LEKTION 6 - WORKSHOP & VIDEO Flashcards
(27 cards)
Hvad er formålet med observationer i kvalitative studier?
At få dybere forståelse af et felt eller fænomen gennem adgang til insiderviden og beskrivelse af adfærd.
Hvilke typer observationer findes der?
Observation kan være passiv (fluen på væggen) eller aktiv og integreret / deltagende.
Hvordan bruger etnografer egne oplevelser i observation?
De inddrager deres egne oplevelser som en del af analysen.
Hvad kendetegner videoobservation?
Metode hvor forskeren bruger videooptagelser til at analysere menneskelig interaktion.
Hvordan styrker video validiteten?
Flere forskere kan analysere det samme materiale og bidrage med forskellige perspektiver.
Hvad er udfordringen med video som post-event data?
Vigtige begivenheder kan være svære at forudse og kan derfor mangle i optagelserne.
Hvordan bruges video i kvalitativ forskning?
Det bruges til at belyse hvordan noget foregår gennem miljø, kropssprog og stemning.
Hvad er fordelen ved at kombinere video med etnografi?
Man får både oplevelser i felten og detaljeret, genbesøgbart materiale.
Hvordan kan kameraer påvirke Hawthorne-effekten?
Stationære kameraer mindsker effekten, mens håndholdte kan øge den.
Hvordan bruges video i andre kontekster (end observationer)?
Kombineres med fx fokusgrupper, interviews og workshops og kan fange følelsesmæssige udtryk.
Hvilke felter er video særligt nyttig i?
Innovation, farligt arbejde, trange rum – fx laboratorier, dybhavsarbejde og cockpits.
Hvordan forbedrer 360°-kameraer datakvaliteten?
God opløsning og lyd mindsker usikkerhed og øger pålidelighed.
Hvad er den digitale (u)virkelighed?
Online-verdenen har skabt nye former for praksisser og fællesskaber, som adskiller sig fra det fysiske liv.
Hvad kendetegner digital etnografi?
Feltet er flydende (ændrer sig hele tiden), avatarer spiller rolle, og forskeren skal reflektere over, hvad der tilhører feltet og hvad der ligger udenfor.
Nævn to udfordringer ved digital etnografi.
Tid og rum ændrer sig konstant; svært at afgrænse feltet.
Hvad er en workshop?
En tidsafgrænset aktivitet med et formål, der kræver aktiv deltagelse og samarbejde.
Hvad er formålet med en workshop?
At skabe værdi, udvikling og læring for deltagerne.
Nævn de fem trin i en workshopproces.
Planlægning, design af aktiviteter, afholdelse af workshop, interaktion mellem deltagerne og evaluering og efterbehandling
Hvordan planlægges en workshop?
Sæt mål, vælg format (fysisk, online), lav agenda og tidsplan, kommunikér tydeligt.
Nævn to kreative værktøjer i workshops.
Brainstorming og De Bono’s tænkehatte.
Hvad er omvendt brainstorming?
Man tænker i negative løsninger og omformer dem til positive.
Fx. Hvordan undgår vi at motivere medarbejdere
Hvad er brainwriting?
Alle skriver idéer anonymt og bygger videre på andres idéer i flere runder.
Hvad er De Bono’s seks tænkehatte?
Struktur til diskussion – hver hat har en rolle. Starter og slutter med blå hat.
Hvad gør den blå hat i De Bono’s metode?
Før: definerer mål. Efter: konkluderer og planlægger næste skridt.
