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Flashcards in ESPAÑOL ETAPA 1 Deck (133)
1

Codifica un mensaje y lo envía a un receptor

Emisor

2

Decodifica y recibe el mensaje del emisor

Receptor

3

Es expresado mediante un código y utiliza un canal específico

Mensaje

4

Puede ser el lenguaje que se expresa mediante el mensaje

Código

5

Por donde se transmite el mensaje

Canal

6

Conjunto de circunstancias en las que se sitúa un hecho

Contexto

7

Proceso de la comunicación

El emisor es la persona que envía el mensaje, por medio de un canal en donde se interprete un código en un contexto para ser enviado a un receptor

8

Estableció la interacción entre pensamiento y lenguaje

Psicólogo ruso, Vygotsky

9

El lenguaje tiene dos funciones muy claras:

Comunicación externa
Manipulación interna
Los dos utilizan el mismo código, conforman un me lenguaje comunicativo

10

Es un uso mental de las palabras para evocar una sucesión de pensamientos

Habla interior

11

La idea central es la que condensa o resume el pensamiento más importante contenido en un texto.

Wenceslao Ortega

12

Es una manifestación del lenguaje

Lengua

13

Sistema de signos correspondientes a la terminología con que cada nación explica sus conceptos

Lengua

14

Es la realización individual y concreta de la lengua

Habla

15

Lenguaje
Lengua
Habla

General
Social
Individual

16

Hablado por personas cultivadas o con cierto grado académico, aquí se incluyen los niveles científico y literario. Riqueza de vocabulario, secuencia ordenada de ideas, utiliza términos precisos

Nivel de habla CULTO

17

Permite la comunicación entre los hablantes del mismo. Aquí pertenecen las formas coloquiales, periodísticas y familiares. Construcción no muy rigurosa, uso de modismos y regionalismos, espontánea y natural.

Nivel de habla ESTÁNDAR

18

Es frecuente entre personas de escaso nivel cultural. Secuencia confusa de ideas, léxico peculiar, palabras inventadas por el grupo.

Nivel de habla VULGAR (POPULAR)

19

Uso de modismos y regionalismos. Espontánea y natural. Construcción no muy rigurosa.

Estándar (común)

20

Secuencia confusa de ideas. Léxico peculiar. Palabras inventadas por el grupo.

Vulgar (popular)

21

Riqueza de vocabulario. Secuencia ordenada de ideas. Redacción y ortografía cuidadosas. Términos precisos.

Culto

22

Se puede romper la sintaxis

Lenguaje oral

23

Se cuidan la sintaxis y las normas ortográficas

Lenguaje escrito

24

Utiliza mucho los códigos no verbales: la fisonomía, la vestimenta, movimiento del cuerpo

Lenguaje oral

25

Comunicación efímera

Lenguaje oral

26

Se utilizan muy poco los códigos no verbales: fotografías, esquemas, gráficos etc

Lenguaje escrito

27

Emisor expresa sus sentimientos personales. Uso de exclamaciones. Uso de adjetivos y adverbios.
Ejemplo:
Ah! Me llevé un gran susto

Expresiva o Emotiva

28

Emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar y actuar. Empleo del vocativo. Manifestación de rezos, súplicas y mensajes publicitarios. Ideas persuasivas. Ejemplo: María, léelo completo

Apelativa o Conativa

29

El emisor y receptor centran su atención en el mensaje. No es exclusiva de textos literarios. Lenguaje bello y armonioso. Su fin es captar la atención. Ejemplo: Es tu hermosura, Helena, como esas naves...

Poético o Estética

30

Se habla del lenguaje para aclarar aspectos del código empleado. Explicación del significado de los términos usados.
Ejemplo:
Es incorrecto decir *haiga*

Metalingüística

31

Representa la realidad de que se habla el contexto o referente. La forma puede variar, solo es importante que se exprese la realidad.
Ejemplos:
La facultad de ciencias de la tierra está en Linares. La sequía provocó un gran incendio.

Referencial

32

Mediante esta función el emisor y receptor comprueban si el canal de transmisión es eficiente.
Ejemplo:
Bueno, bueno
Yo sí te oigo

Fatica

33

Podría definirse como la creación de significados convencionales asignados que son susceptibles de compartirse

La comunicación

34

Comunicación externa

Con nuestros semejantes

35

Manipulación interna

De nuestros pensamientos

36

La comunicación externa y la manipulación interna conforman...

