Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Neuro 2 > Cours 6: Mémoire et émotions > Flashcards

Cours 6: Mémoire et émotions Flashcards

1
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. L’attention est ce qui permet de mener l’information de la mémoire sensorielle à la mémoire à court terme.
B. Plusieurs régions cérébrales sont impliquées à la fois dans la mémoire et les émotions
C. Une lésion de l’amygdale provoque une amnésie antérograde

A

A. L’attention est ce qui permet de mener l’information de la mémoire sensorielle à la mémoire à court terme.
B. Plusieurs régions cérébrales sont impliquées à la fois dans la mémoire et les émotions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. Suite à une lésion de l’hippocampe, la capacité de mémorisation est atteinte.
B. Il est plus facile de mémoriser une information seule qu’une combinaison d’information.
C. La mémoire à court terme permet de manipuler les informations en temps réel
D. La mémoire à court terme et la mémoire de travail ont une capacité et une durée limitée.

A

B. Il est plus facile de mémoriser une information seule qu’une combinaison d’information.
C. La mémoire à court terme permet de manipuler les informations en temps réel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. La mémoire sensorielle est améliorée par la répétition
B. Mémoire à court terme et mémoire de travail sont synonymes
C. Pour améliorer sa mémoire à long terme, il est important d’améliorer ses stratégies de mémorisation

A

C. Pour améliorer sa mémoire à long terme, il est important d’améliorer ses stratégies de mémorisation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. L’oubli est nécessaire pour retenir l’information essentielle
B. Une personne qui a de la difficulté à parler et cuisiner en même temps a probablement une faible mémoire de travail
C. Si la mémoire à court terme est altérée, il est important en réadaptation de formuler des consignes orales simples

A

A. L’oubli est nécessaire pour retenir l’information essentielle
B. Une personne qui a de la difficulté à parler et cuisiner en même temps a probablement une faible mémoire de travail
C. Si la mémoire à court terme est altérée, il est important en réadaptation de formuler des consignes orales simples

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. L’ hippocampe est impliqué dans la mémoire déclarative
B. L’ hippocampe est impliqué dans la mémoire procédurale
C. La mémoire émotionnelle implique l’amygdale, le cortex orbitofrontal et le gyrus fusiform

A

B. L’ hippocampe est impliqué dans la mémoire procédurale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. Le fait de retenir une information pendant 10 minutes fait appel à la mémoire à court terme
B. Conduire est un apprentissage de type procédural
C. La mémoire déclarative comprend la mémoire sémantique et émotionnelle

A

B. Conduire est un apprentissage de type procédural

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. Chaque sous-système de la mémoire à long terme est indépendant des autres
B. Le cas H.M. est un exemple de dissociation entre mémoire procédurale et mémoire épisodique
C. Une amnésie rétrograde est une incapacité ou une difficulté marquée à former de nouveaux souvenirs

A

C. Une amnésie rétrograde est une incapacité ou une difficulté marquée à former de nouveaux souvenirs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. Le circuit de Papez est impliqué dans l’encodage de l’informaiton
B. Le circuit de Papez est impliqué dans le stockage/la consolidation de l’information
C. Le circuit de Papez est impliqué dans la récupération de l’information

A

B. Le circuit de Papez est impliqué dans le stockage/la consolidation de l’information

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. Le syndrome de Korsakoff est une atteinte du circuit de Papez
B. Le syndrome amnésique est souvent associé à une anosognosie
C. Dans le syndrome amnésique il n’y a pas d’amnésie rétrograde

A

C. Dans le syndrome amnésique il n’y a pas d’amnésie rétrograde

(A : Le syndrome de korsakoff atteint les corps mamillaire et le thalamus qui font partie du circuit de Papez. C’est aussi l’atteinte de ce système qui explique que la personne n’est pas en mesure de former de nouveaux souvenirs (amnésie antérograde) et qu’elle a de la difficulté à se remémorer des souvenirs d’avant (rétrograde). Sa capacité à stocker l’info a été atteint et les souvenirs qui n’avaient pas suffisament tourner dans la boucle du circuit de Papez n’ont pas pu être stockés à long terme.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. Un ictus amnésique survient systématiquement après un TCC
B. La gravité de l’amnésie post-traumatique est fortement corrélée à la gravité du TCC
C. L’amnésie épileptique transitoire dure généralement plus d’une heure

