cours 6 Flashcards

(24 cards)

1
Q

quels sont les 4 éléments de la structure prosodiques universelle ?

A
  • La syllabe
  • Le groupe rythmique
  • Le groupe intonatif
  • L’énoncé (groupe de souffle)
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Q

la segmentation grammaticale des syllabes

A
  • syllabe intuition naturelle (bébé disent des syllabes)
  • segmentation grammaticale apprise à l’école
    – Écrit: Catherine = 4 syll.
    – Oral: [katʁin] = 2 syll.
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Q

les 2 autres critères de segmentation

A
  • Critère physiologique
  • Échelle de sonorité
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4
Q

qu’est ce que le noyau

A

la voyelle + sonore

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5
Q

qu’est ce qui vient avant voyelle

A

attaque
consonne ou sv
avoir augmentation de sonorité

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6
Q

Qu’est ce qui vient après voyelle

A

coda
consonne ou sv
avoir diminution de sonorité

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7
Q

qu’est ce que le critère physiologique

A

La syllabe est un cycle CV
– Fermeture = ↑ pression intra-orale = C
– Ouverture = relâchement = V

  • Optimisation de l’attaque
    – On favorise le placement des consonnes en position d’attaque lorsque possible
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8
Q

limite du critère physiologique

A

CVC ?
coda n’existerait jamais selon critère physiologique

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9
Q

échelle de sonorité en ordre + sonore vers - sonore

A

++ sonore
Voyelles
Semi-voyelles
Vibrantes
Latérales (approximant)
Occlusives nasales
Fricatives voisées
Fricatives non-voisées
Occlusives voisées
Occlusives non-voisées
– sonore

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10
Q

aller voir les exceptions dans power point

A
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11
Q

qu’est ce que qui arrive deux consonnes même niveaux

A

Deux consonnes sur un même niveau de
sonorité ne contreviennent pas à l’échelle de sonorité
* Ex: ça fait que [sfak]

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12
Q

limites de l’échelle de sonorité

A
  • Limites
    – Certaines suites posent un problème
  • Utile pour une grande majorité de cas

aller voir exceptions

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13
Q

le groupe rythmique (groupement de syllabe)

A

Groupement marqué par l’allongement de la dernière syllabe

  • Même dans les langues à accent lexical (ex: anglais, russe, espagnol)
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14
Q

utilité des groupes rythmiques (4)

A

– Structure logique (dans la parole)
* (2 x 2) + (2 – 2)
* 2 x (2 + 2) – 2
– Mémorisation
* 5142546011
* 514-254-6011
– Unité de segmentation
* [lapətsɪt|tʊʃləmask] et [lapətsɪtʊʃ|ləmask]
– Unité de planification
planification motrice de la parole

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15
Q

le groupe intonatif

A

Groupement marqué par des mouvements d’intonation soit par:
– Un retour à la hauteur de départ
– Un changement de la direction du mouvement
monté intonation et baisse intonation

  • Contient en moyenne 2 GR
  • Se termine à la fin d’un groupe rythmique
    – L’inverse n’est pas forcément vrai!
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16
Q

utilité du groupe intonatif

A

– Mémoire a long terme
– Interprétation
– Syntaxe
(- long qu’un énoncé, + complet groupe rythmique)
– Acquis très tôt dans le développement langagier
* Bien avant la syntaxe et la grammaire…

17
Q

l’énoncé (groupe de souffle)

A

Groupement qui peut être prononcé avec l’air d’une inspiration
– Universel
– S’ajuste avec la croissance (+ individu grandit + faire + long énoncé)
– Influence le contenu de l’énoncé

18
Q

la croissance des capacités respiratoires et longueur moyenne des énoncés

A

la croissance de la LME avec l’âge implique une augmentation des possibilités combinatoires contribuant à la complexité syntaxique des énoncés et à la diversité lexicale

19
Q

structures prosodiques
syllabification

A

– Répartition des consonnes (attaque / coda)
– Français = structure CV relativement rigide
– Anglais plus flexible

20
Q

influence : liaison et enchainement

A

Lorsqu’une consonne en coda devient
l’attaque de la syllabe suivante

Enchaînement: consonne toujours prononcée (ex: petite [pətsit])

Liaison: consonne habituellement muette, mais présente graphiquement (ex: les [le])

21
Q

enchainement liaison est possible à l’intérieur de quoi ?

A

même groupe rythmique seulement

aller voir exemple dans power point

22
Q

influence de l’affrication

A

petite île
[pə.tˢi.tˢil]
devient affriqué

23
Q

résumé ordre

A

syllabes
groupe rythmique
groupe intonatif
énoncés ou groupe de souffle

24
Q

résumé facteur prosodiques

A
  • Certains facteurs prosodiques sont universels, d’autres associés à des langues spécifiques
  • La structure prosodique influence la
    combinaison dans la parole