indicatori precoci di sviluppo atipico Flashcards

(25 cards)

1
Q

Qual è il modo più ‘veloce’ per procedere nello sviluppo atipico?

A

Fare una diagnosi utilizzando criteri diagnostici.

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2
Q

Cosa implica l’approccio dimensionale nello sviluppo atipico?

A

Riconosce la complessità delle situazioni e l’eterogeneità dei disturbi psicologici.

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3
Q

Come viene concepito il disturbo dello spettro autistico?

A

Come un insieme di gradienti di severità entro un continuum di tratti autistici.

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4
Q

Cosa caratterizza i disturbi del neurosviluppo?

A

Eterogeneità e variazione per gradiente di severità.

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5
Q

Cosa mostrano le ricerche riguardo alla continuità nello sviluppo tipico e atipico?

A

Rilevano una continuità più che una discontinuità tra i due sviluppi.

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6
Q

Quali sono gli indicatori precoci di sviluppo atipico?

A

Campanelli di allarme nelle prime fasi dello sviluppo.

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7
Q

Che tipo di studi sono stati inizialmente condotti per identificare indicatori precoci?

A

Studi retrospettivi.

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8
Q

Qual è l’approccio più recente per identificare indicatori precoci?

A

Studi prospettici e longitudinali.

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9
Q

Cosa significa epigenesi probabilistica?

A

Importanza dell’intervento prodromico e precoce.

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10
Q

Quali comportamenti possono segnalare difficoltà sociali nei bambini?

A

Isolamento, evitamento dell’interazione e pianto ripetuto.

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11
Q

Quali possono essere indicatori di disagio nei bambini?

A

Calare delle prestazioni scolastiche, difficoltà attentive, comportamenti oppositivi.

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12
Q

Come si manifesta la comunicazione nei bambini in fase di sviluppo?

A

Passa da un canale implicito a uno esplicito consapevole.

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13
Q

Quali sono i segnali di un possibile disturbo d’ansia nei bambini?

A

Preoccupazioni sul futuro e necessità di perfezione.

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14
Q

Quali suggerimenti possono essere dati ai genitori per affrontare difficoltà nei bambini?

A

Parlare al bambino, condividere pensieri e cercare di capire la causa.

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15
Q

Quali sono i possibili indicatori del disturbo dello spettro autistico?

A
  • Mancato riferimento all’adulto
  • Non rispondere quando vengono chiamati
  • Uso strumentale dell’adulto
  • Anomalie comportamentali tipiche
  • Assenza di gesti comunicativi
  • Mancanza di imitazione
  • Movimenti ripetitivi di auto-stimolazione.
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16
Q

Quando compaiono i segnali precoci di disturbo dello spettro autistico?

A

Tra il primo e il secondo anno di vita.

17
Q

Quali aspetti della comunicazione possono essere deficitari nei bambini con ASD?

A
  • Contatto oculare
  • Uso di gesti comunicativi
  • Risposta al proprio nome
  • Imitazione delle azioni degli altri.
18
Q

Quali difficoltà possono avere i bambini con ASD nelle relazioni e nel gioco?

A

Raramente mostrano interesse verso altri bambini e usano il gioco di finzione.

19
Q

Quali sono alcuni aspetti comportamentali nei bambini con ASD?

A
  • Interessi intensi e ripetitivi
  • Routine giornaliere preferite
  • Gesti ripetitivi.
20
Q

In che modo il pianto nei bambini a rischio di ASD risulta essere atipico?

A

Irregolare, prolungato e non consolabile.

21
Q

Qual è un indicatore percettivo nella sindrome di Williams?

A

Attenzione estremamente focalizzata su elementi locali.

22
Q

Qual è il legame tra disturbo specifico del linguaggio e memoria di lavoro?

A

Difficoltà nel ricordare la successione dei fonemi nelle non-parole.

23
Q

Qual è l’importanza dello sviluppo motorio nello sviluppo atipico?

A

Apre possibilità di apprendimento in altri ambiti dello sviluppo.

24
Q

Cosa indica la mancata scomparsa dei riflessi motori primitivi?

A

Possibile disturbo del neurosviluppo.

25
Come si influenzano i sistemi motorio, cognitivo e socio-comunicativo?
Non sono compartimenti stagni, ma si influenzano a vicenda.