A

A. Un ictus amnésique survient systématiquement après un TCC
C. L’amnésie épileptique transitoire dure généralement plus d’une heure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. Émotion et humeur sont synonymes
B. Les émotions provoquent des changements au niveau du système nerveux végétatif
C. L’aire septale est impliquée uniquement dans les processus émotionnels

A

B. Les émotions provoquent des changements au niveau du système nerveux végétatif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. L’amygdale est impliquée dans la signification émotionnelle
B. L’amygdale joue un rôle primordial dans le vécu et la reconnaissance de la peur
C. Tous les stimuli émotionnels sont perçus de manière similaire d’une personne à l’autre

A

C. Tous les stimuli émotionnels sont perçus de manière similaire d’une personne à l’autre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. Les aires préfrontales médiales sont importantes dans les émotions
B. D’un point de vue des émotions, la localisation de la lésion au niveau du cortex préfrontal a peu d’importance cliniquement puisque toutes les lésions du cortex préfrontal conduisent à un tableau clinique similaire
C. La labilité émotionnelle est un état normal

A

A. Les aires préfrontales médiales sont importantes dans les émotions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. Les aires préfrontales et le cortex cingulaire rostral sont impliqué dans la régulation émotionnelle
B. La boucle émotionnelle explique pourquoi il est difficile de se maintenir à un régime alimentaire strict
C. Le circuit de la récompense est un circuit sous-cortical

A

A. Les aires préfrontales et le cortex cingulaire rostral sont impliqué dans la régulation émotionnelle
B. La boucle émotionnelle explique pourquoi il est difficile de se maintenir à un régime alimentaire strict

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. Dépendance est addiction sont synonymes
B. Plusieurs mécanismes distincts permettent d’expliquer les addictions
C. Dans l’addiction, la personne a conscience des connaissances négatives liées à la drogue mais ne peut pas s’empêcher de consommer

A

A. Dépendance est addiction sont synonymes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Lequel ou lesquels sont VRAI?
A. Les noyaux thalamiques sont impliqués dans la boucle émotionnelle
B. Le syndrome de Korsakoff est un désordre émotionnel en conséquence de l’alcoolisme chronique
C. Les fabulations sont caractéristiques du syndrome de Korsakoff

A

A. Les noyaux thalamiques sont impliqués dans la boucle émotionnelle
C. Les fabulations sont caractéristiques du syndrome de Korsakoff

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Lequel ou lesquels sont FAUX?
A. La mémoire joue un rôle dans les addictions
B. Le craving s’explique par le réseau dopaminergique
C. Les personnes qui souffrent d’addiction ont souvent un manque de volonté

A

C. Les personnes qui souffrent d’addiction ont souvent un manque de volonté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Lequel ou lesquel sont VRAI?
A. Le cortex cingulaire rostral est responsable de la déviation de l’attention du stimulus émotionnel
B. Chez les individus avec schizophrénie l’activité du cortex préfrontal médial est réduite
C. La dépression majeure est un trouble impliquant le système émotionnel

A

A. Le cortex cingulaire rostral est responsable de la déviation de l’attention du stimulus émotionnel
B. Chez les individus avec schizophrénie l’activité du cortex préfrontal médial est réduite
C. La dépression majeure est un trouble impliquant le système émotionnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quelles structures du système limbique sont en lien avec la mémoire?

A

Cortex limbique postérieur
Hippocampe
Gyrus parahippocampique
Noyaux médiaux du thalamus
Noyaux basaux (BN)
Aire septale (SA)
*En vert sur l’image

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelle est la définition fonctionnelle de la mémoire?

A

Définition fonctionnelle: Capacité d’enregistrer une information, de la conserver et de pouvoir la restituer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quels sont les sous-systèmes de la mémoire et leur durée respective?

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

À quoi est lié l’oubli?

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Qu’est-ce que la mémoire sensorielle?

A

Aptitude à garder un évènement en mémoire pendant quelques dixièmes de secondes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quelles sont les caractéristiques de la mémoire sensorielle?

