Fortell om motorisk utvikling, og hvorfor vi skal jobbe med dette i barnehagen

Question 1

Motorisk utvikling

Answer 1

Endring i motorisk atferd over tid (motorisk atferd er det samme som motorikk eller bevegelsesmåter dvs. bevegelser som å rulle, krabbe, gå, hoppe, løpe, gripe, kaste osv.). Det antas at utviklingen skjer i et bestemt mønster, trinn for trinn etterhvert som barnert blir eldre

Question 2

Motorisk læring

Answer 2

Kan defineres som et sett av prosesser knyttet til praksis eller erfaring som fører til relativt permanente forandringer i evnen til å utføre motoriske ferdigheter. Motorisk læring kan handle om hvordan man kan videreutvikle sine egne bevegelsesmuligheter. Mens motorisk utvikling kan være endring over tid (kan være endringer i hvordan man organiserer sanseinformasjon, og endringer i måten muskelen blir aktivert på, og må sees i sammenheng med kognitive, følesesmessige og andre relasjoner til omgivelsene) er motorisk læring avhengig av at barna har hatt en positiv motorisk utvikling. Som vil si motorisk læring basert på den motoriske utviklingen som barnet allerede har vært gjennom, og som fører til at det blir en varig endring, og er også avhendig av øvelse og erfaring. Eksempel: en varig endring er at når man har lært seg å sykle så er det stor sannsynlighet for at man kan sykle for resten av livet, det motoriske programmet for sykling er dannet og lagret i hjernen.