cours 9 Flashcards
(45 cards)
qu’est-ce que la structure d’ensemble englobe
La structure d’ensemble englobe plusieurs éléments, appelés
composantes, et représente l’intervention psychoéducative et
son contexte, de façon fragmentée.
intervenition ce fait dans un milieu ayant ses caractéristiques , faut les considérer, circontstance dans lqeul lintervention va se faire vont avoir une influence sur comment l’intervention va se faire
de quoi est composé la structure d’ensemble
Elle est composée d’un axe central (au milieu) et des composantes satellites (gravite autour)
Chaque structure d’ensemble sera (1),
1: unique
pourquoi on dit que chaque structure d’ensemble sera unique
car c’est impossible qu’on fasse 2 intervention qui soit identique en terme de description, mais aussi des caractéristique du milieu et des circonstances
Pas les mm personnages, les gens évolue
Pas au mm moment
comment est construite ma strucutre d’ensemble: haut, milieu, base
haut: sujet et groupes de pairs
milieu: objectifs et autour composantes satellites en noires
base: éducateurs, parents et autres professionnels
pourquoi le sujet est lié au groupe de pair
comprend le sujet qui est lié au groupe de pairs si présent
Le groupe de pairs peut avoir une influence sur notre sujet
Ex : les amis d’un jeune
exemple de composantes satellites autour des objectifs: 7
systèmes de responsabilités
temps
code et procédures
espace
moyens de mis en relation
programme
système d’évaluation et de reconnaissance
pourquoi on met éducateurs, parents et autres professionnels ensemble
En base de la structure : les éducateurs qui doivent interagir avec d’autre élément et collaborer et qui peuvent avoir une incidence sur comment l’intervenant va agir, se sentir, intervenir
Parents ( pression des parents )
Autres professionnel ( conflit de travail )
à quoi la strucutre d’ensemble peut s’appliquer
La structure d’ensemble peut s’appliquer à un milieu, à un
programme, à une activité ou à un segment d’activité
la structure d’ensemble vise à faciliter quoi
l’élaboration et la mise en place d’une intervention;
- la compréhension et l’analyse d’une intervention
pourquoi strucutre d’ensemble facilite l’élaboration et la mise en place d’une intervention
quand on batit une activité ppur qu’elle soit efficace , il faut detremeiner et mettre en place les composante en ayant en tete les objectifs, penser tout les parametre avant d’être dans le feu de l’action
pourquoi strucutre d’ensemble facilite la compréhension et l’analyse d’une intervention
poser un regard critique sur l’intervention et savoir quel élèment a permit ou empecher les succés de l’intervention. analyse plus approfondie
peut permettre de structurer un programme, structurer notre activité ou segment d’activité à partir de ces éléments
peut s’appliquer a différent niveau
Selon Gendreau (2001), la représentation sous forme de (1)
réfère au système qui englobe toutes les (2), ainsi qu’à l’aspect (3) de ce système.
1: toupie
2: composantes
3: dynamique
qu’est-ce que le côté dynamique de la représentation sous fourme de toupie selon Gendreau
coté dynamyqie : en action, qui bouge ; un paramètre changé ca se peut il faudra réaménager d’autres composantes, car les composantes sont touts intereliées aux autres. si une est affecté ca va avoir une incidence sur une ou pluseiurs des composantes ; ca crée un désequilibre
Chacun des éléments est (1) aux autres
relié
comment je peut recrée un équilibre dans ma structure d’ensemble
j’agisse sur d’autres composantes pour recréer cet équilibre
le mouvement permet de maintenir l’équilibre, tout le temps en mouvement, se déroule en ce moment, les composnates entrain d’interragir ensemble
qu’est-ce qui constitue le paradigme de base de l’intervention psychoéducative
les interaction
Les interactions dynamiques entre
les (1) agissent sur le (2).
1: composantes
2: sujet
qui est en haut de la toupie et pourquoi
le sujet en haut de la toupie : le sujet c’est lui qui doit s’engager et ertre mobiliser dnas le processus pour l’intevention ficntionne et qu’on atteinge les objectifs
dans l’axe central de la strucutre d’ensemble le sujet représente quoi
Le sujet représente à la fois celui pour qui l’intervention est
conçue et un acteur essentiel de celle-ci.
Le groupe de pairs représente: axe central de la structure
les autres individus avec lesquels le
sujet est en interaction et qui exercent une influence sur le sujet
et sur son comportement
L’éducateur joue un rôle (1) dans l’intervention auprès du (2)
1: actif
2: sujet
L’éducateur joue un rôle actif dans l’intervention auprès du sujet; il
est celui qui (1) et (2).
1: orchestre
2: anime
qui d’autres exerce aussi une influence dans ma strucure d’ensemble
L’équipe de professionnels exerce également une influence