Un lenguaje comunicativo

37

Es la que condensa o resume el pensamiento más importante contenido en un texto. No es una cita textual y es necesario redactarla en una idea coherente, clara y precisa. Wenceslao Ortega

Idea central

38

Contiene una idea principal. Aporta la información más importante del mismo. Contiene una o varias ideas secundarias o subordinadas, cuya función básica es apoyar la información expresada en la idea principal.

El párrafo

39

Es un proceso mental humano que, interpreta símbolos y grafías, implica la comprensión de los significados de las palabras y de los contextos en que se encuentren

La lectura

40

Modo de hablar. Se relaciona con la manera de pronunciar las palabras y las expresiones. Se deben articular correctamente los sonidos correspondientes a cada letra y el acento en las sílabas respectivas

Dicción

41

Modulación de la voz cuyo objetivo es connotar intenciones, emociones o diferencias de sentido o significado.

Entonación

42

Para una clara vocalización, la velocidad se debe adecuad al tema, al valor de las ideas que en ese momento se están destacando, e incluso al público receptor

Claridad

43

Intensidad con que los sonidos deben marcarse

Volumen

44

En la lectura en voz alta las pausas se emplean para respetar la puntuación

Pausas

45

Fundamental en la transición oral de ideas, remarcar aquello sobre lo que se quiere llamar la atención

Énfasis

46

Relación entre acentos y pausas, puede ser rápida o monótona

Continuidad

47

Es una técnica de expresión oral que implica la articulación de signos gráficos

Lectura en voz alta

48

Lectura individual y silenciosa

El profesor te da un texto para leer

49

Lectura en voz alta

Pasa frente al grupo para que realices una lectura en voz alta

50

Comentario en grupo

Sección de preguntas y respuestas acerca de la lectura

51

Trabajo Poslectura

Cada alumno debe escribir en forma breve la conclusión o las conclusiones de los comentarios en clase

52

Consiste en el estudio de los signos y de sus combinaciones

Gramática

53

La gramática se auxilia con:
Morfología

Estudia las palabras aisladas según su forma:
Sustantivo
Adjetivo
Artículo
Pronombre
Interjección

54

Gramática se auxilia con:
Sintaxis

Enseña a coordinar y unir palabras para formar oraciones

55

Gramática se auxilia con:
Fonética

Estudia los sonidos que constituyen el lenguaje hablado

56

Gramática se auxilia con:
Ortografía

Estudia las reglas referentes a la escritura correcta:
Acentuación
Puntuación
Uso de letras

57

Desde el punto de vista semántico, no tiene significado por sí solo. Ejemplos: el, la, los, un, una...

El artículo

58

Son los nombres con que se designan a los seres como vegetales o animales, a los objetos, a las personas, a las cosas, a todo lo que existe, ya sea como una realidad o como una abstracción

Los sustantivos

59

Es aquella parte de la oración que se añade al sustantivo para calificarlo o determinarlo y designa cualidades que este posee. Como:
Calificativos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, gentilicios.

El adjetivo

60

Es la palabra que va en lugar del nombre o sustantivo

Pronombre

61

Está formada por la letra o conjunto de letras, cuyos sonidos se pronuncian en una sola emisión de voz

Sílaba

62

Expresión escrita

Técnica
Resumen

63

Expresión oral

Lectura en voz alta

64

Es la imagen mental de los rasgos comunes de una persona, un objeto, una palabra, un signo o un acontecimiento

Concepto

65

Concepto: Características Esenciales

Siempre las tiene

66

Concepto: Características Accidentales

A veces las tiene

67

Concepto: Contraejemplos

Nunca tiene

68

Cuando un conjunto de objetos o elementos comparte entre sí una o más características esenciales conforman el concepto de _____

Clase

69

Durante el ________, ponemos en práctica procesos del pensamiento, como: la observación, la comparación, la jerarquización, la semejanza, la síntesis, etc

Razonamiento Verbal

70

Relaciones entre los conceptos es igual a:

Mapa conceptual que NO tiene nexos

71

Son las relaciones de semejanza a correspondencia que se dan entre conceptos diferentes

Analogías

72

Es una técnica gráfica que muestra las relaciones entre conceptos, palabras o ideas de un texto o discurso. Las relaciones se establecen mediante palabras de enlace o conectores que le dan sentido a las ideas expresadas y facilitan la lectura del....

