DPJ 2 - La réalité du psychologue en protection de la jeunesse

Question 1

Qu’est-ce que la protection de la jeunesse (2)?

Answer 1

(1) intervient lors de compromission de la sécurité et du développement pour un jeune, (2) “tout enfant a droit à la protection, à la sécurité et à l’attention que ses parents ou les personnes qui en tiennent lieu peuvent lui donner. Tout être humain dont la vie est en péril a droit au secours”

Question 2

Quels sont les différents services impliqués (4)?

Answer 2

(1) réadaptation interne (ex: val du lac), (2) réadaptation externe (ex: invervenants dans la famille), (3) services de santé physique (ex: systèmes dans écoles), (4) services aux jeunes contrevenants (ex: milieux judiciaires

Question 3

Quelles sont les étapes de prise en charge (4)?

Answer 3

(1) réception et traitement des signalements, (2) évaluation et orientation, (3) application des mesures, (4) révision des mesures

Question 4

Qui travaille au sein de cette organisation (5)?

Answer 4

(1) travail social, (2) éducation spécialisée, (3) psychoéducation, (4) psychologue, (5) personnel d’administration

Question 5

Que fait le ou la psychologue dans la DJ (3)?

Answer 5

(1) évaluation psychologique, (2) psychothérapie: jeu/parole/familial, (3) consultations en soutien aux intervenant.e.s

Question 6

Quelles sont quelques caractéristiques de la clientèle de la DPJ (5)?

Answer 6

(1) difficulté de régulation émotionnelle (ex: crises de colère, anxiété), (2) difficultés comportementales (bris de matériel, verbalisations violentes), (3) difficultés relationnelles (ex: méfiance, isolement exclusivité dans le lien), (4) difficulté fonctionnelles (ex: routine, scolarisation), (5) écart entre l’âge chronologique et l’étape développementale

Question 7

Que peut-on dire sur la disponibilité de la figure de soin pour répondre aux besoins du bébé (2)?

Answer 7

(1) adversité actuelle et soutien, (2) patrons d’attachement et traumatismes passés

Question 8

Quelles sont les particularités au développement psychoaffectif (2)?

Answer 8

(1) les représentations de l’attachement: a - insécure: déséquilibre entre l’exploration VS la proximité dans la relation de l’attachement, b - désorganisée: l’enfant a à la fois besoin de l’interaction et peur de celle-ci, (2) trauma relationnel précoce

Question 9

Que permettent les neurosciences au niveau de la régulation affective (2)?

Answer 9

(1) apprentissages implicites; mémoire procédurale, (2) neurochimie: cortisol, ocyotcine.

Question 10

Quels sont les types de mémoire et quelle sont les structures du cerveau qui leur sont associés (5)?

Answer 10

(1) mémoire sensorielle: lobe préfrontal et néocorrtetx, (2) mémoire de travail: lobe préfrontal, (3) mémoire sémantique: hippocampe, amygdale et néocortex, (4) mémoire épisodique: hippocampe, amygdale et néocortex, (5) mémoire procédurale: noyaux gris centraux et cervelet

Question 11

Quel est le rôle central de la psychothérapie dans un milieu comme la DPJ?

Answer 11

Dénouer des impasses relationnelles, des conflits développementaux non-résolus.