorioniques
Il faudrait prendre que les monozygotes monothioniques pour être sûr qu’ils ont eu la même influence de l’environnement prénatal.
Le chorian pourrait amener des différences interindividuelles.
Quels sont les critiques faites au postulat qui dit que les influences environnementales post-natales sont les mêmes chez les DZ et chez les MZ ?
- MZ : unité, plus de contact, plus de proximité émotionnelle, expériences plus similaires
- Plomin (2001) : hypothèse raisonnable : Effet pas négligeable mais ça ne viole pas grand-chose et on peut qd même considérer.
- Conley et al. (2013) : erreur de classification MZ - DZ : égalité des influences
- Felson (2014) : effet pas négligeable mais modeste de la violation de l’inégalité
Quel est le 4 eme postulat de la méthode des jumeaux ?
l’équivalence génétique (clone !)