Mapa conceptual

73

Mapa conceptual definiciones:

Una técnica gráfica. Un medio para visualizar ideas. Una herramienta de aprendizaje.

74

Mapa conceptual se caracteriza por:

Ser conciso. Formar una red de relaciones. Ser flexible según el texto. Contener concepto y palabras de enlace.

75

Mapa conceptual contiene:

Palabras de enlace:
No tienen un significado ni una imagen mental definida (preposiciones, verbos, artículos)

Conceptos/Palabras Clave:
Se pueden representar en la mente con facilidad. Pueden ser personas, cosas, etc.

76

Un mapa conceptual siempre se inicia con...

El concepto general, después van los conceptos principales, por siguiente los secundarios y al finalizar, ejemplos.

77

Es uno de los recursos más utilizados para explicar o interpretar información. También para lograr la compresión lectura.

Paráfrasis

78

Es la explicación o interpretación amplificada que se hace de un texto, para que este sea más claro y comprensible

Paráfrasis

79

Cuando el material de la paráfrasis se elabora con brevedad, se convierte en una...

Síntesis

80

Así se le llama al significado propio o literal de las palabras

Denotación

81

Así se le llama al significado que se les da en forma suplementaria

Connotación

82

= Significado literal de una palabra
= Valores secundarios que se le dan a una palabra

Denotación
Connotación

83

Consiste en la interacción entre dos o más personas para intercambiar información, a través de la expresión oral

Diálogo

84

Es un proceso de intercambio de información, a través de la comunicación oral, en una relación cara a cara entre dos o más personas.

Diálogo

85

Diálogo: Causas de fracaso

Ruido, espacio, lugar, emociones, tensiones

86

Diálogo: Condiciones comunicativas

Interés mutuo por comunicarse, código común, marco de referencia

87

Es la respuesta que el receptor da al emisor después de haber captado y comprendido el mensaje

Retroalimentación

88

Retroalimentación: Categorías

Positivas: da estímulos, destaca lo importante, breve
Negativas: realiza ataques, inoportuna, larga

89

Se define como parte esencial de la oración que expresa: acción, estado de ánimo, pasión y sentimiento

Verbo = Verbum

90

Un verbo consiste en presentar ordenadamente todas sus inflexiones o formas, con expresión de modo, tiempo, número y persona

Conjugar

91

Existen tres modos de conjugación y son:

Indicativo: Acciones reales
Subjuntivo: Acciones posibles, expresa duda, necesidad
Imperativo: Orden, consejo, ruego

92

Verboides: Infinitivo

Es el nombre del verbo.
Terminar en ar, er, ir

93

Verboides: Participio

Termina en ado para los verbos de la primera conjugación

94

Verboides: Gerundio

Termina en ando para los verbos de la primera conjugación

95

Son las palabras cuya función principal es la de modificar al verbo, aunque también pueden modificar al adjetivo y a otros adverbios

Adverbios

96

Las palabras de significación contraria y con fonética y ortografía distintas se llaman...

Antónimas

97

Una figura literaria que consiste en la contraposición de palabras o frases.

Antítesis

98

Se una para:
Separar oraciones que tienen sentido próximo. Separar periodos dentro de los cuales hay elementos separados por comas.

Punto y coma

99

Se usan para:
Separar las horas de los minutos y los segundos. Antes de una cita textual entrecomillada, después de palabras o frases que expresan ejemplificación.

Dos puntos

100

Sirven para:
Indicar una pausa inesperada. Dejar incompleta una frase cuando lo que sigue es obvio. Crear suspenso

Puntos suspensivos

101

Son la representación gráfica, en la escritura, de las pausas más o menos prolongadas que hacemos al hablar

Signos de puntuación

102

Es válido repetir las palabras

Lenguaje oral

103

Hay interacción durante la emisión del mensaje. Mientras habla el emisor ve la reacción del receptor y puede modificar su discurso

Lenguaje oral

104

Comunicación espontánea y natural

Lenguaje oral

105

La comunicación es razonada. El emisor puede corregir y rehacer el texto sin dejar rastros o huellas

Lenguaje escrito

106

Adjetivos:
Gentilicios

Indican lugar u origen. Por ejemplo: joven regiomontano

107

Adjetivo:
Numerales

Cardinales: solo cuando indican número
Ordinales: si indican orden
Múltiplos: indican idea de multiplicación
Partitivos: división
Distributivos: distribución: sendos

108

Cada palabra tiene una sílaba con mayor intensidad de pronunciación; a esa sílaba se le llama __________, las restantes se llaman átonas.