A

Aussi appelé mémoire perceptive
Étape intermédiaire entre perception et mémoire
Maintien très bref (200 à 300ms) mais très fidèle de l’info sensorielle:
Visuelle = Mémoire iconique
Auditive = Mémoire échoïque
La mémoire sensorielle est souvent considérée comme faisant partie du système de perception
Passage obligé pour la mémoire à court terme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Qu’est-ce que la mémoire à court terme?

A

Système actif de maintien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Qu’est-ce que la mémoire de travail?

A

Système actif de traitement de l’information

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quelles sont les caractéristiques de la MCT et de la MDT?

A

Capacité : 7 à 9 éléments en moyenne
Durée: Environ 12 sec –> Pour que l’information pertinente persiste elle doit être réactivée en permanence par répétition
Étroitement liée à l’attention
Évaluation en clinique: L’empan (ex: 2-4-6-8) –> Mémoire à court terme (2-4-6-8), mémoire de travail (8-6-4-2)
Format de codage de l’information: Principalement phonologique
La MCT/MDT est ce qui nous permet de retenir un numéro de téléphone, faire du calcul mental, compréhension, résolution de problèmes
Enjeux en réadaptation

28
Q

Quels sont les substrats neuroanatomiques de la MCT et de la MDT?

A

Cortex préfrontal latéral
Cortex associatif temporopariétal

29
Q

Différence mémoire sensorielle et MCT/MDT

A
30
Q

Qu’est-ce que la mémoire à long terme?

A

Rétention/stockage de l’information

31
Q

Quelles sont les caractéristiques de la mémoire à long terme?

A

Capacité: Illimitée
Durée: De quelques dizaines de secondes à des dizaines d’années
Organisation de la MLT (conception de Tulving, 1972):
- Mémoire procédurale: Mémoire sensorimotrice (ex: faire du vélo): ACTION –> Cortex frontal, thalamus et ganglions de la base
- Mémoire déclarative –> Cortex préfrontal, lobe médio-temporal et hippocampe:
* Mémoire sémantique: Savoir et comprendre (ex: que veut dire le mot « table », où se trouve la tour de Pise, etc…): CONNAISSANCES
* Mémoire épisodique: Revivre consciemment des expériences antérieures et les attribuer au passé: SOUVENIR
- Mémoire émotionnelle (non accessible à la conscience) –> Amygdale, cortex orbitofrontal, gyrus fusiforme

32
Q

Chaque sous-système de la MLT peut-il être atteint indépendamment des autres?

A

Oui

33
Q

Comment fonctionnent les systèmes de mémoire déclarative et de mémoire émotionnelle l’un p/r à l’autre?

A

Les systèmes de mémoire déclarative (hippocampe) et de mémoire émotionnelle (amygdale) fonctionnent en parallèle, ce qui pourrait expliquer pourquoi certains traumatismes en début de vie ne sont pas accessibles à la conscience. En effet, l’hippocampe est encore immature lorsque l’amygdale est déjà capable de stocker des souvenirs inconscients.
Ex: Père Noël

34
Q

Illustration que la mémoire émotionnelle et la mémoire déclarative sont 2 systèmes reliés, mais distincts

A

Histoire de cas:
Femme avec atteinte de la mémoire déclarative suite à un dommage aux hippocampes.
Ne peut reconnaître son médecin, ils se serraient donc la main et se présentaient chaque jour.
Une fois cependant, la dame retira vivement la main. Le médecin avait mis une punaise dans la sienne. Pourquoi? Il avait eu une intuition qui se confirma le lendemain : La femme vint pour lui serrer la main, mais au dernier moment la retira.
Elle ne put donner d’autre explication que la peur qui l’avait soudainement envahie.

35
Q

Illustration de la dissociation de la mémoire déclarative et procédurale

A

Cas H.M.: Un cas célèbre dans l’étude la mémoire
Le cas de ce patient remonte aux années 1950.
H.M. présentait des crises épileptiques sévères suite à un traumatisme crânien.
C’est à 27 ans qu’il subit une opération sur la face interne du lobe temporal qui résulte au retrait du cortex temporal, de l’amygdale, des 2/3 antérieurs de l’hippocampe et du cortex parahippocampique.
Résultats de l’opération: les crises d’épilepsie disparaissent, mais le patient présente une amnésie rétrogade d’une durée de 6 mois et une amnésie antérograde sévère.
Amélioration de HM au test de copie de dessin vu via un miroir: Maintien de la mémoire procédurale

36
Q

Qu’est-ce que l’amnésie rétrograde?

