LEKTION 5 - AKTIONSFORSKNING OG CASESTUDIER

Question 1

Hvad er en case?

Answer 1

En case er et eksempel på en bestemt enhed, som f.eks. en virksomhed, et team eller et projekt.

Question 2

Hvad er et casestudy?

Answer 2

Følger en proces over tid. Hvad sker der i processen omkring casen? Hvad gør virksomheden for at imødekomme denne proces?

Kenneth nævner eksempel: udviklingen og produktionen af porche taycan. Og organisationens restrukturering af ressourcer og kompetencer for at imødekomme at lave en porche taycan, der kører som en porche

Question 3

Hvorfor anvende et casestudie?

Answer 3

Fordi det er virkelighedsnært, bruger flere datatyper og kan bruges til at udvikle eller teste teori.

Question 4

Hvad er casestudie-processen ifølge Yin og Eisenhardt?

Answer 4

1) Plan 2) Design 3) Prepare 4) Collect 5) Analyze 6) Share – processen er ofte iterativ (man går ofte tilbage og gentager trin)

Question 5

Hvordan anvendes teori i casestudier?

Answer 5

Teori forklarer observerede mønstre og kan bruges både som udgangspunkt og som resultat af analysen.

Merton (1967) og Weick argumenterer for, at teori oftest er skøn/approksimationer, som findes i fire former:
1) Overordnede orienteringer, 2) Begrebsafklaring, 3) Post-factum forklaringer, 4) Empiriske generaliseringer.

Question 6

Hvad betyder deduktion, induktion og abduktion i casestudier?

Answer 6

Deduktion: udlede hypoteser som testes i praksis (enten accepteres eller afkastes)
Induktion: udvikle teori ud fra empiriske data
Abduktion: Iterativ kombination af teori og data.

Question 7

Hvad er hovedtyperne af casestudier?

Answer 7

Tabel:

Generere ny empirisk viden: Ateoretiske casestudier (afsæt i empirisk viden og data), teorifortolkende casestudier (afsæt i teoretisk viden).

Generere ny teoretisk viden: teorigenerende casestudier (afsæt i empirisk viden og data), teoritestende casestudier (afsæt i teoretisk viden).

Question 8

Hvad er forskningsstrategien bag casestudier?

Answer 8

Undersøger ‘hvordan’ og ‘hvorfor’, har fleksibelt design og sigter mod teoretisk generalisering.
Kan undersøge om resultater understøtter eller svækker teorier/antagelser - men kun indenfor casen

Question 9

Nævn nogle kritikpunkter ved casestudier

Answer 9

Begrænset generaliserbarhed.
Tidskrævende.
Datakvælning (for mange data).
Forveksles med undervisningscases.

Question 10

Hvordan vælger man cases ifølge Flyvbjerg?

Answer 10

Tilfældig udvælgelse (undgå bias)
Ekstreme/atypiske cases
Cases med maksimal variation (forskellighed på en række parametre)

Question 11

Hvordan styrker man validitet og reliabilitet i casestudier?

Answer 11

Bruge flere datakilder (Triangulering), dokumentation af proces, refleksion over bias, respondentvalidering.

Question 12

Hvad er aktionsforskning?

Answer 12

Forsker deltager aktivt.

Forskning, der har til formål at skabe forandring i praksis.
Der sker en intervention.
Minder om positivisme

Question 13

Hvordan adskiller aktionsforskning sig fra positivistisk forskning?

Answer 13

Aktionsforskning er deltagerstyret og praksisnær, mens positivistisk forskning er objektiv og distanceret.

Question 14

Hvad er typiske udfordringer i aktionsforskning?

Answer 14

• Forholdet mellem forsker og deltagere.
• Hvor tæt forskeren går på feltet (afstand vs. nærhed). (level of analysis)
• Hvem styrer – forsker eller deltagere?
• Hvem definerer problemet og forandringen? - hvem løser det?
• Kræver tid, åbenhed og tillid
• Svært at måle resultater

Question 15

Typer af data casestudier og forskellige typer casestudier

Answer 15

• Datakilder: interviews, observationer, dokumentanalyse, nøgletal, aktionsforskning/eksperimenter mv.
• Casestudier kan være:
  o Eksplorative
  o Hypotesetestende
  o Teoriopbyggende
  o Induktion vs. deduktion vs. abduktion (konsekvenser for valg af cases)

Question 16

Aktionsforskning.
Hvem initierer – hvilket mandat? (Afgørende: Hvem starter projektet, og hvor aktiv er forskeren?)

Answer 16

• Aktionsforskning = høj involvering fra begge parter
• Eksempler:
  o Lav-lav: praktik
  o Høj-høj: aktionsforskning
  o Høj forsker, lav deltager: surveys
  o Lav forsker, høj deltager: proceskonsultation

Question 17

Hvad er singlecase- og multicasestudier?

Answer 17

Single case
→ Ét casestudie
Holistisk: Fokus på hele casen (fx én virksomhed som helhed)
Indlejret: Fokus på delelementer i casen (fx afdelinger i én virksomhed)

Multiple case
→ Flere cases undersøges
Holistisk: Fokus på hele cases (fx flere virksomheder som helhed)
Indlejret: Fokus på fænomener i flere cases (fx afdelinger i flere virksomheder)

Question 18

Flyvbjerg (misforståelser om casestudier):

Answer 18

1) Teoretisk viden er mere værdifuld end praktisk.
2) Man kan ikke generalisere ud fra enkelttilfælde.
3) Egner sig kun til hypoteser.
4) Bekræfter forskerens bias.
5) Kan ikke sammenfattes.