Ergothérapie Flashcards
Quels sont les 2 objectifs de l’ergothérapie dans le développement de l’enfant ?
- Raffiner l’observation du développement moteur et sensoriel chez l’enfant.
- Transmettre des pistes de réflexion pour mettre en place des conditions favorables au bien-être et au développement de l’enfant.
Vrai ou faux : Il y a tjrs un lien entre ce que l’enfant fait et ce que ça développe pour plus tard
Vrai
* Bébé qui voit apparaître ses pieds et qui coordonne ses mouvements pour les saisir développe, entre autres, sa vision.
* L’enfant qui manipule et presse des objets prépare ses mains à découper.
Est-ce que le sauteur est bon pour l’enfant et pourquoi ?
Ce n’est pas si simple pour l’enfant de bouger librement… Plusieurs équipements ou besoins créés par le marketing nous éloignent de la simplicité des besoins des enfants. Ce sont de beaux équipements et utiles mais encore une fois, c’est l’équilibre qui fera une différence. Que bébé soit un peu dans ces équipement, ça va. Qu’il y passe 5 heures par jour… c’est autre chose.
Bien sûr, il bouge un peu dans le siège, mais dans une position qu’il ne contrôle pas encore. Il ne peut avoir ainsi le contrôle sur ses mouvements contre la gravité et cela ne favorise pas toujours l’équilibre et la symétrie du développement de ses mouvements volontaires. Sauteur = renforce réflexes, pas prêt à être debout encore. Chaque étape en son temps.
- Le sauteur n’est pas vraiment bon pour le mouvement
- Le bébé libre au sol bouge et réajuste sa posture en moyenne 2 fois par minute
- Pas fait pour être debout, juste les réflexes
- Famille négligente : plusieurs stations plus ou moins bonnes utilisées de manières fréquentes
Pourquoi le fait de bouger est un outil d’apprentissage pour l’enfant ?
- Permet d’intégrer naturellement des concepts abstraits, sans effort.
o Comprendre des concepts comme « à l’intérieur ».
o Transformer, créer et interagir.
o Découvrir ses capacités, ses limites et contrôler son corps. Favoriser le travail d’équipe de ses sens.
Le mouvement leur permet d’apprendre sans effort et intégrer naturellement des concepts abstraits, sans effort.
Qu’est-ce que l’intégration sensorielle ?
processus neurologique complexe
implique la réception, l’analyse et l’interprétation simultanés des informations sensorielles provenant de différents sens
Quelles sont les étapes de l’intégration sensorielle ?
Stimuli sensoriel
Intégration sensorielle
Réponse adaptées
intégration sensorielle plus efficace qui active plasticité cérébrale
engagement occupationnel et participation sociale
Quelles sont les caractéristiques sensori-moteur ?
il n’y a pas d’action sans sensation avant et pendant le mouvement
les sensations influencent les expériences et la motivation de l’enfant à les reproduire ou à éviter
le développement sensoriel influence les comportements
Vrai ou faux : il est normal d’avoir des particularités sensorielles
Vrai
Quels sont les deux autres sens du développement sensoriel ?
Proprioception
Vestibulaire
Qu’est-ce que le vestibulaire et ses caractéristiques ?
- Informe sur la direction et la vitesse de nos mouvements et de nos déplacements.
- Récepteurs dans l’oreille interne.
- Ajuste la position des yeux, de la tête et du corps dans l’espace en tenant compte de la gravité. Contribue à l’équilibre et au tonus musculaire.
- Le système vestibulaire travaille particulièrement avec la vision.
Qu’est-ce que la proprioception et ses caractéristiques (7)?
Définition brève: sens permettant la conscience de notre corps au niveau de la position et mouvement du corps dans l’espace.
} Sens détecté via récepteurs dans les articulations, les ligaments et les muscles (donc détectent l’étirement, la contraction ou la compression).
} Permet à notre corps de s’orienter dans l’espace et de planifier et exécuter des mouvements.
} Supporte le filtre sensoriel (à venir).
} Les sensations internes font parties de l’intéroception: satiété, faim, soif, envie d’uriner, sensation de digestion, nausée, avoir chaud, avoir froid, avoir mal…
} A un impact sur la calibration des gestes.
} Travaille de concert avec les autres sens (ex. l’équilibre).
} Permet de faire des mouvements sans regarder.
Qu’est-ce que le filtre ?
- 99% des informations ne se rendent pas à votre conscience
- Filtre influencé selon le moment de la journée, la fatigue, les émotions, etc.
- La « passoire »
- Gros « trous » = irritation, difficulté à se concentrer ou à s’autoréguler, plus de sensations vont passer
- La proprioception est l’autorégulation
Vrai ou faux : la proprioception ne joue pas de rôle dans l’autorégulation.
Faux
Quelle peut être l’explication de difficultés de modulation sensorielle ?
pas récepteurs qui sont défectueux, mais l’analyse et la réponse envoyées par le cerveau qui sont problématiques.
Qu’est-ce que l’hyperréactivité ?
- Si la réaction de l’enfant est exagérée pour le stimulus reçu et est fréquente. Cela l’empêche de bien fonctionner dans des activités simples
- Stimulus perçus comme agressants
- P.ex. la cloche à l’école sonne et l’enfant se bouche les oreilles et hurle au lieu de se mettre en rang comme les autres, vêtements
- Ça prend toute la place
Passoire à gros trous pour certains sens. Trop d’informations au cerveau, il l’interprète de manière différente ou de manière plus intense.
- Ex. vêtements intolérables.