A

Amnésie qui touche les souvenirs avant un accident

37
Q

Qu’est-ce que l’amnésie antérograde?

A

Incapacité ou difficultés marquées à former de nouveaux souvenirs.

38
Q

Quelles sont les étapes du processus mnésique?

A
  1. Encodage
  2. Stockage
  3. Récupération
39
Q

Quelles sont les caractéristiques du processus d’encodage?

A

Transformation d’une information sensorielle en trace mnésique
Traitement sémantique des informations: Vise à donner du sens à ce que l’on remémore
Ex: Citron –> Fruit, jaune, rond
L’association d’idées par des moyens mnémotechniques contribuent à créer des liens qui facilitent l’encodage.
Ex: « Mais où est donc CarNiOr »

40
Q

Quelles sont les caractéristiques du processus de stockage/consolidation?

A

Maintien en mémoire
Met en jeu un système de consolidation qui confère aux informations qui viennent d’être encodées un statut durable:
- Stratégies volontaires (faire des exercices/révision)
- Mécanismes biochimiques (le sommeil)
Importance des associations pour le stockage des informations:
- Les informations isolées se mémorisent moins bien que les informations associées à des connaissances existantes
Mise en jeu du circuit de Papez

41
Q

Qu’est-ce que le circuit de Papez?

A

Égalament appelé circuit HMT = hippocampo-mamillo-thalamique
Circuit sous-cortical

42
Q

Illustration de l’importance des associations pour le stockage des informations

A

Un joueur d’échec expérimenté est capable, après un coup d’œil rapide, de se rappeler la position d’un plus grand nombre de pièces –> Avec signification
Si les pièces sont disposées aléatoirement, les joueurs d’échec expérimentés ne seront pas meilleurs que les novices –> Sans signification

43
Q

Quelles sont les caractéristiques du processus de récupération?

A

Processus de recherche et de rappel d’une information:
- Mécanismes actifs utilisant les indices de l’encodage pour restituer un souvenir
- Plus un souvenir sera codé, élaboré, organisé, structuré, plus il sera facile à retrouver
- Les souvenirs n’étant pas stockés dans le cerveau comme des livres dans une bibliothèque, leur rappel exige à chaque fois une reconstruction à partir d’éléments répartis dans différentes aires cérébrales

44
Q

Quelle étape du processus mnésique peut être à l’origine de l’oubli?

A

L’oubli peut être causé par des ratés à chacune des étapes: Mauvais encodage, trace insuffisamment consolidé ou difficulté de récupération.

45
Q

Quel est l’intérêt de la capacité à oublier?

A

Toutefois la capacité à oublier, à « effacer » des informations dénuées d’intérêt est aussi essentielle que la capacité à retenir des informations.

46
Q

Illustration que l’oubli est nécessaire

A

Histoire de cas: La mémoire absolue de Veniamin (Luria) « Veniamin possédait une mémoire phénoménale qui lui permettait de retenir plus de 70 chiffres sans difficulté. Il avait cependant des difficultés à se débarrasser l’esprit des informations insignifiantes sur lesquelles il avait tendance à se focaliser. L’assimilation d’un texte, qui consiste à dégager l’essentiel et à le dépouiller du superflu était pour Veniamin une lutte pénible contre les images qui le submergent. Ainsi, la lecture d’un texte ou d’une seule phrase qui parait très simple devenait un vrai travail de Sisyphe »

47
Q

Qu’est-ce que le syndrome amnésique par lésion du circuit HMT (hippocampo-mimillo-thalamique = circuit de Papez: Sous cortical)?

A

Perturbation massive et isolée de la mémoire épisodique.
–> Lésions temporales mésiales bilatérales (hippocampe, amygdale): Encéphalite herpétiques, résections chirurgicales (patient HM), anoxie cérébrale, maladie d’Alzheimer
–> Lésions diencéphaliques (thalamus, corps mamillaires): Syndrome de Korsakoff

48
Q

Quelles sont les caractéristiques du syndrome amnésique (l’amnésie « standard »)?

