Cours 6: La prévention des AS Flashcards Preview

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Flashcards in Cours 6: La prévention des AS Deck (15):
1

Modèle des cercle d'influences

Facteurs de risques individuel : âge/sex/handicap

Relation entre l'individu et son evt : Famille/groupe de paire

Contexte dans lesquels s'insèrent les relations sociales
-École/quartier

Contexte socio-culturel : Norme, culture, valeur, inégalité

2

Objectif des programmes de prévention

Diminuer la vulnérabilité en :
1. Meilleurs connaissances.
2. L'affirmation de soi et le sens de ses droits

Favoriser l'identification d'un réseau de soutien et le dévoilement d'une personne de confiance.

3

Différence entre les différents curriculum

Durée
Forme de présentation
Animateur des intervention
Implication des parents.

4

Thèmes abordés.

-Le secret
-L'affirmation de soi et dire non
-L'éducation à la sexualit.
-Le continumm de l'abus
-Être maître de son corps
-Les types de touchers.
-Les situation précaires ou a risque

5

Gage de succès des programmes.

-Les programmes axés sur une formation plus explicite sont susceptibles de
donner lieu à des effets plus probants
-Formation de l’animateur
-Plus longue durée

6

À partir de quelle âge

3 ans, mais il est important d'adapter les activités cognitives au développement cognitifs de l'enfants.

7

Principal point négatif des programmes

Mettre la responsabilité sur les victimes.

8

Volet destinés au adultes

-Parent et ou adulte en contact avec les enfants.
-Formations complémentaire à un programme destiné aux enfants.

Enseigner aux adultes à prévenir et reconnaître les situations d’agression
sexuelle et y réagir de manière responsable

9

Volet destinés au adultes

thèmes abordé

-Informations générales sur les AS (prévalence, conséquences associées, mythes)
• Comportements sexuels normaux
• Reconnaître les signes et indices d’une AS
• Minimiser les risques
• Réagir adéquatement au dévoilement

• Professionnels : intervenir et discuter de ses suspicions avec les parents de l’enfant

10

Techniques et outils

Suit davantage une structure magistrale
• Leçons et discussions en groupe
• Livrets d’information
• Vidéos

• Formation en ligne : offre une alternative peu coûteuse et tout aussi efficace

11

Approche médiatique

-Campagne de sensibilisation
-Rejoindre tous les acteurs impliqué de près ou de loin.
-Message d'intérêt générale

12

Est-ce que cela fonctionne

Réduction de l’incidence réelle des agressions sexuelles = objectif distal
• Considérations éthiques
• On ne peut pas placer un enfant en situation de danger et voir comment il réagira
• Difficultés méthodologiques
• Nécessité d’un devis longitudinal
• Nécessité d’un groupe contrôle

13

Efficacité des programmes

Utilisation de marqueurs proximaux
-Connaissances
-Habiletés de protection de soi
-Perception du risque
- Dévoilement
-Maintien des acquis
-Peu d'effet négatif.

Relationnel/communautaire
+connaissance
+attitude
+cpt prévention des AS
-Maintien des acquis

Sociétal

+sensibilisation du public
+Connaissance
+Attitude et cpt
-Pas d'effet négatif.

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Prévention des AS chez les adultes

Individuelles : autodéfense (plus de confiance en soi, mais remet la prévention entre les mains des femmes)

15

Prévention des AS chez les adultes

Stratégie
communautaire et sociétal

-Adoption de loi.
-Organisme