Tónicas

109

Es una técnica gráfica que muestra relaciones entre conceptos, palabras o ideas de un texto o discurso; las líneas representan las relaciones existentes entre ellos

Mapa conceptual

110

El párrafo formado por oraciones que tienen un solo verbo conjugado. Es una etapa lingüística con independencia sintáctica y semántica que expresa un pensamiento completo. Posee una forma de verbo conjugado.

Oración simple

111

Oraciones con más de un verbo conjugado. Es el conjunto de dos o más oraciones simples unidas entre sí por un elemento llamado nexo.

Oración compuesta

112

Está formada por oraciones simples que están en el mismo plano sintáctico, es decir, ninguna de ellas es dependiente de la otra. Son oraciones independientes entre sí.

Oración compuesto coordinada

113

Carecen de nexo

Oraciones coordinadas

114

La separación entre los elementos así coordinados se marca por una ligera pausa señalada por un signo de puntuación. Ocurre más en la lengua literaria que en la coloquial.

Yuxtaposición

115

Se identifican porque las oraciones que las integran no tienen sentido por sí mismas, ya que no expresan ideas independientes, sino que necesitan de otra para completar su sentido.

Oraciones compuestas subordinadas

116

Es un conjunto de oraciones que tratan de un mismo asunto. Contiene elementos: oraciones principales y secundarias, características: unidad y coherencia secuencia cronología y causa-efecto

Párrafo

117

La oración principal contiene la idea central o tema del párrafo

Oración principal

118

Las oraciones secundarias son las que apoyan o fundamentan lo enunciado en la oración principal

Oraciones secundarias

119

Las palabras de la oración se ordenan empezando por el sujeto, luego el verbo y finalmente los complementos

Construcción sintáctica

120

Las palabras de la oración se ordenan de acuerdo con el interés psicológico de la idea que más se pretende destacar

Construcción lógica

121

Parte invariable de la oración que sirve para enlazar dos o más oraciones dentro de un mismo enunciado

Conjunciones

122

Conjunciones
Formas:

Simples
Compuestas

123

Conjunciones
Clases:

Coordinantes
Subordinantes

124

Es el conjunto de palabras que componen un documento escrito. No tiene una extensión fija; puede ser una frase o un libro entero, siempre que posea sentido y coherencia

Texto

125

Los textos se clasifican en:

Informativos, científicos, de divulgación y literarios (4)

126

Pretende dar cuenta al público receptor de hechos o acontecimientos verdaderos, inéditos y actuales que sean de interés general, haciéndolo se forma clara y concisa

Texto informativo

127

Es la exposición de un tema, resultado de un proceso de investigación y una serie de pruebas y experimentos que brinden información nueva

Texto científico

128

Texto informativo:
Periodísticos
De opinión
Argumentativos

Relatan hechos reales
Periódicos, diarios, libros de viaje, reportajes
Conectores temporales
Nivel del habla estándar y culto
Referencial y apelativa

129

Tipo de texto:
Científicos
Expositivos
Predictivos
Narrativos

Expresan anticipación de hechos: hipótesis
Libros científicos, enciclopedias
Uso de vernos en futuro
Nivel del habla: culto, científico
Referencial, metalinguistica

130

Tipo de texto:
De divulgación
Explicativos
Expositivos

Informan sobre un hecho científico
Revistas, periódicos, manuales
Relación de conceptos
Nivel del habla: culto, técnico, científico
Referencial

131

Tipo de texto:
Literario
Narrativos
Descriptivos
Dialogados
Poéticos

Representan por escrito conversaciones
Cuento, novela, pieza Teatral
Nivel de habla: estándar, coloquial, culto
Poético, expresiva

132

Es una técnica de expresión oral que consiste en defender un punto de vista mediante una ágil intervención argumentativa

Discusión o debate

133

Es una compilación alfabética de sustantivos, adjetivos, verbos... Es útil para conocer los diferentes significados de una palabra; también sirve de guía para escribirla correctamente.

Diccionario