A

Perturbation de la mémoire épisodique
Amnésie antérograde (incapacité à acquérir de nouveaux souvenirs)
Frange variable d’amnésie rétrograde
Anosognosie fréquente (oublie qu’on oublie)
Besoins d’aides externes: Calendrier, agenda, minuteries, objets ou notes visibles, dictaphones, carnets mémoire mais efficacité limitée
« Je vis dans l’instant sans savoir ce que je viens de faire ni ce que je vais faire »
« Il faut arrêter de se faire confiance à soi-même et de se fier à notre environnement ».

49
Q

Quelles sont les caractéristiques du syndrome de Korsakoff?

A

La majeure partie du temps consécutif à l’alcoolisme. Carence en vitamine D + carence alimentaire
Tableau d’amnésie standard
Amnésie rétrograde (plus étendue que l’amnésie standard)
Fabulations (fabulations plausibles et fabulations fantastiques)
Fausses reconnaissances sur les personnes
Anosognosie ++ très difficile à faire céder
–> Prise en charge difficile
–> Psychiatrisation fréquente

50
Q

Quels sont les syndromes amnésiques transitoires?

A

Ictus amnésique, amnésie post-traumatique, amnésie épileptique transitoire

51
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’ictus amnésique?

A

Survenue brutale d’un syndrome amnésique pur, de type hippocampique
Comportement, vigilance, raisonnement préservés
Oubli à mesure
Questions répétitives (qu’est-ce que je fais là, comment suis je venu?)
Anxiété et perplexité ++ pendant l’ictus
Frange d’amnésie rétrograde (de quelques heures à quelques semaines)
Durée < 24h, généralement entre 4 et 6h
Récupération progressive sans séquelles en dehors d’une amnésie lacunaire de la durée de l’ictus
Survenue entre 50 et 70 ans
Épisode le plus souvent unique
Facteurs favorisants: Émotions, efforts physiques
Imagerie anatomique cérébrale normale
Imagerie fonctionnelle: Hypométabolisme bitemporal
Origine indéterminée (migraines? problèmes vasculaires?)

52
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’amnésie post-traumatique?

A

Consécutive à un TCC avec coma
Période de durée variable d’amnésie antérograde totale accompagnée d’amnésie rétrograde avec gradient temporel
Récupération progressive
Corrélée à la gravité du TCC: TCC grave si APT > 24 heures
Prédictive des séquelles: Probabilité forte de séquelles mnésiques définitives si APT > 3 semaines

53
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’amnésie épileptique transitoire?

A

Crises temporales
Durée brève (< 1heure)
Comportement normal et adapté pendant l’épisode oublié
Caractère répétitif des crises

54
Q

Quelles structures du système limbique sont en lien avec les émotions?

A

Cortex limbique antérieur
Amygdale (A)
Hypothalamus
Noyaux antérieurs du thalamus
Aire septale (SA)
*En bleu sur l’image

55
Q

Diagramme intensité et durée du ressenti des émotions, de l’humeur et du tempérament

A
56
Q

Quels sont les changements d’activité du système nerveux végétatif lors d’une émotion?

A

Sudation
Fréquence cardiaque
Débit sanguin (rougissement ou pâleur)
Piloérection
Motilité intestinale

57
Q

Illustration de la signification émotionnelle de l’amygdale

A

Expérience de Downer (1950) chez le singe rhésus:
- Ablation unilatérale de l’amygdale
- Section du chiasma optique + commissures reliant les deux hémisphères
–> Animal avec une seule amygdale dont les yeux perçoivent un seul côté du champ visuel
1) Œil ipsilatéral à l’amygdale intact: Comportement craintif envers l’homme et fréquemment agressif
2) Œil ipsilatéral à la lésion: Comportement placide

58
Q

Illustration de l’amygdale et la peur

A

Patiente souffrant d’une maladie génétique rare (Urbach-Wiethe) caractérisée par une atrophie et calcification bilatérales des lobes temporaux antéro-médians:
–> Détérioration bilatérale très étendue de l’amygdale
–> Pas de déficits moteurs, langagiers ou mnésiques
–> Difficulté à percevoir le contenu émotionnel
–> Difficulté à ressentir la peur

59
Q

Qu’est-ce que le cerveau émotionnel?

