COURS #5 : Développement cognitif et moral

Question 1

Quelles sont les 3 sections principale du cerveau?

Answer 1

Tronc cérébral: fonctions de base
Cervelet: équilibre et coordination
Cortex cérébral: autres fonctions cérébrales

• Le corps calleux relie les deux hémisphères.

Question 2

Quels sont les 4 lobes du cerveau?

Answer 2

Lobe frontal
Lobe pariétal
Lobe temporal
Lobe occipital

Question 3

Vrai ou faux? Le cerveau se développe de l’avant vers l’arrière

Answer 3

Faux. Le cortex se développe de la base jusqu’à l’avant.

Question 4

Quels sont les 4 principaux points vus en classe sur le développement du cerveau?

Answer 4

Développement neuronal
Plasticité
Latéralisation
Développement durant l’adolescence

Question 5

À la naissance, le cerveau fait ___% du poids adulte. Or, à 2 ans, le cerveau est rendu à ___% de son poids adulte.

Answer 5

25% et 75%

Question 6

Qui suis-je? Cellules nerveuses qui reçoivent et transmettent l’influx nerveux.
Vaste majorité est déjà formée à la fin du 2e trimestre de grossesse.

Answer 6

Neurones

Question 7

Quelle est la définition des neurones et quand sont-ils formés?

Answer 7

Cellules nerveuses qui reçoivent et transmettent l’influx nerveux.
Vaste majorité est déjà formée à la fin du 2e trimestre de grossesse.

Question 8

_________+___________= Cerveau plus performant

Answer 8

synaptogenèse et élagage + Myélinisation = cerveau plus performant

Question 9

Quel est le moment où les connexions synaptiques se font le plus ? Énormément de connexions présentes grâce à la synaptogenèse.

Answer 9

Première semaine de vie

Question 10

Qu’est-ce que l’Élagage?

Answer 10

les synapses non utilisées sont éliminées, ce qui permet de rendre les synapses utiles plus performantes. On reste concentré sur ce qu’on utilise fréquemment et qui est utile.
Ça dépend de chaque enfant, mais ça survient chez tout le monde.

Question 11

Qu’est-ce que la Myélinisation?

Answer 11

Sur l’axone, il y a une gaine de myéline. Elle vient se mettre sur l’axone pour faire passer l’influx plus efficacement. La gaine de myéline est une «graisse» sur l’axone qui permet à l’influx nerveux de passer plus rapidement.

Question 12

Qu’est-ce que la Plasticité?

Answer 12

Modification et réorganisation du cerveau en fonction de l’expérience.
Essentielle au développement, car elle permet l’apprentissage.
Capacité de notre cerveau à créer des synapses. Processus dynamique. Très actif à l’enfance, mais plus difficile lorsqu’on vieillit.

Question 13

Qu’est-ce que la Latéralisation?

Answer 13

Réfère à la spécialisation des fonctions du cerveau dans chaque hémisphère.
Implique la préférence pour l’utilisation d’une main ou un côté du corps

Question 14

Vrai ou faux? C’est grâce à la latéralisation que l’on devient droitier ou gaucher.

Answer 14

vrai

Question 15

Que se passe t-il dans le développement du cerveau à l’adolescence?

Answer 15

Les changements dans le cerveau sont moins dramatiques que ceux en début de vie, mais il poursuit son évolution durant l’adolescence.

Question 16

Qu’est-ce que le « cognitif » ?

Answer 16

Le terme cognition réfère à des activités et processus mentaux qui permettent l’acquisition d’habiletés mentales et de connaissances.
Aide à comprendre et s’adapter à l’environnement
Attention
Perception
Apprentissage
Pensée
Mémoire

Question 17

Qui suis-je? Thème qui englobe Attention
Perception
Apprentissage
Pensée
Mémoire

Answer 17

Cognitif

Question 18

Qui suis-je? Selon sa théorie, l’intelligence est une fonction de base chez l’humain permettant à l’organisme de s’adapter à son environnement.

Answer 18

Piaget

Question 19

Selon Jean Piaget, toute activité intellectuelle est entreprise avec un but, quels sont ces buts?

Answer 19

de produire une relation balancée, ou harmonieuse, entre les processus de pensées d’une personne et son environnement.

Question 20

Que veux dire Piaget en disant «L’enfant « construit » ses connaissances » ?

Answer 20

il fait des apprentissages en étant actif, p. ex., en manipulant un nouvel objet.

Question 21

La Théorie du développement cognitif s’appuie sur certains concepts, lesquels?

Answer 21

Schèmes
Assimilation
Accommodation
Équilibration

Question 22

Théorie du développement cognitif: Qu’est-ce qu’un schème?

Answer 22

C’est ce qui nous permet de choisir notre mode d’action dans une situation donnée.
Ex. Je me chicane avec mes amis. J’ai des idées de solutions possibles qui sont, en d’autres mots, des schèmes.
Unité de base d’organisation du cerveau

Question 23

Théorie du développement cognitif: Qu’est-ce que l’assimilation?

Answer 23

Le fait d’assimiler de la nouvelle information.
Entrer en interaction avec notre environnement puis prendre l’information rencontrée et la faire entrer dans notre cerveau.
Quand j’assimile une information, il faut que j’accommode mon schème. L’assimilation n’est pas indépendante de l’accommodation.

Question 24

Théorie du développement cognitif: Qu’est-ce que l’accommodation?

Answer 24

Pour assimiler de l’information, il faut faire de l’accommodation des schèmes dans le cerveau.
L’assimilation et l’accommodation viennent ensemble.

Question 25

Théorie du développement cognitif: Qu'est-ce que l'équilibration?

Answer 25

Processus de restructuration. Ex. Mise à jour de la plateforme Windows du cerveau.

Question 26

Théorie du développement cognitif: Quels sont les quatre stades proposés par Piaget? ( Il sait qu’il y a des différences intra-individuelles, mais il est convaincu qu’il y a un ordre pour passer les stades.)

Answer 26

1. Stade sensorimoteur 2. Stade préopératoire 3. Stade des opérations concrètes 4. Stade des opérations formelles

Question 27

Quels sont les principales caractéristiques du stade sensorimoteur ?

Answer 27

0-2 ans Le développement cognitif de l’enfant est lié à son action : ici et maintenant. Permanence de l’objet Développement fonctions sensorielles et motrices

Question 28

Stade préopératoire: Quels sont les deux éléments principaux de ce stade?

Answer 28

Pensée symbolique (préconceptuelle) --> 2-5 ans ET Pensée intuitive 5-7 ans Stade également marqué par : l’égocentrisme, le raisonnement transductif et l’irréversibilité.

Question 29

Qu,est-ce que l'égocentris,e?

Answer 29

Beaucoup de difficultés à se projeter dans le contexte de l’autre. Les enfants ont leur propre perspective. Ex. Si je pense que je suis caché, alors je suis caché (les enfants qui se cachent mal). Ex. Si je vois quelque chose alors les autres le voient aussi.

Question 30

Qu'est-ce que le Raisonnement transductif ?

Answer 30

Intuition Souvent, ils vont attribuer des causes à effet sur des choses qui n’ont pas vraiment de lien ensemble, autre qu’elles soient rapprochées par le temps. Ex. Si quelqu’un dans la classe rit au même moment où je me fais mal, c’est parce qu’il rit de moi. MAIS NON! Ça a seulement adonné comme ça, la personne qui a ri ne me regardait même pas quand je suis tombé. Maternelle, première, deuxième année, pour eux, la conception de la causalité est difficile et liée aux perceptions.

Question 31

Donnez des exemple d'Irréversibilité

Answer 31

La toast coupée ne peut pas redevenir entière, ce n’est pas la même chose pour eux. Le verre plus long est plus rempli que le verre plus large

Question 32

Expliquez la Pensée symbolique

Answer 32

Dans la période garderie Même quand une personne n’est pas dans le champ de vision de l’enfant, celui-ci est apte à la représenter dans sa tête. Développement du langage sur le plan cognitif Ça facilite les découvertes Le fameux « pourquoi » montre la curiosité de l’enfant face à l’apprentissage de son environnement. Curiosité intense Jeu symbolique: très normale et souhaitable, permet de comprendre que le monde n’évolue pas autour de leur ego

Question 33

Pensée intuitive : Qu'est-ce que la Centration?

Answer 33

Considérer deux dimensions d’un objet. Ex. Si je prends deux boules de pâte à modeler qui ont la même grosseur et que j’en écrase une, je sais tout de même que les deux boules ont la même quantité de pâte à modeler. Ex. Si on coupe une rôtie en quatre au lieu d’en deux, l’enfant pense que ce n’est pas la même chose

Question 34

Qu'est-ce que le Stade des opérations concrètes?

Answer 34

7-12 ans L’enfant est capable d’utiliser des opérations mentales permettant la résolution de problèmes réels et concrets. La pensée est beaucoup plus logique, l’enfant peut considérer plusieurs points de vue en même temps et a une meilleure compréhension: Notions de l’espace et du temps De la causalité De la catégorisation