A

Une expérience sensorielle peut être effrayante chez une personne et chez une autre aucun effet émotionnel
Rôle primordial des lobes frontaux dans l’expression des fonctions supérieures cognitives et émotionnelles

60
Q

Que se passe-t-il lorsque les régions préfrontales médiales sont lésées?

A

Apathie: Absence d’énergie, de volonté, inertie, indolence qui amène une incapacité de s’émouvoir, de réagir.
Apathie très sévère si la lésion est bilatérale (incluant hygiène et alimentation)
Aucun ressenti d’émotion rapporté par les individus
Difficulté à percevoir les émotions d’autrui
Chez les individus avec schizophrénie, l’activité du cortex préfrontal médial est réduite

61
Q

Que se passe-t-il lors de lésions orbitofrontales?

A

Le cas de Phineas Gage Trouble de l’inhibition comportementale:
- Désinhibition
- Impulsivité
- Labilité émotionnelle:
* Changement abrupt de l’état émotionnel sans raison particulière
* Réponse émotionnelle involontaire et inappropriée (rires et pleurs pathologiques)
* Émotion déclenchée par des stimuli non spécifiques

62
Q

Qu’est-ce que la régulation émotionnelle?

A

Ex: Ne pas vouloir exprimer sa peur ou sa colère de manière consciente
- Toutes les aires préfrontales (régulation volontaire et automatique)
- Cortex cingulaire rostral (déviation de l’attention du stimulus émotionnel)

63
Q

Qu’est-ce que la boucle émotionnelle?

A

Boucle cortico-basale ganglio-thalamique:
- Impliquée dans le circuit de la récompense et la recherche du plaisir: Zone clé dans les addictions
- Composée du cortex préfrontal médial, striatum ventral, noyaux thalamiques

64
Q

Quel est le lien entre les addictions et les émotions?

A

La plupart des drogues connues (héroïne, cocaïne, alcool, opiacés, marijuana, amphétamines et analogues) agissent sur le système limbique
Définition de l’addiction selon l’institut nord-américain des drogues: « L’addiction est une affection cérébrale chronique, récidivante, caractérisée par la recherche et l’usage compulsifs de drogue, malgré la connaissance de ses conséquences nocives »
Ne représente ni une faiblesse, ni un manque de volonté

65
Q

Quelle est la différence entre dépendance et addiction?

A

La dépendance: Envie de consommer à nouveau la substance psychoactive, pour ne pas subir les effets désagréables consécutifs à l’arrêt de sa prise. Il s’agit ici de retrouver son état normal, et non plus de se sentir mieux.
L’addiction: Incapacité pour l’individu de s’empêcher de consommer la substance, bien qu’ayant connaissance des conséquences négatives qui s’ensuivront.

66
Q

Combien de critères du DSM-V une personne doit-elle avoir pour être diagnostiquer d’une addition faible? Modérée? Sévère?

A

Présence de 2 à 3 critères : Addiction faible
Présence de 4 à 5 critères : Addiction modérée
Présence de 6 critères ou plus : Addiction sévère

67
Q

Quels sont les mécanismes des addictions?

A

Mécanismes très complexes puisque cela implique la mise en jeu de plusieurs mécanismes distincts:
- Recherche de plaisir (augmentation de la motivation à consommer de la drogue). Au début de l’addiction, plaisir à consommer la substance addictive –> Libération de dopamine dans le noyau accumbens. À long terme, perturbation du système : Besoin incessant de plaisir (craving)
- Recherche de soulagement et de bien-être –> Libération de sérotonine et activation des récepteurs aux endorphines (antalgique endogène et sensation de bien-être). Stimulation répétée –> diminution de la production endogène d’endorphine –> Augmentation de la tolérance
- À long terme, modification de la plasticité synaptique –> Modifie les souvenirs liés à l’expérience pour le rendre encore plus agréable

Neuro 2 (14 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions